Школа проектирования

Мы не учим «писать» проекты,
у нас учатся мыслить и действовать.

Девиз «Школы проектирования»

«Школа проектирования» – это масштабный проект МОУ «ГЦРО». Он носит комплексный характер, является многоаспектным, интегрирует в одну систему процессы обучения, сопровождения команд, проектирования и перепроектирования, реализации проектов, достижения целевых ориентиров Федеральных государственных образовательных стандартов, Национального проекта «Образования», диссеминации лучшего опыта.
«Школа проектирования» – это сообщество, объединяющее более 30 управленческих команд, нацеленных на развитие организации.

Первая «история успеха» «Школы проектирования» связана с командой МДОУ «Детский сад № 44» (зав. Иванова Галина Николаевна, старший воспитатель Киселева Светлана Анатольевна, педагог-психолог Сидорова Марина Анатольевна). Десять лет назад были заложены основы проектного управления, принципы, механизмы, содержание и технология работы «Школы проектирования». Сегодня новый руководитель Жукова Татьяна Андреевна с обновленной командой продолжает эти традиции.

Ежегодно к проекту присоединялись новые команды. От освоения ключевых механизмов управления, проектного подхода мы перешли к организации сетевого взаимодействия команд в сфере качества управления, т.к. говорить о качестве вне процессного подхода не имеет смысла.

Богомолова Л. В., методист МОУ «ГЦРО»

30 января 2023 г. в рамках всероссийского проекта «ВЗАИМООБУЧЕНИЕ ГОРОДОВ» руководители, методисты и педагоги города представили опыт работы муниципальной системы образования по теме «Адресное сопровождение проектных команд: корпоративный проект "Школа проектирования" МОУ "ГЦРО" города Ярославля».

Организатор видеоконференции – Корпоративный университет Московского образования. В данной встрече приняли участие представили из образовательных организаций, методических служб, высших учебных заведений различных регионов Российской Федерации: Москвы, Нижнего Новгорода, Норильска, Липецка, Ижевска, Тамбова, Якутска, Евпатории, Луганска, Новороссийска, Челябинска, Донецка, Махачкалы, Саратова, а также коллеги из Беларуси. Инициатором представления опыта выступил департамента образования мэрии города Ярославля, команда и Городской центр развития образования.

В качестве модератора выступила директор МОУ «ГЦРО», руководитель проекта О.В. Бушная.

Методист центра Л.В. Богомолова описала модель «Школы проектирования», отметив её основной тренд: развитие проектировочной компетенции руководителей и управленческих команд.
Далее Н.Г. Уткина, заведующий МДОУ № 26, поделилась опытом сопровождения других управленческих команд на основе технологии «Школы проектирования» в сетевом сообществе. Модель «Школы проектирования» настолько универсальна, что команде МДОУ № 44 (заведующий Т.А. Жукова) удалось воспроизвести её на уровне учреждения и положить в основу сопровождения проектной деятельности в учреждении.

С.А. Киселева, старший воспитатель МДОУ № 44, раскрыла конкретные формы, методы, приёмы работы с педагогическим коллективом, обратив особое внимание на успешную практику работы с детско-взрослыми проектами. Выступающие доказали, что модель может успешно работать на всех уровнях. Модератор вебинара отметила универсальность модели, подвела итоги встречи и пожелала команде «Школы проектирования» сделать следующий шаг развития.

Организаторы и участники мероприятия высказали слова благодарности за интересную встречу, актуальные идеи и готовность дальнейшего сотрудничества.

Благодарим наших коллег за представленный опыт работы!

Фотографии в группе ВКонтакте

30-31 марта 2023 г. состоялось мероприятие по итогам многолетней инновационной деятельности МОУ СШ № 56, объединившее единым смыслом все команды МРЦ «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций». 30 марта в брифинге команд приняли участие организации-партнеры нескольких городов России и Ярославской области: Усть-Илимска, Москвы, Ижевска, Некоуза и села Фоминское. В ходе брифинга осуществлялось исследование реального состояния процесса сопровождения проблемных образовательных ситуаций на всех образовательных уровнях. Представители команд-разработчиков учреждений дошкольного, начального, общего, специального профессионального и высшего образования анализировали реальное состояние и эффективность систем сопровождения проблемных образовательных ситуаций, созданных в их учреждениях, обменивались результативным опытом, обсуждали нерешенные проблемы.

31 марта на базе ЯГТУ участники брифинга продолжили работу в рамках трех мастер-классов. На первом были продемонстрированы возможности использования технологии «Персональный социомониторинг» в работе с детьми и родителями дошкольного и младшего школьного возраста. Проводил мастер-класс представитель родителей Балкин Антон Владимирович, отец троих детей. На втором мастер-классе была представлена работа с кураторами ЯГТУ по их подготовке к участию в мониторинге социальных отношений студентов, где наряду с важностью исследования социальных процессов в учебных группах, кураторы поставили вопрос о необходимости аналогичных исследований в студенческих общежитиях. На третьем мастер-классе было представлено занятие со студенческим активом ЯГТУ по теме «Научные основы экологии межличностного общения». Мастер-классы провела Ольга Ефимовна Хабарова, педагог-психолог школы № 56, методист МОУ «ГЦРО».

