инновационная деятельность

инновационная деятельность

  • Второй городской математический турнир «Знатоки математики»

    14–17 марта 2022 года в МСО города Ярославля проходил второй городской математический турнир «Знатоки математики», который проводился в рамках реализации муниципального проекта по реализации стратегии развития математического образования «Математическая вертикаль». Учредитель турнира – департамент образования мэрии города Ярославля, организаторы – МОУ «ГЦРО» и ОУ – участники проекта: МОУ «Средняя школа № 76», МОУ «Средняя школа № 90», ГОУ ЯО «Лицей № 86».

    Турнир проводился в онлайн-формате. Его участниками стали обучающиеся 6-х классов из 23 образовательных учреждений города: МОУ СШ № 1, 2, 18, 23, 25, 31, 36, 37, 44, 58, 67, 69, 70, 71, 74, 75, 76, 80, 87, 89, 90, Гимназия № 2, Лицей № 86. Все команды приняли участие в первом – отборочном этапе, который назывался «Великие математики».

    В полуфинал Турнира вышли 12 команд: СШ № 2, 69, 18, 67, 87, 25, 58, 44, 76, 74, Гимназия № 2, Лицей № 86, где обучающимся была предложена игра «Путешествие вокруг света за 40 минут». В финальный этап Турнира вышли команды СШ № 76, 69, 18, 74, Лицей № 86, Гимназия № 2. Ребята решали онлайн-квест «Математика – царица наук».

    17 марта 2-22 г. подведены итоги турнира. Победителями признаны:

    1 место – МОУ «СШ № 74»,
    2 место – ГОУ ЯО «Лицей № 86»,
    3 место – МОУ «СШ № 76».

    Поздравляем победителей!

    О проведении второго городского математического турнира «Знатоки математики». Приказ департамента образования мэрии города Ярославля от 01.02.2022 № 01-05/105
    О проведении турнира. Письмо департамента образования мэрии города Ярославля от 04.02.2022 № 01-18/526
    Результаты финального тура турнира «Знатоки математики»
    Фотоальбом

  • Деятельность МРЦ в сентябре-декабре 2019 г.

    В сентябре 2019 г. начал работу муниципальный ресурсный центр «Система сопровождения профессионального самоопределения обучающихся». На организационных встречах представители школ и учреждений дополнительного образования обсудили планы работы на учебных год.

    Деятельность муниципальной стажировочной площадки «Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся» началась с заседания рабочей группы заведующих МДОУ № 55, 85, 139, 142, 144, 221. Обсуждались вопросы программы МСП, практических заданий для слушателей.

    23 октября 2019 г. в МОУ «Гимназия № 1» состоялся семинар «Использование системы дистанционного обучения ILIAS для сопровождения профессионального самоопределения школьников». Были представлены программы педагогов гимназии, ресурсы профессионального самоопределения гимназистов.

    В ноябре 2019 г. стартовала акция «День тени» для учащихся 11-х классов, в рамках которой будущие выпускники отправились на рабочие места специалистов тех профессий, которые они выбрали. Ученики смогли посмотреть, как работает профессионал, «примерить профессию» на себя.

    19 ноября 2019 г. в МОУ «Лицей № 86» представители школ проекта «Система сопровождения профессионального самоопределения обучающихся» рассмотрели вопросы организации проектной деятельности в рамках сопровождения профессионального самоопределения школьников.

    В декабре педагоги-психологи, учителя заместители директоров, входящих в МРЦ «Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся» приняли участие в подготовке и проведении городской родительской конференции по теме «Профессиональное самоопределение школьника – шаг к успеху будущего». В пленарном выступлении М.Г. Угарова рассказала об основах выбора профессии современными школьниками, а на мастер-классах специалисты школ проекта поработали с родителями над ошибками профессионального самоопределения.

    В течение года проходят заседания рабочей группы специалистов центров дополнительного образования по разработке программы для учащихся 7-ых классов по развитию «мягких» навыков, необходимых в большинстве профессий. Презентация программы состоится в апреле 2020 г.

    18 декабря 2019 г. в МОУ СШ № 77 состоялся городской семинар «Включение профориентационного компонента в урочную и внеурочную деятельность в начальной школе». На семинаре присутствовали учителя начальных классов, заместители директора по начальной школе, ответственные за профориентацию. Специалисты СШ № 77 представили свой многолетний успешный опыт по профессиональному самоопределению учащихся в начальной школе.

