тьюторский центр

• Паспорт заявки
• Типовая форма заявки
• Письмо департамента образования мэрии города Ярославля
• Выписка из протокола заседания Совета центра от 26.09.2022 г. № 2
• Письмо поддержки от Муниципального учреждения дополнительного профессионального образования «Информационно-образовательный центр» Тутаевского муниципального района от 23.09.2022 №53/01-04

• Сайт «Тьюторский центр» 
• О тьюторском центре
• Наши тьюторы
• Наши встречи
• Пройти диагностику
• Консультации
• Самообразование
• О дистанционном обучении
• Информация о работе тьюторов на сайте департамента образования Ярославской области

Для педагогов школ № 60 и № 44 города Ярославля был организован интерактивный круглый стол «Формирующее оценивание в образовательном процессе».

Благодаря этому, каждый участник для себя определил уровень владения данной технологией в начале встречи и в конце с помощью Листа самодиагностики.

Особенно хочется отметить высокий уровень открытых уроков, на которых были продемонстрированы различные техники формирующего оценивания, которыми владеют учителя и дети.

Многие гости отметили "прирост" в уровне знаний о формирующем оценивании.

Благодарим администрацию и педколлектив школы № 1 города Данилова за образовательное Со-Бытие.

21 февраля 2023 г. на базе МОУ «Средняя школа № 15» состоялся Межмуниципальный семинар «Использование социальных сетевых сервисов в процессе формирования функциональной грамотности обучающихся», который проводился членами муниципальной тьюторской команды города Ярославля Щербаковой Н.В., Калининой Е.В. и Первушиной К.А. в рамках реализации плана мероприятий Федеральной инновационной площадки.

На мероприятии присутствовали педагоги города Ярославля и студены ЯГПУ. Открыли семинар Тихомирова О.В., руководитель тьюторского центра ЯГПУ, и Лаврентьева И.В., координатор МТК.

Участникам семинара были продемонстрированы возможности использования разнообразных электронных и сетевых ресурсов для формирования всех видов функциональной грамотности обучающихся, показаны возможности включения заданий на формирование функциональной грамотности на разных этапах урока на примере изучения рассказа А.П. Чехова «Хамелеон». Педагоги ОУ показали и рассказали, как сервисы помогают мотивировать обучающихся на изучение материала урока, помогают облегчить и оптимизировать работу, а также продемонстрировали, как можно формировать разные виды функциональной грамотности у обучающихся на уроке по любому предмету, используя функционал предложенных сервисов.

Фотографии

3 апреля 2024 года на базе МОУ «Средняя школа  № 44» состоялся межмуниципальный семинар-практикум «Проектирование учебных задач с использованием таксономии Д. Толлингеровой как средство улучшения образовательных результатов», который проводился в рамках проекта ФИП «Структурно - функциональная модель тьюторского сопровождения  будущих и молодых педагогов в системе непрерывного профессионального образования». Для молодых педагогов города Борисоглеб молодыми педагогами школы был проведен цикл уроков по разным предметам  с использованием современных приемов и методов, по окончании которых участники мероприятия смогли оценить их оперативную ценность с помощью технологии Даны Толлингеровой. Главная особенность  этого семинара в том, что большая часть молодых педагогов  школы показывала уроки для учителей, которые ещё только делают свои первые шаги в профессии. Поэтому данный семинар показал желание сотрудничать и  обмениваться опытом.

Фотографии

24 января 2023 года ТьюторIn в сотрудничестве с МОУ «ГЦРО», МОУ «Средняя школа № 28», ЦНППМ (ГАУ ДПО ЯО ИРО), ИОЦ г. Тутаева провел межрегиональный семинар «Развитие функциональной грамотности школьников средствами феномен-ориентированного обучения» на базе МОУ «Средней школы № 28».

Мероприятие собрало десятки участников, для которых педагоги провели учебные занятия по формированию функциональной грамотности школьников. Участники семинара в формате круглого стола обсудили подходы к формированию и развитию функциональной грамотности, подвели итоги регионального проекта.

http://tutorin.ru/%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d1%80-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b5-%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%b3%d1%80/

Фотографии в группе ВКонтакте

Материалы 2020 года

Материалы 2021 года

Материалы 2022 года

22 ноября на базе ЯГПУ им. К.Д. Ушинского состоялось Профессиональное Со-бытие для молодых педагогов МСО города Ярославля «Вход в самостоятельную профессиональную деятельность: настоящее и будущее», которое проводилось в рамках проекта ФИП «Структурно-функциональная модель тьюторского сопровождения будущих и молодых педагогов в системе непрерывного профессионального образования», в котором приняли участие 56 молодых педагогов из 21 ОО города Ярославля.