Это был профессиональный разговор о самом важном, фокусом которого стала индивидуальная образовательная ситуация ребёнка. Участники встречи согласились, что необходимо продолжить общение в различных форматах.

Фотографии

Завершил свой первый год работы Многопрофильный ресурсный центр неформального образования «Проектирование образовательной ситуации на индивидуальном, групповом, институциональном уровнях». Центр объединяет ресурсы 21 организации: МДОУ № 8, 26, 40, 44, 57, 59, 62, 72, 73, 84, 91, 110, 144, 182, 218, 232, 233, 241, МОУ СШ № 56, 68, начальная школа-детский сад № 115. Сопровождение, координацию деятельности осуществляет команда МОУ «ГЦРО»: руководитель О.В. Бушная, директор центра; координаторы и консультанты проекта Л.В. Богомолова, О.Е. Хабарова.

Встреча прошла в формате брифинга руководителей. Такая форма работы позволила оперативно подвести итоги деятельности МРЦ за год. Руководителям удалось рассказать об основных достижениях, обозначить основные проблемы и перспективы на следующий год. Многопрофильность центра позволяет сделать выбор в соответствии со своими потребностями и интересами и выстраивать свой индивидуальный трек в сообществе, используя возможности неформального образования. В течение года к нам присоединились около 15 организаций-партнеров. Мы надеемся быть им полезными в развитии проектировочной компетентности.

Уровень руководителей наших команд позволяет сегодня активно участвовать в региональных и федеральных проектах. При этом главными благополучателями наших проектов являются все участники образовательных отношений. Брифинг позволил увидеть все многообразие наших площадок, представить модель МРЦ, презентовать промежуточный продукт. Более 50% команд используют технологию «Социомониторинг Сервис», отмечая её высокую эффективность в разрешении проблемных образовательных ситуаций детей и исследуют ее новые возможности.

17.12.2021 команды МДОУ № 26 и МДОУ № 232 завершили цикл семинаров по проектной деятельности "От идеи к результату" в рамках сетевого взаимодействия с МДОУ № 58, 96, 133 и 172. Управленческие команды ознакомились со структурой, содержанием каждого раздела проекта и реализуют свои проектные идеи.

Удачи командам!

В течение десятилетия «Школа проектирования» сохраняет главный тренд: развитие проектировочной компетентности управленческой команды как стратегического ресурса образовательной организации; реализует одну из основных стратегий департамента образования: модернизация управленческой деятельности и внедрение проектного менеджмента в дошкольном образовании МСО города Ярославля.

С февраля 2015 года в «Школе проектирования» ведутся проектно-исследовательские работы на базе технологии «Социомониторинг Сервис» (автор метода Хабарова О.Е., методист МОУ «ГЦРО»).

Точкой приложения усилий, профессионализма и интеллекта стала для нас индивидуальная образовательная ситуация, в которой оказался ребенок со всеми своими особенностями (как одаренный, так и ребенок с ОВЗ). Этот фокус конкретной индивидуальной образовательной ситуации, требующей специального педагогического проектирования как целевого и управляемого процесса и являлся предметом разработки сетевого проекта. Реализована идея развития у руководителей и педагогов компетенции проектного управления на макро-, мезо- и микроуровне.

Первый опыт площадок был успешно представлен на Малой конференции сообщества в 2016 году в рамках Круглого стола с межрегиональным участием в г. Москве в 2016 году, муниципальной конференции для руководителей ДОУ в 2019 и др.

«Школа проектирования» – постоянный участник Международной научной конференции «Чтения Ушинского» с 2018 года. Стало традицией ежегодное открытие специальной секции с названием, одноименным названию Сетевого проекта.

С 2016 года в сетевых проектах доминирует направление социально-педагогического проектирования.

24 мая 2022 г. методист ГЦРО Хабарова О. Е. совместно с командой МРЦ школы № 68 под руководством директора школы Голубевой Маргариты Алексеевны организовали встречу в формате клуба педагогов-психологов, занимающихся технологией «Социомониторинг Сервис».

Заседание клуба открыла директор школы Маргарита Алексеевна и своим выступлением создала особую атмосферу для клубного общения, обозначив непреложные ценности, которые чрезвычайно важны в работе педагогов-психологов. В заседании клуба приняли участие 21 человек из школ № 68, 56, 115, 28, ДОУ№ 233, 91, 44, 8, 84, 72, 218. В клубной беседе все участники представляли коллегам свои самые значимые наработки, обсуждали совместно и определяли линии интересных всем площадкам МРЦ перспективных направлений в работе, а также ратовали за более интенсивные способы обмена актуальной информацией. Участники договорились о необходимости создания в телеграм канале группы «СоциомониторингЯР», которую будет администрировать педагог-психолог начальной школы-сада № 115 Юлия Сергеевна Онучина.