  • Документы

  • ИНИЦИАТИВНАЯ ВСТРЕЧА

    05.02.24 на базе МДОУ № 44 (заведующий Жукова Т.А.) состоялась Инициативная встреча представителей образовательных учреждений – МДОУ №№ 26, 40, 44, 57, 58, 72, 73, 84, 182 и МОУ СШ 92. Встреча была посвящена   формированию актуального для «Года семьи» инновационного направления работы - природосообразной педагогике и гендерного подхода в образовании.

    Колбешина Елена Иннокентьевна ознакомила присутствующих с авторским  опытом  создания уникального образовательного учреждения «Женской гимназии "Ярославна"». Были представлены опубликованные труды коллектива ученых и педагогов гимназии, участвовавших в этом поистине историческом для системы образования Ярославской области педагогическом проекте.

    Участники встречи заявили свои интересы в развитии данного направления, кратко представили накопленный ранее опыт и подчеркнули особую важность темы в контексте современной исторической ситуации.

    По предложению Хабаровой Ольги Ефимовны, автора технологии «Социомониторинг Сервис», постоянного партнера «Школы проектирования», было принято итоговое соглашение о необходимости интеграции накопленного в МСО научного и практического опыта в сфере природосообразной педагогики и гендерного подхода в образовании, призванных формировать у детей, подростков и юношества фундаментальные духовно-нравственные ценности.

    Какие инициативы предложат команды «Школы проектирования»?

    «Разговор о важном» вела и модерировала методист МОУ «ГЦРО» Богомолова Лидия Вадимовна.

    Фотографии

  • Инновационная инфраструктура

  • Инновационные площадки. 2023/2024 учебный год

    Координаторы деятельности муниципальных инновационных площадок, муниципальных стажировочных площадок, муниципальных ресурсных центров на базе образовательных учреждений города Ярославля на 2023/2024 учебный год, сотрудники МОУ «ГЦРО»