Организаторы мероприятия:

— Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Городской центр развития образования»;

– Тьюторский центр непрерывного педагогического образования «ТьюторIn» ЯРОСЛАВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. К.Д. УШИНСКОГО.

Цель мероприятия: дать возможность молодому специалисту увидеть своё образовательное пространство и начать эффективно использовать весь потенциал открытого образования для построения своей собственной индивидуальной образовательной программы.

В рамках данного события Муниципальная тьюторская команда помогла молодым педагогам поразмышлять о собственных ресурсах, на которые можно опереться в решении профессиональных трудностей, своём будущем, индивидуальном маршруте саморазвития. А молодые педагоги школ города — Анна Клубова (СШ № 87) и Анастасия Мамонтова (СШ № 28) представили очень интересные кейсы из своих первых двух месяцев жизни в профессии учителя.

Самый главный вывод, который хочется сделать это то, что в нашем городе чудесные молодые педагоги — активные, неравнодушные и заинтересованные в своём развитии!

Фотографии в группе МОУ «ГЦРО» ВКонтакте

13 декабря в рамках проекта ФИП «Структурно-функциональная модель тьюторского сопровождения будущих и молодых педагогов в системе непрерывного профессионального образования» на базе МОУ «Средняя школа № 28» прошла образовательная прогулка для молодых педагогов школ города Ярославля и студентов ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по теме «Современные педагогические технологии, способствующие формированию функциональной грамотности школьников и повышения качества образования», в котором приняли участие 37 молодых педагогов из 32 ОО города Ярославля.

Организаторы мероприятия: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Городской центр развития образования», Тьюторский центр непрерывного педагогического образования «ТьюторIn» ЯРОСЛАВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. К.Д. УШИНСКОГО, МОУ «Средняя школа № 28».

В рамках события Лаврентьева И.В., координатор МТК,  рассказала молодым педагогам о роли тьютора в формировании индивидуального образовательного маршрута педагога, познакомила с членами Муниципальной тьюторской команды школы Голициной Л.А. и Суховой С.Н., которые поделились опытом работы по данной теме. Педагогами школы были представлены уроки «Учебно-практические задачи на нахождение площади и периметра» (4 класс, учитель Лягаева И.Р.)  «НЕ с причастиями» (7 класс, учитель Кузнецова У.Г.), и внеурочное занятие «Интересное вещество – мел» ( 3 класс, учитель Климов А.П.).

В результате проведенного образовательного события молодые педагоги познакомились с различными технологиями, а также попробовали на практике некоторые элементы и приемы работы, которые помогут им в работе при формировании функциональной грамотности у обучающихся. Члены муниципальной тьюторской команды ответили на вопросы молодых педагогов и пригласили присоединиться к городскому сообществу тьюторов VK «От тьюторанта к тьютору».

Фотографии

В рамках реализации проекта ФИП запланированы ряд мероприятий, которые входят в план реализации ФИП, согласованный с со-исполнителями. 15–16 мая на базе санатория «Красный холм» прошло межрегиональное Образовательное Со-Бытие «От тьюторанта к тьютору: межпоколенная передача». На Встречах Со-Бытия была организована коллаборации самых разных групп участников и ценностей педагога с тьюторской позицией: опытные — молодым, молодые — будущим, будущие — опытным, что и составила содержательное ядро данного со-бытия.

Тьюторские команды подготовили и провели целый спектр разнообразных по форме и содержанию мероприятий, таких как:

• мастерские смешанного обучения, формирующего оценивания и образовательной со-бытийности
• практикумы: конструирования открытых задач, поддержки учебной мотивации
• профессиональный интерактив
• информальное образование и досуг: «Игры разума», «В глубине «черного квадрата» – мир удивительных открытий» и другое.

За два рабочих продуктивных дня представленные практики будут собраны и отражены в информационно-образовательном ресурсе для горизонтального обучения тьюторской позиции, к которому смогут присоединиться все желающие.

Команда тьюторов и тьюторантов МСО города Ярославля представила опыт работы по темам:

• Образовательное со-бытие «Детско-взрослая общность» (МОУ «Средняя школа № 60»)
• Сопровождение детей в классе ОВЗ ТНР: технологии формирующего оценивания, Как учитель может помочь себе с помощью технологии Даны Толлингеровой (МОУ «Средняя школа № 44»),
• Воркшоп «Секреты успеха молодого педагога» (Тестова Я.А.)

Обсуждены и намечены точки дальнейшего взаимодействия!

29 сентября на площадке профильного экзамена ЯГПУ им. К.Д. Ушинского проводились  открытые профессиональные пробы студентов «Шаги к учителю будущего».