Одним из ведущих направлений в будущем учебном году единогласно было определено следующее: «Разработка способов, приёмов и форм организации образовательной деятельности в разнополых воспитательных группах и учебных классах на принципах природосообразной гендерной педагогики». Хабарова О. Е. сориентировала всех участников на более активное использование информационных ресурсов, расположенных в сети «ВКонтакте» в группе «СоциомониторингPRO», которые постоянно пополняются информацией разработчиками этой системы.

Участники круглого стола выразили большое удовлетворение результатами встречи и сформировали для себя новые условия сотрудничества на будущий год. Все педагоги-психологи МРЦ, использующие технологию «Социомониторинг сервис», могут войти в группу на телеграм канале по персональному запросу, отправив СМС сообщение по номеру телефона 8(910)8104655 для Юлии Сергеевны с просьбой включения их в группу «СоциомониторингЯР» и указав ФИО и номер учреждения.

Все участники клуба выразили сердечную благодарность директору школы Маргарите Алексеевне Голубевой за высокий уровень организационной культуры в проведении заседания клуба и максимально комфортные условия для открытого диалога.

Краткое описание Сетевого проекта «Развитие культуры проектного управления в условиях реализации Национального проекта "Образование"»

27 января 2022 г. состоялась Малая открытая конференция на тему «Педагогическое проектирование, анализ и сопровождение индивидуальных образовательных ситуаций на разных образовательных уровнях: опыт, проблемы, перспективы». Организаторы конференции — МОУ «ГЦРО» (директор Бушная О.В.) и МОУ «Средняя школа № 56» (директор Озерова Т.Н.) города Ярославля.

В конференции приняли активное участие педагоги Ярославля, специалисты образовательных учреждений Москвы и Ижевска. В статусе слушателей к конференции подключались специалисты школ Ярославской области и некоторых городов России: Москвы, Ижевска, Норильска, Усть-Илима и др. На конференции был представлен опыт работы Муниципального ресурсного центра (МРЦ) педагогического проектирования образовательных ситуаций разного уровня: индивидуальных, групповых, институциональных. Представлялись подходы к повышению качества реализации федеральных государственных образовательных стандартов с помощью уникальных моделей сопровождения учащихся школ и воспитанников дошкольных учреждений, имеющих разнообразные трудности в реализации образовательного маршрута. В конференции с докладами выступали руководители образовательных учреждений, педагоги-психологи, воспитатели, заместители директоров школ. Всех участников конференции объединял многолетний интерес к технологии «Социомониторинг Сервис», которая активно используется ими в информационном обеспечении педагогического проектирования и в процессе регулирования отношений всех участников образовательного процесса — взрослых и детей. Гостей приветствовала Богомолова Л.В., методист МОУ «ГЦРО», координатор Сетевого ресурсного многопрофильного центра неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций».

Историческая ретроспектива по осмыслению проектирования как дидактической системы и управленческой технологии была раскрыта в докладе Хабаровой О.Е., методиста МОУ «ГЦРО». Представление опыта проектирования началось с трех ведущих докладов руководителей МОУ «Средняя школа № 56». В содержании выступлений подчеркивалась необходимость документирования всех без исключения проектировочных тактов для преодоления субъективизма в процессе реализации системы сопровождения индивидуальных и групповых образовательных ситуаций. В докладе команды МДОУ № 233 была представлена масштабная работа по успешному сопровождению трудноразрешимых образовательных ситуаций на уровне воспитанников и педагогов. Руководители МДОУ № 182 представили опыт работы по выявлению скрытых факторов, влияющих на уровень комфортности пребывания детей в воспитательных группах и развитию культуры речевого поведения воспитателей. Директор МОУ «Начальная школа - детский сад № 115» Зеленцова Н.Н., ознакомила участников конференции с уникальным проектом по выявлению и актуализации культурного потенциала педагогов и воспитанников как базового основания проектировочной педагогической деятельности. Инновационная команда МДОУ № 44 представила обширный методический арсенал проектировочной деятельности, обеспеченной систематическим мониторингом ее эффективности. МДОУ «Детский сад № 12» представил уникальный опыт разработки и внедрения гендерных принципов в практику педагогического проектирования коммуникативных, средовых и организационных условий воспитания детей дошкольного возраста. МДОУ «Детский сад № 8» представил проект сопровождения воспитанников на двух уровнях: дошкольного и начального образования.

9 февраля 2023 г. МДОУ «Детский сад № 232» провёл онлайн мастер-класс для педагогов дошкольных образовательных организаций г. Ярославля по теме «Повышение цифровой грамотности педагогов через использование облачных технологий».

Старшие воспитатели Федюкова В.А., Фураева И.А. познакомили слушателей с системой работы учреждения по повышению информационно-коммуникационных компетентностей педагогов; с возможностями использования облачных технологий в работе педагогов ДОУ, с опытом организации и использования сервисов Google Диска.

К мастер-классу подключились 42 педагога из 19 образовательных организаций города. Организаторы получили положительную оценку своего опыта работы.