    № Учреждение Тема проекта Заявка и проект Продукт в августе 2024 г
    Муниципальные инновационные площадки  
    1. МДОУ № 6, 109, 112, 140, 179, 218 Сетевой проект «Старт первых5+» Заявка и проект  
    2. СШ № 2, МУ ГЦ ППМС «ПРО-партнёрство: новые форматы взаимодействия с родителями школьников (партнерство Педагогов и Родителей в Образовании)» Заявка и проект  
    3. МОУ ДО «МУЦ Кировского и Ленинского районов», МОУ ДО ДЭЦ «Родник», МУ ГЦ ППМС «Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР) в условиях сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования и учреждения психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Заявка и проект  
    4. МДОУ № 27, 65, 144, 155, 232 «Формирование личностных компетенций и моделей поведения педагогов как условие позитивной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии» («Шаг навстречу») Заявка и проект  
    5. МДОУ № 25, 87, 130, 179 «Культурные практики в развитии эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста, в том числе ОВЗ» Заявка и проект  
    6. СШ № 31, 39 «Театральная лаборатория в школе как инструмент формирования гибких навыков и развития эмоционального интеллекта» Заявка и проект  
    7. МОУ «Гимназия № 3», СШ № 18, 42 «Информальное образование как средство формирования функциональной грамотности в рамках сетевого взаимодействия школ города» Заявка и проект  
    8. МОУ ДО «ГЦТТ», МОУ «Гимназия № 2», СШ № 4, 36 «Практика повышения профессиональных компетенций педагогических работников по направлению «Образовательная робототехника Arduino» Заявка и проект +
    9. СШ № 25, 37 «Организационно-методические аспекты создания системы наставничества в образовательной организации» Заявка и проект  
    10. МОУ «ГЦРО», МДОУ № 26, 44, 58, 84, 232 «Методическое сопровождение управленческих команд детских садов-новостроек в новом формате наставничества» Заявка и проект +
    11. СШ № 68 «Проектирование допрофессиональной педагогической подготовки школьников» Заявка и проект +
    12. МДОУ № 59, 62, 144, 241 «Организационно-методические аспекты создания условий для реализации обновленного ФГОС ДО в направлении «Трудовое воспитание»» Заявка и проект  
    13. МОУ ДО ЯрЮЦ «Радуга», МДОУ № 1, 3, МОУ ДО ДЭЦ «Родник» «Формирование предпосылок функциональной грамотности старших дошкольников средствами музейной педагогики в рамках сетевого взаимодействия учреждений дошкольного и дополнительного образования» Заявка и проект  
    14. СШ № 16, 66, начальная школа - детский сад № 85 «Сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках формы наставничества «ученик-ученик»» Заявка и проект  
    15. МУ центр «Доверие» «Обучение педагогов-психологов оказанию комплексной помощи по эффективному взаимодействию педагогов начальной школы с детьми, имеющих нарушение поведения (F 90.1 – гиперкинетическое расстройство; F 91.2 – социализированное расстройство поведения; F 92.8 – расстройство поведения и эмоций) и их родителями» Заявка и проект +
    16. СШ № 87 «Cемья и школа: актуальные стратегии и инновационные формы взаимодействия с родителями» Заявка и проект  
    17. СШ № 3, 26, МДОУ № 8, 55, 57, 182 «Наставничество: ресурсы взаимного развития в профессиональных обучающихся сообществах» Заявка и проект  
    18. СШ № 2, 59, 83 «Разработка модели оценки процесса формирования функциональной грамотности школьников в условиях общеобразовательной организации» Заявка и проект  
    19. МДОУ № 20, 27, 104, 118, 190, 240 «Обучение на опыте»: модель повышения профессиональной компетентности педагогов по реализации регионального компонента в дошкольном образовании Заявка и проект +
    20. СШ № 13, МДОУ № 241 «Сетевое взаимодействие дошкольной образовательной организации и средней школы по формированию инженерного мышления в рамках реализации проекта ″Школа будущих инженеров″» Заявка и проект  
    21. МДОУ № 12, 27, 118, 151, 155, 232 «Зажигаем звезды сами» - модель сопровождения детей через наставничество (дети – детям) Заявка и проект +
    22. СШ № 3, 9, 44, 57, 71, 74 «Модель межшкольного взаимодействия преодоления учебной неуспешности» Заявка и проект  
    Муниципальные ресурсные центры  
    23. МОУ «ГЦРО»,  МОУ ДО ЦДТ «Юность», МОУ ДО «МУЦ Красноперекопского района», МОУ ДО «МУЦ Кировского и Ленинского районов», МОУ КОЦ «ЛАД»,МОУ ДО ДЮЦ «Ярославич», МОУ ДО «Детский морской центр», МОУ ДО ЦВР «Глория», МОУ ДО ДЭЦ «Родник» «Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся средствами дополнительного образования» Заявка и проект +
    24. МУ ГЦ ППМС, СШ № 13, 42 «Профилактическая работа и оказание психолого-педагогической помощи детям с аутоагрессивным и суицидальным поведением в образовательных организациях» Заявка и проект +
    25. МДОУ № 8, 25, 44, 82, 98,100, 106, 107, 109, 144, 170, 179, 218, 226 Педагогическое сетевое сообщество «Педагог для всех» Заявка и проект +
    26. СШ № 2, 48, 52, 67, 77 МДОУ № 6, 240, 243 «Сетевая муниципальная модель методического сопровождения развития экологической образовательной среды с использованием ресурсов зоопарка в рамках реализации просветительского проекта «Школа счастья»» Заявка и проект +
    27. МОУ «Гимназия № 3», МОУ «Гимназия № 1», СШ № 6, 7, 43, 67, 99 «Сетевое взаимодействие педагогов образовательных организаций как условие формирования функциональной грамотности школьников» Заявка и проект +
    28. СШ № 99 «Волонтерский центр: организация сетевого взаимодействия и наставничества в МСО г. Ярославля» Заявка и проект +
    29. СШ № 40, 48, 56, 67, 70, 73 «Модель управления качеством образования на институциональном уровне в рамках обновлённых ФГОС» Заявка и проект +
    30. МДОУ № 2, 18, 55, 106, 130, 211 «Цифровая грамотность – стратегия профессионального роста педагогических кадров» Заявка и проект +
    31. СШ № 1, 13, 18, 30, 43, 62, 72,
    МОУ «Гимназия №3»    		 «Организация деятельности муниципальной сети психолого-педагогических классов» Заявка и проект +
    32. МДОУ № 6, 18, 97, 102, 150, 158, 170, 183, 192, 211, 212, 215, 226, 227, 228, 235 «Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального развития детей» Заявка и проект +
    33. СШ № 7, 88 «Модернизация системы управления финансово-хозяйственной деятельности учреждения с применением информационной системы сопровождения управления образованием» Заявка и проект +
    34. СШ № 39, 49, 76, 87, 90, МОУ «Гимназия № 2» «Организационно-методическая поддержка образовательной деятельности в период перехода на обновленные ФГОС» Заявка и проект +
    35. МУ центр «Доверие» «Методическое сопровождение ППк ОО г. Ярославля. Организация взаимодействия ППк ОО и ПМПК МУ центр «Доверие»» Заявка и проект +
    36. МОУ КОЦ «ЛАД» «Организационно-методическое сопровождение внутрифирменного обучения в учреждениях дополнительного образования» Заявка и проект +
    37. МДОУ № 95, 183, 212, 227, 228, 235 «Сопровождение интеллектуально одаренных детей старшего дошкольного возраста в условиях развития детско-взрослого сообщества любителей интеллектуальных игр и его взаимодействия с социальными партнерами» Заявка и проект +
    38. МДОУ № 29, 85, 139, 142 «Трансляция педагогических практик по формированию основ функциональной грамотности (математическая, естественнонаучная, гражданская, здоровьсберегающая) у воспитанников дошкольного возраста средствами кейс-технологии в рамках сетевого взаимодействия» Заявка и проект +
    39. МДОУ №142 «Современные практики дошкольного учреждения по выявлению, сопровождению и поддержке талантливых детей в условиях инклюзивного образования» Заявка и проект +

