начальная школа

3 декабря  в средней школе 1 состоялся семинар для учителей начальных классов «Программа «Орлята России» как способ формирования социальной активности младших школьников в современных условиях». Провела Клочкова А.М., заместитель директора по ВР средней школы № 25.

Фотографии

02.10.2019 на базе санаторной школы интерната № 6 состоялся авторский семинар Дины Александровны Ставцевой, ведущего методиста Центра начального образования, группы компаний «Просвещение».

На семинаре присутствовало 83 человека: учителя начальных классов, работающие по УМК «Школа России», «Перспектива», «Начальная школа 21 века», «Планета знаний», заместители директора по УВР, а также студенты старших курсов ЯГПК. Присутствовали представители школ № 32, 14, 72, 8, 28, 37, 7, 115 д/с, 87, 16, 52, 5, 59, 90, инт.6, 33, 39, 60, 30, 10, МОУ Чепоровской ООШ. Тема семинара была актуальна и вызвала интерес аудитории.

21 апреля 2021 года учителями МОУ «Средняя школа № 48» и МОУ «Средняя школа № 59» проведен вебинар на тему «Экологическое воспитание младших школьников через организацию внеурочной деятельности».

В ходе вебинара были освещены нормативные документы, формы работы по экологическому воспитанию младших школьников, проведен мастер- класс по созданию экологической сказки, представлен опыт школы №48 по проведению экологических акций и конкурсов в рамках внеурочной деятельности. Учителем 59 школы была представлена программа внеурочной деятельности «Дорогою добра».

На вебинаре присутствовало более 22 человек.

Выступали:

Ровнова Светлана Михайловна, заместитель директора по УВР МОУ «Средняя школа № 48» - «Экологическое воспитание младших школьников через организацию внеурочной деятельности». Презентация

Лопатина Ирина Алексеевна, учитель начальных классов МОУ «Средняя школа №4 8» - «Экологическое чтение как компонент экологического воспитания младших школьников»

Сорокина Александра Вячеславовна, педагог- организатор МОУ «Средняя школа № 48» - «Природоохранная деятельность по экологическому воспитанию детей младшего школьного возраста в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя школа №48»

Ерастова Елена Валерьевна, учитель начальных классов МОУ «Средняя школа № 59» - «Идем дорогою добра». Презентация

Фотоальбом

Запись вебинара

В рамках сотрудничества Городского центра развития образования и издательства «Просвещение Союз» 26.11.2021 состоялся вебинар для учителей начальных классов города Ярославля «Педагогика развития – точка опоры образования 21 века».

Встречу провела Димитриева Светлана Васильевна, к.б.н., доцент, Почетный работник ВПО РФ, ведущий методист отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО "Просвещение Союз". Основные вопросы, рассмотренные на вебинаре, были посвящены развивающему обучению: реализации задачи формирования умения учиться; возможности системы развивающего обучения использовать для достижения современного качества образования и развития младших школьников; технологиям, помогающим формировать функциональную грамотность, самостоятельность, инициативность и ответственность учащихся.

Актуальная тема не оставила педагогов равнодушными, и они задали в конце встречи интересующие их вопросы. Семинар посетили 36 педагогов начальных классов города Ярославля.

11 марта 2021 года был проведён вебинар по особенностям проведения Всероссийских проверочных работ в 2021 году и обеспечению объективности результатов школьников. С материалами вебинара можно ознакомиться по ссылке.

29 и 30 сентября состоялся информационно-методический семинар «Актуальные вопросы образования как ориентир в работе педагога» для учителей начальных классов.
В рамках семинара проработаны следующие вопросы:

1. Ход реализации обновленных ФГОС в 1 классах (присутствовало 16 педагогов, работающих в 1-х классах);
2. Обозначены современные и актуальные ориентиры в деятельности учителя начальных классов на 2022-2023 учебный год:

• деятельность методистов ГЦРО;
• ВПР;
• методическая работа;
• наставничество;
• ЭОР, УМП;
• создание развивающий образовательной среды учреждения и др.

