история

история

  • Городской семинар учителей истории и обществознания

    26.08.2020 состоялся городской семинар «Актуальные вопросы деятельности педагога в современных условиях» учителей истории и обществознания.

    Повестка:

    1. Соловьев Я.С., заместитель директора, учитель истории МОУ СШ № 18, г. Ярославль, кандидат педагогических наук.
    Тема: Оценка качества историко-обществоведческого образования на основе практики международных исследований
    Презентация

    2. Семенова Е.В., учитель истории и обществознания МОУ СШ № 18, г. Ярославль, эксперт ЕГЭ
    Тема: Современный ЕГЭ по обществознанию: сложности, возможности, перспективы.

    3. Задания школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по истории, обществознанию и праву.

    4. Анонсирование плана работы МОУ «ГЦРО» на 2020/2021 учебный год для учителей истории и обществознания.

    Запись конференции

  • Интернет-ресурсы для организации дистанционного образовательного процесса по истории и обществознанию

    В связи со сложившейся ситуацией в нашей стране и во всём мире единственным вариантом продолжить обучение школьников остаётся организация полноценного дистанционного обучения.

    Мы предлагаем вашему вниманию Интернет-ресурсы, которые помогут учителю организовать образовательный процесс дистанционно.

    Интернет-ресурсы для организации дистанционного образовательного процесса по истории и обществознанию

  • Интернет-ресурсы для организации подготовки и самоподготовки учащихся к ГИА по истории и обществознанию

    Чтобы в это сложное время учителям помочь организовать подготовку к ГИА по истории и обществознанию и выпускникам облегчить самоподготовку к итоговой аттестации по этим предметам, мы предлагаем использовать возможности Интернет-ресурсов. Многие хорошо знают и активно работают с такими сайтами как ФИПИ, Решу ЕГЭ, поэтому на них мы останавливаться не будем.

    Вашему внимаю предлагаем следующие Интернет-ресурсы:

    1. «Фоксфорд» — образовательная онлайн-платформа для школьников, их родителей и учителей. Программа онлайн-школы позволяет помочь учащимся подготовиться к выпускным экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ), к олимпиадам, а также просто заполнить пробелы в знаниях и повысить общий уровень образования. В «Фоксфорде» занятия ведут преподаватели МФТИ, МГУ, ВШЭ и других главных вузов России. Уроки проводятся в режиме реального времени, есть возможность заниматься как в группе, так и индивидуально.

    2. Сайт Университета Синергия. Здесь представлена программа подготовки к ОГЭ по истории. Она включает не только практическую часть (демоверсии и КИМы), но и теоретическую часть. Теоретическая часть состоит из полного исторического словаря, таблиц: по истории войн России, по истории русской культуры, по историческим деятелям с их краткими характеристиками, хронологической. Представлена и теория подготовки к ОГЭ.

    3. Спадило.ру - образовательный портал представляет полное описание экзамена по истории в 9 классе, а самое главное - разборы заданий с примерами, актуальные демонстрационные варианты, тесты для тренировки, теоретические справочники. 

    4. На сайтах Яндекс Репетитор и Незнайка можно найти тестовые работы, соответствующие формату ГИА 2020 года.

    5. Сайт 4ЕГЭ предлагает подборку хороших материалов для подготовки к ЕГЭ по истории: памятки, даты, видеофрагменты, методики, учебники и справочники, сборники заданий.

    6. Группы в VK История ЕГЭ 100 баллов и Обществознание ЕГЭ 100 баллов предлагают видеофайлы, задания и конспекты с теорией.

    7. По запросу на Яндексе Яндекс видео подготовка к егэ по истории  можно найти видеоуроки с теорией для подготовки к экзаменам.