  • Конкурс на статус инновационной площадки

    С 15 мая по 25 июня 2021 г. состоялся традиционный для муниципальной системы образования г.Ярославля Конкурс на статус инновационной площадки МСО г. Ярославля (2021/2022 учебный год). На конкурс было подано 73 заявки. Из них на муниципальную инновационную площадку 49 участников, муниципальный ресурсный центр – 13 заявок, на муниципальную стажировочную площадку - 11 заявок. К публичной защите были допущены проекты, набравшие проходной балл по результатам заочного этапа. В конкурсе принимали участие инновационные проекты общеобразовательных организаций, дошкольных образовательных организаций, учреждений дополнительного образования. Также были представлены совместные проекты представителей разных типов образовательных организаций.

    По итогам конкурса к работе в статусе инновационной площадки 2021/2022 учебного года допущено 27 конкурсантов. Экспертная комиссия отметила высокий уровень подготовки выступлений конкурсантов, качественную подготовку презентаций, оригинальность раздаточного материала. Выражаем благодарность всем конкурсантам, участвовавшим в конкурсном отборе за стремление к победе. Особую благодарность выражаем экспертам конкурса за беспристрастную, корректную и профессионально грамотную экспертизу проектов участников.

  • Муниципальные и региональные проекты

    • Повышение качества образования в ШНОР и ШНСУ
    • Создание системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся
    • Успех каждого ребёнка
    • Учитель будущего
    • Педагог для всех
    • Математическая вертикаль
    • Развитие культуры проектного управления
    • Сетевой ресурсный многопрофильный Центр неформального образования
    • РИП

  • Научно-практическая конференция «Механизмы повышения качества математического образования»

    26 ноября 2021 состоялась научно-практическая конференция «Механизмы повышения качества математического образования», в которой приняли участие представители педагогического сообщества муниципальной системы образования города Ярославля (представители более 60 школ города и региона). Организаторы конференции: департамент образования мэрии города Ярославля, Городской центр развития образования.

    В пленарной части конференции принял участие Пратусевич М.Я., директор ГБОУ «Президентский физико-математический лицей № 239» (г. Санкт-Петербург), заслуженный учитель РФ, кандидат физико-математических наук, и Большакова О.В., директор ГОУ ЯО «Лицей № 86», учитель математики, которые озвучили основные механизмы повышения качества математического образования, а также результаты инновационной деятельности, направленные на повышение качества математического образования.

    В секционной части конференции участниками муниципального проекта «Математическая вертикаль» (школы № 18, 67, 70, 76, 90, Лицей № 86) также был рассмотрен ряд актуальных вопросов, касающихся инновационных подходов в реализации Концепции математического образования, представлены апробированные ими уже имеющиеся ресурсы, которые позволяют оптимизировать работу учителя, повысить интерес обучающихся к математике, построить индивидуальные маршруты обучения для «неуспешных» обучающихся. Кроме этого, был обсуждён ряд направлений в работе по отбору качественного материала на урок, созданию качественных наглядных пособий средствами виртуальных конструкторов по математике, разработке единой связанной информационной системы, подходящей ко всем учебно-методическим комплексам.