14.02.2023 состоялся дистанционный семинар для педагогов начальной школы «Формирование функциональной читательской грамотности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности средствами образовательных программ».

Идеи семинара:

В современной школе сущностью функциональной грамотности становятся не сами знания, а способности обучающегося:

• добывать новые знания и применять полученные знания на практике;
• решать различные учебные и жизненные задачи;
• оценивать свое знание-незнание;
• успешно взаимодействовать с изменяющимся окружающим миром и строить социальные отношения;
• стремиться к саморазвитию.

Ведущий семинара: Папченкова Ирина Викторовна, руководитель методической службы издательства «Планета». Сайт: www.planeta-kniga.ru

Присутствовали представители школ города: 1, 2, 6, 23, 43, 44

Фотографии

27 августа в МОУ «Средняя школа № 1» (ул. Салтыкова-Щедрина, 75) состоялся информационно-методический семинар для учителей начальных классов «Повышение качества образования: акценты в работе педагога».

В 1-й части семинара присутствовали учителя школ № 1, 70, 33, 43, 25, 7, 4, 42, 49, 30, 74, 57, 44, 12, 75, 13, 31, 8, инт.6 Кировского, Ленинского и Красноперекопского районов.

Во 2 части семинара присутствовали учителя школ № 99, д/с 115, 11, 60, 90, 26, 62, 87, 5, 58, 17, ШИ 10, 27, 80, 55, 39, 48, 46, 41, 59, 84, 77, 51, 83, СЛШ, 47, 68, 35, 88, 18, 14, 89, 23, 91, 78, 16, 28, 73 Фрунзенского, Дзержинского и Заволжского районов.
Всего на семинаре присутствовало 94 учителя начальных классов.

Семинар проводили: Аракчеева С.А, к.п.н., методист МОУ «ГЦРО», Цветкова Н.В., Соколова И. – руководители РМО.

Вся информация о семинаре и материалы выступлений выставлены на странице «Методическое объединение учителей НК Ярославля» в ВК https://vk.com/club194571312

Фотографии

Итоговая проверка и оценка учащихся проводится в конце каждой четверти и учебного года. Ее цель – определить объем и глубину усвоенных знаний и умений, их прочность и осознанность. Итоги проверки служат основанием для оценки успеваемости учащихся, которая характеризует степень усвоения программы учащимися. В современных программах выделены специальные разделы «Основные требования к знаниям и умениям учащихся».

Итоговая оценка отражает результаты работы учащихся за четверть или учебный год. Однако она не представляет собой среднее арифметическое всех оценок, полученных учеников за год. Учитель должен хорошо представлять процесс овладения каждым учащимся знаниями и умениями, видеть успехи и неудачи, отношение к ним учащихся. Только при соблюдении всех этих условий учитель может объективно оценить работу учащихся.

При итоговой оценке успеваемости учащихся, если задачей оценке ставится чисто контрольная функция (например, четвертные или другие контрольные работы, разовые проверочные опросы и работы, срезы знаний), то объективные отметки за них выставляются всем ученикам без исключения.

Очень важно, чтобы ученики видели бы в классе нормы оценок (хотя бы на плакате «Проверь себя»), и понимали, за что они получили тот или иной балл, а также осознавали, что в нужных случаях или хотят помочь и помогают преодолевать возникающие в учении трудности.

Как организовать обучение на дому в условиях карантина и успешно закончить учебный год (на примере математики в начальной школе)

Э.И. Александрова, доктор педагогических наук, автор УМК по математике для начальной школы системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»

Литературная гостиная – одна из форм внеурочной деятельности процесса постоянного самопознания, самовыражения и саморазвития участников образовательных отношений и как способ общения с книгой. Такую нужную и своевременную тему представила Хачко И.В., учитель начальных классов средней школы № 84.