Фотографии в группе ВКонтакте

15.02.2022 в рамках реализации инновационного проекта МРЦ «Сетевой ресурсный многопрофильный центр неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций» проведён мастер-класс «Современные практики трудового воспитания». Мероприятие подготовлено в сетевом взаимодействии творческих команд муниципальных дошкольных образовательных учреждений «Детский сад № 144» и «Детский сад № 241».

В мастер-классе приняло участие 39 педагогов из 15 дошкольных учреждений г. Ярославля. Мероприятие проведено в онлайн-формате на платформе ZOOM.

В ходе мастер-класса слушателям были представлены:

1. Лекция с элементами беседы «Трудовое воспитание в отечественной педагогике: что изменилось» (подготовила и провела старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 241» Дубынина Н.А.)
2. Анализ задач раздела «Трудовое воспитание» в современных образовательных программах дошкольного образования (подготовила и провела старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 144» Семерикова Н.А.)
3. Образовательная деятельность с детьми 3-4 лет по художественному труду «Котёнок или тигрёнок» - открытое занятие в режиме реального времени (подготовила и провела воспитатель МДОУ «Детский сад № 144» Дудник Н.Е.)

На мастер-классе были затронуты вопросы актуальности трудового воспитания в историческом экскурсе и на современном этапе, рассмотрены основные аспекты и компоненты трудовой деятельности, проанализированы примерные комплексные образовательные программы дошкольного образования по данному направлению. Особый интерес у слушателей вызвало открытое занятие с детьми, проведённое в практической части. Слушатели активно включились в анализ образовательной ситуации с точки зрения формирования и развития у детей нравственных, когнитивных и практических задач будущей трудовой деятельности, которые решались в ходе данного занятия.

Материалы мастер-класса (презентация) будут представлены на сайтах МДОУ № 144 и № 241 в разделе «Инновационная деятельность»

Фотографии

Способность к проектной деятельности в современную эпоху -
это «новая грань человеческой образованности»
В.Е. Радионов 

«Школа проектирования» ориентируется на выполнение задач, обозначенных в региональном проекте «Развитие кадрового потенциала системы образования Ярославской области».

Деятельность «Школы проектирования» направлена на формирование проектировочной компетентности руководителей и управленческих команд образовательных организаций всех типов. В условиях стандартизации образования «Школа» поможет руководителям образовательных организаций и управленческим командам:

• создать и реализовать авторские проекты,
• осмыслить необходимость изменений в системе управления ОО,
• освоить проектный подход в управлении,
• сформировать представление о процессно-ориентированном управлении и др.

Обучение в «Школе» поможет вам успешно управлять образовательной организацией в условиях изменений, приобрести чувство уверенности в своих силах. Опыт проектирования, полученный в «Школе», позволит  комплексно подходить к решению проблем, добиваться результатов.

Образовательные услуги «Школы проектирования» осуществляются в различных форматах:

• обучение (в индивидуальной, групповой формах),
• консультирование,
• сопровождение проектов и др.

Слушателями «Школы проектирования» могут стать руководители и управленческие команды образовательных организаций всех типов.

27.11.2020 состоялось очередное образовательное событие Муниципального проекта «Развитие культуры проектного управления в условиях реализации Национального проекта «Образование»». На встрече проектных команд образовательных учреждений, участников сетевого проекта, был рассмотрен самый сложный и важный вопрос – о продукте проекта.

Цель мероприятия: создать технологическую цепочку движения продукта от замысла проекта до продвижения продукта внутри организации и во внешней среде. Необходимо было уточнить позиции по следующим вопросам:

• рассмотреть возможные виды продуктов проекта;
• описать работу по созданию продукта как процесс;
• сформулировать последовательность действий, обеспечивающих движение продукта от входа в процесс до выхода из процесса (и входа в другой процесс);
• разместить действия и мероприятия по созданию продукта на ленте времени;
• проанализировать опыт работы команд по управлению продуктом;
• рассмотреть примерный функционал менеджера по продукту;
• рассмотреть опыт удачных оргуправленческих решений по управлению продуктом.

22.09.2022 команда «Школы проектирования» МОУ «ГЦРО» приняла участие в ОДИ-педсовете (организационно-деятельностной игре) по приглашению школы № 7 г. Тутаева, директор Сапегина Елена Анатольевна. На площадке работала команда ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, представители методических служб Рыбинска и Тутаева.

Школа № 7 имеет статус базовой площадки Научного центра Российской Академии образования при ЯГПУ имени К.Д. Ушинского по теме «Социальный потенциал устойчивого развития территории». Научный руководитель проекта – Юдин В.В., д.п.н. Руководитель ОДИ – Сапегин К.В., кандидат искусствоведения.

Тема педсовета – «Персонализация в условиях реализации ФГОС-2021: преобразования в МОУ СШ N 7».

В ОДИ приняла участие команда из 5 человек, представляющая МОУ «ГЦРО», начальную школу-детский сад № 115 (директор Н.Н. Зеленцова) и МДОУ № 8 (заведующий Л.Н. Нагибина). Наши педагоги активно работали в составе групп. Кроме того, в работу были включены методические клубы школы № 7: «На одной волне» и «Лишний час».