    Особое внимание участники конференции уделили организации работы на муниципальном уровне, которая способствует привлечению обучающихся к активным занятиям математикой, воспитанию уверенности в своих силах и развитию «математического вкуса» и фантазии, формированию интеллектуальной соревновательной среды, подталкивающей к изучению труднодоступных вопросов математики; позволяет заполнить существующий «вакуум» между школьной программой и академическим образованием.

    По итогам конференции участниками была принята резолюция.

    Материалы конференции

  • О деятельности муниципальных площадок

    В соответствии с приказом департамента образования мэрии города Ярославля № 01-05/139 от 08.02.2022 г «О внесении изменений в приказ департамента мэрии города Ярославля от 06.05.2015 № 01-05/295» (Положение о порядке формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в муниципальной системе образования города Ярославля), муниципальные площадки организуют своевременное информационное сопровождение деятельности в рамках проекта.

    Подробнее со всеми планируемыми мероприятиями можно ознакомиться в Памятке мероприятий по инновационной деятельности на 2022/2023 учебный год

    Бланки отчетности для инновационных площадок

    • Установочное совещание руководителей и координаторов муниципальных площадок (МИП и МРЦ)
    • Установочное совещание руководителей и координаторов муниципальных площадок (МСП)
    • Таблица выполнения отчетных мероприятий

  • ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТЫ ПЛОЩАДОК

    С 31 января по 2 февраля состоялась  публичная презентация предварительных результатов реализации инновационных проектов по итогам первого полугодия текущего учебного года. Организаторы - департамент образования мэрии города Ярославля, Городской центр развития образования.

    Команды 17 муниципальных ресурсных центров и 22 муниципальных инновационных площадок образовательных организаций в дистанционном формате представили Координационному совету предварительные результаты  работы по темам проектов, продемонстрированы интересные практические наработки.

    Тематика всех проектов соответствует основным направлениям развития муниципальной системы образования.

    Членами координационного совета было отмечено, что коллеги представили работу по подготовке инновационного продукта в соответствии с заявленными требованиями.

    Также, в результате совместного обсуждения выступлений для достижения качественных результатов работы  был определен дальнейший вектор работы в деятельности каждой инновационной площадки.

    Благодарим всех участников публичной презентации за активную и плодотворную работу!

    Фотографии

  • Продолжаем представлять опыт работы

    18.04 в рамках проекта «ВЗАИМООБУЧЕНИЕ ГОРОДОВ» команда муниципальной инновационной площадки «Методическое сопровождение управленческих команд детских садов-новостроек в новом формате наставничества» успешно представила свои инновационные наработки педагогическому сообществу на всероссийском уровне.

    Организатор мероприятия - Корпоративный университет Московского образования.

    На вебинаре присутствовали представители образовательных организаций из Калуги, Барнаула, Луганска, Воронежа, Новосибирска, Грозного, Красноярска, Братска, Шахты, Липецка и др. городов.

    Тематика выступлений коллег была интересной и актуальной:

    Система организационно-методического сопровождения в МСО руководителя образовательной организации по развитию проектного управления и формированию инновационного поведения. Бушная О.В., директор Городского центра развития образования.

    «Школа проектирования» МОУ «ГЦРО»: адресное сопровождение руководителей детских садов-новостроек. Богомолова Л.В., методист МОУ «ГЦРО».

    Модель наставничества в формате «команда – команде». Турыгина Ю.И., заведующий МДОУ «Детский сад № 232».

    Ресурсный центр площадки. Жукова Т.А., заведующий МДОУ «Детский сад № 44».

    Наставничество: технология и формат взаимодействия  наставника и партнера. Уткина Н.Г., заведующий МДОУ «Детский сад №26».
     
    Сетевое взаимодействие как механизм развития дошкольного учреждения».
    Кузьмина М.В., заведующий МДОУ «Детский сад № 58».

    Разноформатное наставничество - эффективный способ развития управленческих компетенций руководителя. Лукина А.Ю., заведующий МДОУ «Детский сад № 84».