Слушателям методического семинара была предложена разработка литературного конкурса «Папа, мама, я – читающая семья» (по произведениям К.И. Чуковского), которая размещена на странице в ВК Методическое объединение учителей НК Ярославля.

Фотографии в группе ВКонтакте

С материалами независимой оценки качества начального общего образования в образовательных организациях Ярославской области на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (качество чтения и понимания текста) с изучением контекстных факторов, влияющих на результат, можно ознакомиться на сайте Центра оценки и контроля качества образования: http://coikko.ru/uploads/files/Otchet_2019.pdf

Учителя начальных классов школ города Ярославля с 11 по 25 марта 2021 года приняли участие в международной онлайн-стажировке «Начальная школа 21 века. Зарубежные практики». В рамках онлайн-стажировки участники:

• ознакомились с технологиями преподавания компетенций 21 века в начальной школе на основе опыта Сингапура, Южной Кореи, Польши, Португалии, Испании, Эстонии, Латвии и России;
• рассмотрели актуальные проблемы и аспекты развития современной начальной школы: метапредметные навыки, формирование функциональной грамотности, подготовку детей к средней школе, инновационные подходы к формам организации учебного процесса, развитие интереса младших школьников к чтению и письму;
• познакомились с американским опытом использования технологии смешанного обучения в образовании;
• узнали, как формировать и оценивать новые компетенции на основе содержания изучаемого предмета;
• посетили открытые уроки в начальной школе от учителей из России и Эстонии.

Фотографии

19 марта 2021 г. команда молодых специалистов средней школы № 28 заняла 2 место в региональном конкурсе профессиональных сообществ молодых педагогов «Территория развития», среди которых были учителя начальных классов Вьюгина А.Р. и Осипчук О.С.

24 марта 2021 г. молодые педагоги отправились в г. Владимир на межрегиональный Форум молодых педагогов «Время учиться новому!». Им предоставлена честь представлять наш регион. Команда школы под руководством старшего преподавателя ГАУ ДПО ЯО ИРО Сасариной Екатерины Евгеньевны активно включилась в работу! Создание условий для профессионального роста и творческого потенциала молодых учителей и воспитателей, продвижение успешных практик и обмен опытом – вот главные задачи форума. Он стал площадкой для общения, которое так необходимо.

Форум проходил в интерактивном формате, в него были включены командные формы работы, инновационные практики, которые успешно реализуются молодыми педагогами и их наставниками. Участников ждал фотоквест, тренинг-мастерская, опыт наставничества.

Участники на два дня погрузились в атмосферу продуктивной и интересной работы профессиональных навыков. Также была усердная работа над проектами и мастер-классами.

Фотографии

Методическое объединение учителей начальных классов г. Ярославля (группа ВКонтакте)

24 ноября в 15.00 состоялось методическое объединение учителей начальных классов школ Дзержинского района. Тема вебинара «Нормативно-правовое обеспечение деятельности. Об изменениях в документации учителя начальных классов». В мероприятии приняли участие 19 педагогов из 16 школ Дзержинского района. Отсутствовали представители пяти образовательных учреждений района.

На методическом объединении были обозначены направления дальнейшей работы в районе, рассмотрены изменения в нормативно-правовой базе и документации учителя начальных классов. Отдельный вопрос мероприятия был посвящён Всероссийским проверочным работам. Актуализированы цели проведения ВПР, контроль за проведением ВПР. Педагоги познакомились с сайтом ФИОКО и представленной на нём актуальной информацией по вопросам подготовки, организации и проведения ВПР. Был затронут вопрос объективности проверки работ экспертами ОУ, рассмотрены возможные проблемы обучающихся при выполнении работ и затруднения педагогов при проверке и анализе ВПР.

Протокол

Презентация

Скриншоты вебинара

Требования государственного стандарта ориентируют на овладение учащимися навыком осознанного, правильного и выразительного чтения как одним из важнейших общеучебных умений, от которого во многом зависит успешность дальнейшего обучения. В стандарте делается акцент на формирование культуры чтения, что предполагает:

• осмысление учащимися цели чтения;
• осознанное использование различных видов чтения (ознакомительного, просмотрового, изучающего) в соответствии с целью;
• овладение умением читать не только вслух, но и про себя, так как именно чтение про себя является средством получения основного объема информации.