Мы благодарны школе за открытость позиции, возможности сотрудничества. Мы оказались «на одной волне». Это событие запустило серию инновационных мероприятий, открывая для «Школы проектирования» пространство новых возможностей!

Фотографии в группе ВКонтакте

25 сентября 2020 г. на организационно-информационном сборе проектных команд дан старт муниципальному проекту "Развитие культуры проектного управления в условиях реализации национального проекта "Образование"". В сетевом проекте участвуют 25 команд дошкольных образовательных учреждений и школ.

Президент РФ В.В. Путин обозначил амбициозные цели в сфере образования. Достижение новых целевых ориентиров требует от руководителя владения проектировочной компетенцией, помноженной на освоение культуры проектного управления. Один из авторитетных учёных назвал "Школу проектирования" МОУ "ГЦРО"и её партнёров честным сообществом, стремящимся во всём дойти до сути. Наши благополучатели в конечном счёте - родители и дети! Нам предстоит сделать непростой, но очень важный "шаг развития" в сфере культуры проектного управления. Это поможет создать конкретные образцы успешных практик, отвечающих современным вызовам.

Есть простая истина: надо просто идти... Удачи всем нам на этом пути!

Фотографии в группе МОУ "ГЦРО" ВКонтакте

14 апреля 2022 г. в 14.00 в режиме ВКС состоялась панельная дискуссия «Патриотическое воспитание: новый взгляд, субъектно-ориентированный подход». Её целью было обсуждение современных идей по патриотическому воспитанию школьников, обновление содержания деятельности ОУ по патриотическому воспитанию школьников.

В дискуссии принимали участие руководители и специалисты ОУ города Ярославля, Ростова, Владимира, Углича. В качестве эксперта выступала Байбородова Людмила Васильевна, доктор педагогических наук, профессор.

Панельная дискуссия включала в себя выступления:

1. Голубева Маргарита Алексеевна, директор муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 68», г. Ярославль с темой «Патриотическое воспитание – вызовы времени».
2. Богомолова Лидия Вадимовна, методист, руководитель «Школы проектирования», с темой «Новый взгляд на патриотическое воспитание: ревизия ценностей или поиск новых форматов взаимодействия?».
3. Хабарова Ольга Ефимовна, методист МОУ «ГЦРО», автор ПМК «Социомониторинг Сервис», муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 56», г. Ярославль с темой «К вопросу о формировании идеалов мужского и женского поведения в системе патриотического воспитания школьников».
4. Сосина Ирина Николаевна, учитель начальных классов, классный руководитель 3а кадетского класса, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21», г. Владимир, с темой «Формирование классного коллектива в системе кадетского образования».
5. Ушакова Людмила Александровна, социальный педагог, учитель начальных классов, муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 68», г. Ярославль с темой «Патриотизм как повседневный образ жизни».

В 2023 году завершает свою деятельность МРЦ «Сетевой ресурсный многопрофильный центр неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций». Проектные команды собрались на традиционную онлайн-встречу 14.04 – Постоянно действующий семинар № 8.

Участники встречи обсудили два важных события:

• Городской педагогический форум, в котором представили свой опыт 10 команд;
• Брифинг команд на базе МОУ СШ № 56 с межрегиональным участием по одному из приоритетных направлений МРЦ, связанному с социально-педагогическим проектированием.

Участники 77-й Международной научной конференции «Чтения Ушинского» сделали краткий анонс будущей конференции (20–21апреля 2023).
В семинаре приняли участие представители большинства команд, входящих в МРЦ: МОУ «ГЦРО», МДОУ № 8, 26, 40, 44, 57, 59, 62, 72, 73, 91, 110, 144, 182, 218, 232, 233, 241; МОУ СШ № 56, 68, Начальная школа – детский сад № 115 и партнеры проекта.

Цель встречи: на основе самоопределения команд (самостоятельного и в процессе индивидуальной работы) рассмотреть основные сценарии развития ситуации в 2023/2024 учебном году.

На семинаре Богомолова Л.В., методист МОУ «ГЦРО», дала общие рекомендации:

• по организации выбора темы проекта на 2023/2024 учебный год,
• по оформлению методических продуктов проектов.

Организатор ВКС – ДОУ № 144, заведующий Новоселова Елена Сергеевна.

Успешного всем завершения проектов и поиска новых продуктивных идей и решений!

22.04.2022 состоялся очередной семинар сопровождения команд, участниц МРЦ «Сетевой ресурсный многопрофильный центр неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций» – ПДС № 8.

Участники: МОУ «ГЦРО», МДОУ № 8, 26, 40, 44, 57, 59, 62, 72, 73, 84, 91, 110, 144, 182, 218, 232, 233, 241; МОУ СШ № 56, 68, МОУ Начальная школа – детский сад № 115.