    Благодарим наших коллег за инициативу, качество подготовки, профессиональный взгляд, готовность к сотрудничеству!

    Фотографии

  • Проект «Создание системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся»

    Проект «Создание системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся» является продолжением МРЦ с аналогичным названием 2016–2019 г). Сопровождение профессионального самоопределения является значимой составляющей работы образовательных учреждений. Возрастные рамки развития детей продуцируют специфические задачи сопровождения профессионального самоопределения на каждом этапе обучения детей. В тоже время государственной политике обозначаются приоритеты профориентационной работы в системе образования.

    Цели, задачи и основная идея (идеи) предлагаемого проекта

    В учреждениях дополнительного образования:

    1. Организация и проведение профессиональных проб для учащихся 6-8 классов.
    2. Разработка программ, развивающих Soft skills и компетентностей профессионального самоопределения.
    3. Разработка и апробация системы профориентационных игр для учащихся 7-9 классов.
    4. Проведение семинаров, мастер-классов для учреждений дополнительного образования, вновь вошедших в проект.

    В образовательных организациях (школах):

    1. Сопровождение профессионального самоопределения через урочную деятельность, включая профориентационный туризм и формирование банка профориентационных уроков 1-11 класс, создание профориентационного методического конструктора.
    2. Сопровождение профессионального самоопределения через внеурочную деятельность, включая профориентационный туризм, профориентационную проектную деятельность.
    3. Воспитательная работа. Участие в конкурсных и массовых мероприятиях в рамках профориентационной работы.

    Участники МРЦ: МОУ «ГЦРО», МОУ ДО ЦДТ «Юность», МОУ ДО «МУЦ Красноперекопского района», МОУ ДО «МУЦ Кировского и Ленинского
    районов», МОУ КОЦ «ЛАД», МОУДО ДЮЦ «Ярославич», МОУ ДО «Детский морской центр», МОУ ДО ЦВР «Глория», МОУ ДО ДЭЦ «Родник», МОУ ДО ЦАТ «Перспектива», СШ № 2, 30, 43, 58, 59, 76, 77, 80, 81, 87, Гимназия № 1, Гимназия № 3, Лицей № 86

  • Публичная презентация предварительных результатов реализации инновационных проектов по итогам первого полугодия текущего года

    1-3 марта 2022 г. состоялась публичная презентация предварительных результатов реализации инновационных проектов по итогам первого полугодия текущего года. Мероприятие, в котором приняли участие 39 площадок, прошло в режиме онлайн. С приветственным словом перед участниками площадок выступила заместитель директора департамента образования мэрии г.Ярославля Ильина Е.А. и директор МОУ «ГЦРО» Бушная О.В.

    25 муниципальных инновационных площадок и 14 муниципальных ресурсных центров представили перед координационным советом по развитию инновационной инфраструктуры МСО г.Ярославля предварительные результаты работы по созданию инновационных продуктов. Образовательными организациями-координаторами проектов были обозначены цели и задачи реализации проектов, а также этапы готовности инновационных продуктов для системы образования.

    В ходе выступлений члены координационного совета задавали уточняющие вопросы, давали рекомендации по оформлению инновационных продуктов. Публичная презентация предварительных результатов прошла очень эффективно для участников мероприятия, помогла познакомить с предварительными достижениями друг друга по созданию инновационных продуктов. Представители площадок смогли получить ценные рекомендации от координационного совета по дальнейшему оформлению инновационных продуктов для системы образования.

    Публичная презентация прошла с позитивным настроем. Спасибо всем участникам за лаконичные и содержательные выступления. Желаем удачи и достижений в мире инноваций!

  • Семинар «Современные образовательные технологии в технологическом образовании школьников»

    В рамках реализации Муниципального проекта «ИНЖЕНЕРНЫЙ КЛАСС В ЯРОСЛАВСКОЙ ШКОЛЕ» в Городском центре развития образования состоялся информационно-методический семинар «Современные образовательные технологии в технологическом образовании школьников».

    Участниками семинара стали руководители и ответственные педагоги за инженерное направление в школах-участниках проекта. Организаторы- департамент образования мэрии города Ярославля, МОУ «ГЦРО».
    Свой опыт работы представили коллеги из ГОАУ ДО ЯО ЦДЮТТ.
    Спикером встречи выступила Талова Т. М. , директор этого центра, научный руководитель муниципального проекта.