Мероприятия в МОУ «Средней школе 66»

Отчёт о работе МО учителей начальных классов за 2020/2021 учебный год «Средняя школа № 18»

Информация о мероприятиях, проведенных в начальной школе МОУ средняя школа № 89 за 2020/2021 уч. год

Отчет по проведению недели начальной школы «Умная метелица»

Методическая тема на 2021/2022 уч. г.: Повышение качества образования: акценты в работе педагога

Цели деятельности городского методического объединения учителей начальных классов в 2021/2022 уч. г:

• развитие профессиональной компетентности учителей начальных классов в вопросах обновленного ФГОС;
• формирование функциональной грамотности и подготовки к мониторингам как основы повышения качества образования.

План работы методического объединения учителей начальной школы города Ярославля на 2021/2022 учебный год

19 января 2024 г. на базе МОУ «Средняя школа № 6 имени Подвойского»  состоялся практико-ориентированный семинар для учителей начальных классов г. Ярославля «Приёмы развития креативной письменной речи в процессе написания сочинений в начальной школе», который проводился в рамках сотрудничества с МОУ «ГЦРО» и Издательством «Академкнига/Учебник» по апробации в практической деятельности учителя дидактических и методических пособий данного издателльства.

В семинаре приняли участие педагоги МОУ СШ 2, 8, 13,14, 18, 31, 43, 50, 71, 89, которые  получили возможность познакомиться с дидактической разработкой «Как научить писать сочинение каждого ученика в своём классе» издательства «Академкнига/Учебник» и приёмами развития креативного мышления у обучающихся. Теоретический аспект был представлен директором школы Вальковой Н. Е. и заместителем директора Цветковой Н. В.

В рамках семинара педагоги школы провели уроки развития речи
•    Сочинение по рисунку «Беседа птиц», Крутова В. Н.; "
•    Сочинение по фантазии «Я - цветок», Ткачёва Н. Н.; "
•    Сочинение по стихотворению «Синяя чашка», Смирнова Н. В.

Мероприятие получило высокую оценку коллег.

Фотографии

• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 4 от 28 апреля 2023 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 3 от 14 февраля 2023 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 2 от 7 декабря 2022 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 1 от 21 октября 2022 г.

• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 4 от 14 марта 2022 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 3 от 7 декабря 2021 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 2 от 19 октября 2021 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 1 от 9 сентября 2021 г.

• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 4 от 26 марта 2021 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 3 от 29 января 2021 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 2 от 5 ноября 2020 г.
• Протокол заседания методического объединения руководителей районных методических объединений учителей начальных классов города Ярославля № 1 от 8 сентября 2020 г.

Работа со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися

24.09.2019 состоялся обучающий семинар «Нормативно-правовое обеспечение педагогического сопровождения саморазвития школьников» (изучение изменений нормативно-правовой базы, особенностей введения самостоятельных предметных областей по родному языку и литературе) в рамках МРЦ «Формирование готовности к саморазвитию обучающихся начальной школы» на базе санаторной школы-интерната № 6. Присутствовало 53 педагога начальных классов, заместителей директора по УВР.

На семинаре обсудили изменения в нормативно-правовом обеспечении ФГОС, познакомились с проектом ФГОС НОО 2019 г. Педагогам была представлена модель рабочей программы по предмету «Родной язык (русский)» и алгоритм по наполнению содержанием и планируемыми результатами с опорой на примерную программу этого предмета. Данная работа позволила педагогам получить опыт по созданию рабочих программ на уровень начального общего образования.