Семинар проходил онлайн на платформе «ZOOM». Работали 26 активных студий ОО и МОУ «ГЦРО». Организатор ВКС – ДОУ № 40, заведующий Пилипец Ирина Анатольевна. Режим онлайн не помешал участникам активно и эмоционально включиться в обсуждение проблемы качества работы МРЦ. Новый взгляд на КАЧЕСТВО деятельности МРЦ позволил руководителям найти свою ФОРМУЛУ КАЧЕСТВА, включив в нее такие составляющие:

• опора на современные теории и философии качества: «Философия Кайдзен», «Философия тотального качества»
• реализация принципов оптимизации, интеграции и др.
• качественное планирование
• освоение рефлексивной компетенции
• развитие навыков публичного выступления и др.

23.09.2022 состоялась первая встреча руководителей Сетевого ресурсного многопрофильного центра неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций».
Встреча прошла в неформальной обстановке. Руководитель МРЦ О.В.Бушная отметила результативную работу команд в 2021/2022 учебном году, нацелила всех на новое содержание и качество диалога с нашей будущей аудиторией, поделилась впечатлениями об особенностях работы наших белорусских коллег.

Участники ОДИ-педсовета в школе № 7 г. Тутаева рассказали об уникальности подходов управленческой команды школы в работе с педколлективом.

О.Е. Хабарова оценила продвижение команд в освоении ПМК «Социомониторинг Сервис», раскрыла новые перспективы в работе.

Коллеги позитивно оценили все, что было представлено, и отметили особую атмосферу встречи.

Фотографии в группе ВКонтакте

24.03.2023 команды МРЦ «Сетевой ресурсный многопрофильный центр неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций» собрались на традиционную встречу – Постоянно действующий семинар (№ 7).

В повестке дня – разговор о самом важном:

• мы обсудили основной лейтмотив Евразийского форума, вернулись в его атмосферу, подчеркнули значение учения К.Д. Ушинского в наши дни;
• отметили активность наших команд в подготовке к Городскому педагогическому форуму; 10 учреждений нашего МРЦ представляют свой опыт на «полях» форума;
• проанализировали ситуацию по развитию наставничества в наших командах (МДОУ 8, 26, 232 и др.);
• мы уточнили виды методической продукции и более четко представили содержание и формат будущего продукта каждой команды; выступили команды МДОУ 57, 91;
• команды планируют участие в 77-й Международной научной конференции «Чтения Ушинского» (20–21апреля 2023);
• анонсировали БРИФИНГ КОМАНД (проектную сессию) по одному из приоритетных направлений МРЦ, связанному с социально-педагогическим проектированием.

Слайды

27.01.2023 состоялся очередной постоянно действующий семинар (ПДС № 5) в рамках работы Сетевого ресурсного многопрофильного центра неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций». В семинаре приняли участие: МОУ «ГЦРО», МДОУ № 8, 26, 40, 44, 57, 58, 59, 62, 72, 73, 91, 110, 144, 182, 218, 232, 233, 241, МОУ СШ № 56, МОУ СШ № 68, Начальная школа-детский сад № 115.

С приветственным словом выступила руководитель МРЦ О.В. Бушная, директор МОУ «ГЦРО». Руководитель проекта проинформировала команды о предварительной защите результатов и продуктов 08.02.2023. Ольга Вячеславовна рассказала об опыте участия МСО города Ярославля в Программе «Взаимообучение городов», в рамках которой 30.01.2023 состоится презентация проекта «Школа проектирования».

Л.В. Богомолова, методист МОУ «ГЦРО», координатор МРЦ, раскрыла важный аспект деятельности сетевого ресурсного многопрофильного центра – адресное сопровождение проектных команд.

На семинаре был представлен опыт Н.Г. Уткиной, заведующего МДОУ «Детский сад № 26» «Сопровождение проектных команд партнеров как образовательная услуга МРЦ».
Команда МДОУ «Детский сад № 44» под руководством заведующего Т.А. Жуковой поделилась с коллегами успешной практикой использования модели «Школы проектирования» на институциональном уровне».

17.02.2023 для участников МРЦ «Сетевой ресурсный многопрофильный центр неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций» (руководитель О.В Бушная) прошел традиционный постоянно действующий семинар № 6 (модератор Л.В. Богомолова).

На встрече команды проекта обсудили итоги защиты продуктов проекта. Наталья Николаевна Зеленцова, директор начальной школы-детского сада № 115, и Светлана Викторовна Зарубина, заведующий МДОУ «Детский сад № 233», представили коллегам материалы защиты (текст выступлений и презентацию). На защите был отмечен высокий уровень и глубина разработок МРЦ.

Далее команды обсудили форматы окончательных продуктов, виды работ по завершению формирования продукта. Были обозначены ключевые события марта-мая 2023 года. Среди них – ожидаемые конференции, которые мы рассматриваем как пространство наших возможностей. За 2022/2023 учебный год подготовлено более 20 публикаций.

В завершении семинара выступила Ольга Ефимовна Хабарова со словом, посвященным вкладу К.Д. Ушинского в педагогику. Была отмечена актуальность взглядов ученого для российского образования. Принято решение активно участвовать в 77-й Международной научной конференции «Чтения Ушинского» (20-21 апреля 2023 года). Были обозначены возможные перспективы участия сообщества в инновационной деятельности в следующем учебном году.