    На мероприятии рассматривались вопросы реализации дополнительных общеобразовательных программ по авиамоделированию, робототехнике, беспилотным летающим объектам, виртуальной реальности.
    Актуальным стали выступления о практике создания инженерных проектов, создание портфолио обучающихся, а также система обучения педагогических кадров образовательных учреждений Ярославской области на базе регионального ресурсного центра «Развитие технического творчества».

    При подведении итогов встречи коллеги отметили , что семинар получился интересный, мотивирующий, перспектианый в вопросах выстраивания партнерских отношений.

    Благодарим коллектив Центра детско-юношеского технического творчества под руководством Татьяны Михайловны Таловой за интересный опыт, идеи и открытость в общении!!!

    Фотографии

  • Структура раздела «Инновационная деятельность» на сайте образовательного учреждения

    Сроки размещения информации в разделе «Инновационная деятельность» на сайте ОО

    1. Приказ департамента о присвоении статуса МИП, МРЦ, МСП (обновляется ежегодно) размещается в течение 20 рабочих дней с момента издания приказа департамента образования мэрии г. Ярославля
    2. Проект (краткое описание проекта, программа реализации проекта, календарный план реализации), размещается в течение 20 рабочих дней с момента издания приказа департамента образования мэрии г. Ярославля
    3. Сведения о контактном лице (Ф.И.О., наименование должности, адрес электронной почты, номер телефона) размещается в течение 20 рабочих дней с момента издания приказа департамента образования мэрии г. Ярославля
    4. Промежуточный отчет за первое полугодие текущего учебного года размещается в срок с 10 по 20 декабря текущего учебного года
    5. Ежегодный отчет размещается в срок с 10 по 20 мая текущего учебного года.

    Требования к инновационным продуктам

  • Установочные совещания руководителей и координаторов муниципальных площадок

    20 сентября 2021 года состоялись установочные совещания руководителей и координаторов муниципальных площадок (МИП, МРЦ, МСП) на 2021/2022 учебный год. Участниками стали 103 образовательных организации г. Ярославля. На совещании были рассмотрены нормативно-правовые документы, регламентирующие инновационную деятельность, взаимодействие участников инновационного процесса, отчетная документация площадок. Подробнее о мероприятии можно ознакомиться на странице «В помощь руководителю».

  • Ярославль - Рыбинск / Инженерные классы

    В целях обеспечения модернизации, развития и функционирования муниципальной системы образования (далее, МСО), создания условий для профессионального совершенствования работников системы образования, а также в рамках реализации муниципального проекта в МСО города Ярославля по приоритетному направлению - «Профессиональное самоопределение обучающихся образовательных организаций МСО - Инженерный класс в Ярославской школе»,  руководители  и педагоги 20 школ города Ярославля, развивающие инженерное направление в процессе обучения и воспитания будущего поколения посетили региональный семинар «Формирование инженерного мышления у обучающихся посредством возможностей Кванториума» в детском технопарке «Кванториум-76» - Рыбинский филиал ГОАУ ДО ЯО Центра детско-юношеского технического творчества с целью содействия региону по формированию инженерных классов.

    Организаторы - департамент образования мэрии города Ярославля, Городской центр развития образования.

    В начале встречи для всех участников была проведена образовательная экскурсия по учебным лабораториям Кванториума. Наши коллеги получили интересную и подробную информацию об эффективном обучении ребят в мастерских и лабораториях. Подтверждением тому стала презентация наиболее ярких и результативных ученических проектов.
    Большой интерес вызвало выступление представителя РГАТУ им. П.А. Соловьева по профориентационным вопросам – проект «Интеллектуальный реактор»  и предложениям поступления в ВУЗ по целевым договорам с дальнейшим трудоустройство на ОДК «Сатурн».

    Полезная информация об организации семинарских занятий и курсовой деятельности  прозвучала в выступлении директора Кванториума Таловой Т.М.

    Благодарим коллектив детского технопарка «Кванториум-76» за содержательную и высокопрофессиональную встречу, гостеприимство и создание творческой атмосферы!!!

    Вторая половина дня была не менее увлекательной - участники семинара посетили знаменитый Музей- мастерская  фортепиано Алексея Ставицкого, в котором увидели собрание старинных роялей и фортепиано, узнали биографические истории людей, создававших такие прекрасные инструменты.

    Фотографии