25.01.2022 года для учителей начальных классов школ города Ярославля состоялся онлайн-семинар «Образовательная система "Гармония": курс русского языка в свете требований ФГОС» progr_garmonia.pdf (lbz.ru)

Авторы семинара: Соловейчик Марина Сергеевна, кандидат педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ; Кузьменко Надежда Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент

На семинаре:

• рассказано о некоторых особенностях ФГОС 2021 года и подсказаны отдельные пути подготовки учителя к его внедрению в 2022 году;
• дана краткая характеристика учебников русского языка УМК «Гармония» и способов подачи материала в нём;
• даны советы по оптимальному использованию учебника в учебном процессе.

Ключевая мысль – УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ!

25.03.2022 семинар «Опыт и практика: как создать условия для включения учащихся в самостоятельную контрольно-оценочную деятельность» вызвал интерес у педагогов всех районов города, на котором присутствовало 65 учителей начальных классов.

Ведущая семинара: Восторгова Елена Вадимовна, кандидат педагогических наук, доцент Московского городского педагогического Университета, член Союза журналистов г. Москвы, один из авторов учебников и учебных пособий по русскому языку для 1-9 классов.

Она рассказала о том, что основная цель современной общеобразовательной школы – формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личностной ответственности учащихся. Акцент в содержании современного образования перемещается с предметных знаний, умений и навыков учащихся на развитие у них самостоятельности учебных действий. Освоение оценочного звена деятельности учения может стать основой будущей учебной самостоятельности младших школьников. Презентация

27.10.2021 на базе МОУ «Санаторная школа-интернат № 6» состоялся семинар «Реализация комплекса педагогических условий саморазвития школьников».
Выступали:
1. Рожков М.И. - доктор педагогических наук, профессор - «Педагогическое сопровождение социального и экзистенциального выбора детьми как целевая функция образования»
2. Петрова Д.А. - зам. директора по ВР МОУ «Санаторная школа-интернат № 6» - «Планирование работы МРЦ. Педагогическое сопровождение саморазвития школьников»
3. Якимова С.А. - педагог-психолог МОУ «Санаторная школа-интернат № 6» - «Формирование и оценка личностных результатов через внеурочную деятельность социального направления «Самопознание»

В семинаре приняли участие 22 человека

13 декабря, на базе средней школы №43 им. А.С. Пушкина прошёл семинар для педагогов начальной школы «Безопасное медиа пространство: введение в журналистику через знакомство с журналом "Лоскутики"», где гостем и главным редактором журнала была Радченко Александра Владимировна. Она поделилась опытом внедрения коммуникативной деятельности для детей с помощью детского журнала «Лоскутики».

Фотографии

26.10.2021 состоялся семинар для руководителей школьных методических объединений учителей начальных классов «Планирование работы методического объединения на 2021/2022 учебный год. Оценивание в начальной школе».

В работе семинара приняли участие 42 человека.

08.02.2022 состоялся семинар-практикум «Игры в школе: как провести интересный урок и сделать шаг к функциональной грамотности» (из опыта работы средней школы № 69).

Конт Елена Владимировна, учитель начальных классов средней школы № 69, познакомила учителей начальных классов с тем, как с помощью геймификации не только сделать урок интересным и познавательным, но и дать азы функциональной грамотности. На семинаре присутствовало 34 педагога начальных классов города Ярославля.

Презентация

2 марта 2023 г. в МОУ «Средняя школа № 10» в рамках «Панорамы педагогического опыта -2023» состоялся семинар-практикум для учителей начальных классов, логопедов, дефектологов, психологов по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ. Опыт работы МО учителей начальной школы».

Директор школы Ключникова М.Н. осветила актуальные вопросы организации взаимодействия учителя и специалистов в обеспечении помощи обучающимся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и отдельных классов. Психолог школы Новикова О.В. представила внутришкольную организацию психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Участники семинара посмотрели фрагменты открытых уроков учителя начальных классов Наумовой М.В. и учителя-логопеда Смирновой О.Е. Мастер-класс «Формирование логического мышления в тактильных играх» провела дефектолог школы Кашапова А.А.