В работе семинара приняли участие 40 человек.

Участники встречи высказали особую признательность команде МДОУ № 233 (зав. С.В. Зарубина) и лично Евгении Николаевне Самолетовой за организацию ВКС и надежную связь.

Фотографии в группе ВКонтакте

21 октября 2022 г. состоялся очередной постоянно действующий семинар Сетевого муниципального ресурсного центра неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций».

Семинар можно назвать управленческим интенсивом по теме «Процедура взаимной экспертизы как способ повышения качества планирования деятельности МРЦ». Оказавшись в ситуации неопределенности, команды должны были принять адекватные решения. обозначить цель, выбрать способ организации экспертизы, создать специальные чек-листы и т. д. Участниками семинара были продемонстрированы различные подходы, расставлены свои приоритеты.

Все команды отметили большую пользу совместной работы. Однозначно можно сказать, что многие из нас сделали свои открытия, а все вместе мы совершили «шаг развития» нашей большой команды.

В качестве эксперта работала Ольга Ефимовна Хабарова, методист МОУ «ГЦРО». Ее компетентное мнение задало новую перспективу нашего продвижения в освоении «понимающей экспертизы».

Участники высказали мнение о полезности семинара и желании изменить что-то в своей деятельности, а это означает, что урок в «Школе проектирования» состоялся!

Фотографии в группе ВКонтакте

Презентация

16 декабря 2022 г. состоялся очередной семинар в рамках работы Сетевого ресурсного многопрофильного центра неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций».

С приветственным словом выступила Бушная О.В., директор МОУ «ГЦРО», были обозначены промежуточные итоги работы, включенность команд в важные региональные мероприятия и основные направления работы системы образования в 2023/2024 году.

Далее под руководством Богомолова Л.В., координатора МРЦ, участники семинара обсудили основные направления работы региона в сфере образования, обозначенные на конференции ИРО 1-2 декабря. Ключевым понятием обсуждения стало «Донастройка» и то, каким образом мы развиваемся в рамках муниципальной системы образования и нашего сетевого сообщества.

Важной частью стало проектирование работы на 2023/2024 учебный год. Были обозначены основные направления, актуальные для команд и развития образования в целом. Такими темами стали: наставничество и развитие различных компетентностей педагогов, персонализация работы с коллективом; работа в рамках инклюзивного образования и организация сопровождения детей с ОВЗ; система по контролю качества образования. Также были предложены разные формы организации взаимодействия между командами и различные способы трансляции своего опыта, в том числе и через страницу сообщества ВКонтакте.

В заключение встречи обсудили работу проектно-методического совета и деятельность по формированию и презентации продукта ресурсного центра.

25.11.2022 состоялась проектная сессия «Сделать "Шаг развития"» для участников МРЦ на базе «Школы проектирования». Командам сетевого проекта удалось проделать огромную работу по проектированию содержания и возможного формата презентации продукта на различных уровнях. Во время сессии работала аналитическая группа, готовящая отчёт о проектной сессии. Команды получат полную информацию о содержании сессии.
Был разработан пакет управленческих решений, которые необходимо предпринять в краткосрочный, среднесрочный и дальнесрочный периоды.

В качестве основного инструмента применили «ленту времени». Для успешного завершения работ по продукту будет использована всем известная диаграмма Грантта. Интересно было ответить на вопрос «Кто мы?». Это позволило нам ещё раз осмыслить миссию в пространстве МСО.

Наш главный ресурс – владение средствами проектирования на трёх уровнях: индивидуальном, групповом и институциональном. Коллеги выразили глубокое удовлетворение итогами сессии. Проектирование – это искусство, и мы продолжаем им овладевать!

Фотографии в группе ВКонтакте

18 марта 2022 года на платформе ZOOM состоялся очередной семинар сопровождения управленческих команд Сетевого ресурсного многопрофильного центра неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций». Организатор конференции – МДОУ «Детский сад № 40», заведующий Пилипец Ирина Анатольевна.

В работе семинара приняли участие 19 управленческих команд города Ярославля, руководитель МРЦ – директор МОУ «ГЦРО» О.В Бушная, координатор проекта – методист МОУ «ГЦРО» Л.В. Богомолова. Эксперт – автор технологии «Социомониторинг Сервис» О.Е. Хабарова.

Основной задачей семинара стало формирование представления у участников о промежуточном продукте деятельности ресурсного центра по итогам работы в 2021/2022 учебном году. Особое внимание уделено видам предполагаемых продуктов, качественному оформлению материалов образовательных мероприятий, проведенных участниками МРЦ для управленческих команд и педагогов МСО.

Участники семинара провели рефлексию событий января-февраля 2022 года. Особое внимание было уделено участию команд в конференциях разного уровня: конференции от 27.01.2022 на базе МОУ СШ № 56 «Педагогическое проектирование, анализ и сопровождение индивидуальных образовательных ситуаций на разных образовательных уровнях: опыт проблемы, перспективы»,76-й Международной научной конференции «Чтения Ушинского» 2-3 марта 2022, конференции, прошедшей 21–22 февраля в г. Москва.