Событие было организовано в рамках проектных мероприятий ФИП «Структурно-функциональная модель тьюторского сопровождения будущих и молодых педагогов в системе непрерывного профессионального образования», в ходе которых Тьюторским центром непрерывного педагогического образования «ТьюторIn», центром допрофессиональной подготовки «Гимназия К.Д. Ушинского» и ГПОУ ЯО Ростовский педагогический колледж была реализована дополнительная общеобразовательная программа для студентов «Шаги к учителю будущего». 

Выпускники программы «Шаги к учителю будущего» провели серию открытых занятий по технологии «Открытая задача» на площадке профильного экзамена ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. В качестве волонтеров выступили обучающиеся психолого-педагогических классов базовых школ ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. 

Студенты РПК составили открытые задачи, которые вызвали живой интерес не только у детей, но и педагогов. Будущие учителя показали,  как можно решать открытые задачи с помощью Да-Неток, мозгового штурма, ментальных карт, групповой работы. 

Площадка профильного экзамена позволила комфортно и объективно провести независимую общественную экспертизу выпускных работ. в качестве экспертов  выступили Лаврентьева Ирина Витальевна, заместитель директора МУ «ГЦРО» г. Ярославля, Волосова Светлана Александровна, старший преподаватель кафедры медико-биологических основ дефектологии и теории логопедии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, Егерь Виктория Сергеевна, ведущий специалист по дополнительному образованию ГПОУ ЯО Ростовский педагогический колледж. Эксперты отметили высокий уровень подготовки будущих педагогов, высказали надежду, что молодые перспективные   учителя после выпуска обязательно придут в школу.

Фотографии

«Что означает, что учитель готов к развитию функциональной грамотности в учебном процессе?». На этот, на наш взгляд,  очень важный и актуальный вопрос молодые педагоги МСО города Ярославля, а также студенты выпускных курсов  ЯГПУ и ЯрГУ искали ответ в рамках очередного образовательного события, которое проходило 28 ноября на базе МОУ «Средняя школа № 49»  в рамках проекта ФИП «Структурно-функциональная модель тьюторского сопровождения будущих и молодых педагогов в системе непрерывного профессионального образования».

Команда школы в составе директора школы Берестовой Ж.А., учителя химии Русовой М.В., учителя русского языка и литературы Незговоровой К.В., и заместителя директора по УВР Сидоровой Н.В. в  формате практического семинара на тему «Тьюторское сопровождение освоения педагогами технологий конструирования учебно-практических задач»,  представила молодым коллегам инновационные практики, которые активно используются в образовательном процессе школы для формирования у обучающихся функциональной грамотности и  поделились реальными кейсами с разработанными заданиями и критериями их оценки, сделав акцент на главные детерминанты эффективности формирования ФГ с помощью использования в образовательном процессе учебно-практических задач.

Участниками семинара был выполнен ряд практических работ по конструированию учебно-практических задач, которые в дальнейшем помогут им в собственной профессиональной деятельности.

Презентация

Фотографии

28-29 февраля на базе ФГБОУ ВО ЯГПУ имени К.Д. Ушинского состоялось межрегиональное научно-методическое событие Тьюторская НЕконференция «Сопровождение исследовательских практик в образовании», в работе которой приняли участие представители проектных тьюторских офисов и тьюторских центров из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Сахалина, Удмуртии, Ижевска, Екатеринбурга, Ярославля, Тутаева, Ростова и др. С приветственным словом к участникам НЕконференции обратились: Ковалева Татьяна Михайловна, д. п. н., президент МТА, почётный член МТА, заведующая лабораторией индивидуализации г. Москва (онлайн).

Груздев М.В., ректор ЯГПУ и Репина А.В., руководитель научно-методического центра «Новая дидактика». 28 февраля для молодых педагогов МСО города Ярославля  членами муниципальной тьюторской команды МСО города Ярославля проводились тьюторские мастерские «Помочь открыть себя и в себе...»:

• «Построение стратегии личностно-профессионального развития» (Лаврентьева Ирина Витальевна, заместитель директора МОУ «ГЦРО», Сидорова Наталья Владимировна, методист МОУ «ГЦРО», заместитель директора СШ № 49, Ковылина Анна Алексеевна, учитель истории СШ № 49.
• «Изучение феномена как средство формирования исследовательских навыков»

Голицина Лариса Александровна заместитель директора СШ № 28, Сухова Светлана Николаевна, заместитель  директора СШ № 28,  Климов Антон Павлович, учитель СШ № 28.

В мастерских приняли участие более 50  молодых педагогов школ города, а также наши коллеги из других регионов РФ. Опыт работы тьюторов города Ярославля получил высокую оценку тьюторского сообщества РФ. А самое  главное, что участие в мероприятии такого масштаба позволило муниципальной команде тьюторов города определить стратегию и  начать выстраивать с коллегами тесное и конструктивное взаимодействие по различным аспектам и направлениям тьюторского сопровождения.

Фотографии