В завершение мероприятия педагоги провели рефлексию, поделились впечатлениями, планами о дальнейшем взаимодействие в данном направлении работы.

Благодарим участников семинара за положительные отзывы и дружескую атмосферу!

Фотографии в группе ВКонтакте

01.02.2022 состоялся семинар-практикум «Формирование навыка чтения у детей с ОВЗ» (из опыта работы средней школы № 69).

Смирнова Анна Александровна, учитель начальных классов средней школы 69, познакомила учителей начальных классов с тем, как у детей с ОВЗ создать устойчивую мотивацию к формированию навыка чтения. На семинаре присутствовало 44 педагога начальных классов школ города Ярославля.

Презентация

• 4К компетенции
• Современные образовательные технологии в начальной школе (презентация)
• Советы молодому учителю
• Работа с трудными детьми в начальной школе
• Современные образовательные технологии в начальной школе
• Шпаргалки для молодого учителя

В конце января 2023 года состоялись методические объединения учителей начальных классов всех районов и консультации для педагогов начальной школы. Особо отмечено совещание руководителей методических объединений учителей начальных классов Дзержинского района города Ярославля, которое состоялось 27.01.2023.

На совещании были рассмотрены вопросы проектирования рабочих программ учебных предметов, учебных курсов внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. Заместитель директора «Средней школы № 99» Мильто С.С. обозначила основные нормативные документы и роль каждого педагога и МО в разработке, принятии и реализации рабочих программ.

Руководитель МО «Средняя школа № 39» Окатова Г.А. представила внутришкольное положение о рабочих программах, а также разработанные педагогами МО на основе ФГОС и «Положения о рабочих программах» рабочие программы по учебным предметам и учебным курсам внеурочной деятельности на уровне начального общего образования. Заместитель директора «Средняя школа № 99» Плащенкова Е.А. уточнила место программы воспитания в рабочих программах педагогов. Были обозначены разделы в рабочей программе по действующему и обновлённому ФГОС, документы, на которые необходимо опираться при подборе формулировок для фиксации в рабочих программах деятельности учителя с учётом программы воспитания.

11.09.2020 на платформе Zoom состоялось совещание руководителей школьных методических объединений (по плану ГЦРО). На совещании присутствовали 40 руководителей ШМО, которым были представлены руководители районных методических объединений учителей начальных классов, прокомментирована новая нормативная документация, дана возможность получить ответы на интересующие вопросы и др.

Педагоги отметили, что вся представленная информация была своевременной и полезной.

Фотография в группе МОУ "ГЦРО во ВКонтакте

Технологическая карта — это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в начальной школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ на ступени начального образования в соответствии с ФГОС второго поколения.

Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий), в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.

Технологическая карта предназначена для проектирования учебного процесса.

Примеры технологических карт
http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/info.aspx?ob_no=20077
Пример технологической карты урока "Слова с непроизносимыми согласными"

Для создания собственного конспекта урока можно воспользоваться шаблоном Технологической карты.

На сайте ФИПИ («Федеральный институт педагогических измерений») опубликованы универсальные кодификаторы распределённых по классам проверяемых элементов содержания и требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования для проведения процедур оценки качества образования:

https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/univers-kodifikatory-oko#!/tab/241957466-2

12.12.2022 на базе СШ № 69 педагоги Сарафанова Т.Н. и Конт Е.В. презентовали свой опыт по теме «Профориентации в начальной школе» («Хороших профессий на свете не счесть…»). Присутствовало 30 педагогов начальной школы города Ярославля.

Принципами профориентационной работы в условиях реализации ФГОС НОО, рассказали педагоги, являются системность, комплексность и преемствен¬ность. Системность проявляется в том, что профориентационная работа базируется на учете всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональ¬ных интересов намерений личности и пути ее реализации. Комплексность состоит в том, что в процессе работы разнообразные используются методы и формы работы. Преемственность состоит в том, что профориентационная работа на каждом последующем этапе базируется на ранее достигнутых результатах.

Фотографии