• Школа проектирования: ретроспектива с перспективой
• Информационное обеспечение деятельности проектирования на основе технологии «Социомониторинг Сервис» в условиях реализации ФГОС ДО
• Инновационная разработка «Проектировочная компетентность управленческой команды как стратегический ресурс развития образовательной организации»
• Детский сад. День открытых. дверей. 1 / 2018

9 февраля 2023 г. в МОУ «Начальная школа-детский сад № 115» в рамках сетевого ресурсного многопрофильного центра неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций состоялся семинар «Живая педагогика в воспитательной системе. Механизмы и инструменты». В работе семинара приняли участие более 45 педагогов г. Ярославля и г. Рыбинска.

Цель мероприятия: Повышение профессиональной компетентности педагогов.

Семинар был проведен по запланированному плану:

1. Знакомство с участниками работы семинара.
2. Актуализация и расширение знаний о системе воспитания и воспитательной системе
3. Обсуждение круга проблемных вопросов, связанных с педагогикой
4. Демонстрация механизмов и инструментов оживления педагогики
6. Оценка эффективности проведенного мероприятия с помощью анкеты оценки семинара

В рамках семинара директор МОУ «Начальная школа-детский сад № 115» Зеленцова Н.Н. рассмотрела классическое понимание педагогики в воспитательной системе, обогащенное новым видением, через механизмы и инструменты, делающие педагогику живой.

Слушателям был представлен опыт успешной практики: разработки 4-х механизмов оживления педагогики (экологичный контроль, творческая – экологичная среда, экологичное мышление, экологичное общение) и разложен инструментарий их применения.

Семинар прошел активно. Слушатели высоко оценили теоретические и практические работы, представленные на семинаре.

Фотографии в группе ВКонтакте

13 апреля 2022 года на базе МДОУ «Детский сад № 73» состоялся семинар для старших воспитателей и педагогов, работающих с детьми раннего возраста, участников МРЦ «Сетевой ресурсный многопрофильный центр неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций».

На семинаре был представлен опыт работы МДОУ «Детский сад № 73» по оздоровлению детей в ДОО через создание системы работы, обеспечивающей комплексное сопровождение детей, родителей и педагогов, с грамотным применением здоровьесберегающих технологий.

Вниманию слушателей были представлены разные формы работы при организация совместных мероприятий по оздоровлению детей раннего возраста.

Данный материал можно использовать в практике любой дошкольной организации. Описанная серия мероприятий адаптивна, и ее применение может способствовать повышению качества деятельности ДОО с детьми раннего возраста.

21 апреля 2022 г. на базе средней школы № 56 состоялся семинар-практикум для педагогов-психологов дошкольных, школьных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования на тему «Мониторинг и анализ социальных процессов и кризисных ситуаций в воспитательных группах дошкольных учреждений, учебных группах общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования».

На семинаре присутствовали специалисты образовательных учреждений города, а также Ярославского района (МОУ «Григорьевская средняя школа») и Первомайского района (МОУ Пречистинская средняя школа). Общее число участников семинара – 18 человек.

Семинар открыла директор школы Озерова Т. Н. Она отметила, что технология Социомониторинга в школе используется уже более 18 лет. За это время школа неуклонно формировала высокий уровень качества образования, что подтверждается отличными результатами по ЕГЭ и ГИА.

На семинаре выступили опытные специалисты в сфере мониторинга социальных процессов: Малышева Н. А. представила результаты двухлетнего мониторинга начальной школы в СОШ № 28, Сидорова М.А. детально представила технологию мониторинга социальных отношений детей с 3 и до 7 лет. Педагог-организатор ГОАУ ДО ЯО «Центра детей и юношества» Хабарова Е.В. рассказала об особенностях использования технологии «Социомониторинг Сервис» в учреждении дополнительного образования на этапе проведения замеров.

24.01.2023 состоялся семинар-практикум «Формы взаимодействия с родителями. Детско-родительские проекты». Организаторы семинара – проектная команда МРЦ на базе школы № 68 «Проектирование деятельности классных руководителей по патриотическому воспитанию школьников с учетом анализа индивидуальной образовательной ситуации».

С приветственным словом к участникам семинара обратилась Голубева М.А., директор школы № 68. Она отметила приоритет патриотической направленности в воспитании обучающихся школы. Педагог-психолог Бабкина С.Н. поделилась особенностями применения субъектно-ориентированного подхода в проектировании деятельности классных руководителей по патриотическому воспитанию.

Крылова Н.С., Федорова В.Н., Чикина В.В., Коровкина А.А. – классные руководители кадетских классов – представили опыт работы с родителями и детско-родительские проекты патриотической тематики. В выступлениях педагогов был сделан акцент на работу с детьми с индивидуальной образовательной ситуацией и их родителями.

Смирнов А.Н., заместитель директора по УВР, выступил с заключительным словом и подвёл итоги семинара-практикума.

Проектная команда школы № 68 получила положительные отзывы участников мероприятия.

Фотографии в группе ВКонтакте