    Рекомендации по выполнению задания 28: составление плана

    Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: особенности заданий в КИМ-2020

    Основные рекомендации по выполнению задания 25 в КИМ ЕГЭ по истории

  • Информационно-аналитические материалы по результатам ЕГЭ-2020. История

    Информационно-аналитические материалы по результатам ЕГЭ-2020. История

  • ИФ ЯГПУ – площадка апробации исследовательских проектов школьников

    25 марта 2021 г. состоялся очный этап городского конкурса научных проектов и исследовательских работ школьников по истории и обществознанию «Социум. Культура. История. Политика», который Исторический факультет ЯГПУ провел при поддержке Городского центра развития образования г. Ярославля. Предварительный отбор прошли учащиеся средних школ № 70, 66, Дубковской средней школы, ГУОР по хоккею, Провинциального колледжа. Экспертное жюри в составе преподавателей и магистрантов Университета, сотрудников ГЦРО и практикующих педагогов высоко оценило широкий спектр исследовательских интересов начинающих ученых, а также умение преподносить материал аудитории и вести научную дискуссию со взрослыми коллегами.

    Отдельную благодарность организаторов заслужили педагоги-наставники, вкладывающие в учащихся свой талант и мастерство.

    Наградой участникам стали не только красивые дипломы, но и возможность потренироваться в представлении своих проектов перед их защитой в своих школах.

    Комментарий эксперта: «Интересный опыт – побывать в роли эксперта на школьной секции "Чтений Ушинского". Помимо интересных тем: Анастасия Романова в мультфильме "Анастасия", квест и разработка бота по "космическим" местам Ярославля, проблемы современных подростков в музыке XXI века и т.д. – восхитила уверенность, с которой школьники (а самый юный участник – представитель 7 класса) защищают свои проекты, отвечают на вопросы и вступают в дискуссии! Помня свое первое выступление на конференции, в совершенно домашней обстановке, волнение и ужас отражались на лице, отчётливо слышались в речи... Браво» (Н.А. Братыщенко, магистрант ЯГПУ, учитель гимназии № 1 г. Ярославля).

    Информационный след конкурса: https://vk.com/wall-203474425_5

       

     

  • Контакты

    Методист-совместитель – Валеева Наталия Ахатовна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории   Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    Методист-совместитель – Пучинина Татьяна Петровна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории    Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    Дзержинский район гимназия № 2, кабинет 31 Масленникова Елена Львовна Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
    Заволжский район гимназия № 3, кабинет 37 Крашенинникова Наиля Батуевна Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
    Кировский район МОУ СОШ № 4, кабинет 43 Денисова Ирина Николаевна Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
    Красноперекопский район МОУ СОШ № 13, кабинет 8 Макарцова Светлана Федоровна Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
    Ленинский район МОУ СОШ № 36, кабинет 24 Пучинина Татьяна Петровна Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
    Фрунзенский район МОУ СШ № 18, кабинет 26 Дороднова Елена Александровна Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
     
  • Мастер-класс «Бинарный урок как форма рассмотрения трудных вопросов истории»

    16 марта 2021 г. в рамках Панорамы педагогического опыта учитель истории и обществознания МОУ СШ № 27 Павлова Л.Ю. показала мастер-класс «Бинарный урок как форма рассмотрения трудных вопросов истории», в ходе которого были представлены:

    • особенности бинарного урока
    • этапы подготовки к бинарному уроку
    • тематика таких уроков из личного опыта учителя
    • преимущества бинарного урока.

    Участники мастер класса задавали вопросы, большинство из которых касались особенностей подготовки к таким урокам. Было высказано пожелание: после снятия карантинных мер провести бинарный урок как открытый.

    Фотографии

  • Методическое сопровождение учителей истории и обществознанию по подготовке обучающихся к ГИА в 2018/2019 учебном году

    Методическое сопровождение учителей истории и обществознанию по подготовке обучающихся к итоговой аттестации осуществлялось в рамках изучения методических рекомендаций по выполнению заданий с развёрнутым ответом высокого уровня сложности. На ежегодном августовском информационно-методическом семинаре и семинаре, который проведён в октябре 2018 г., педагоги (в количестве 22 человек) были ознакомлены с результатами ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию за 2017/2018 уч.г., нормативными документами, регламентирующими итоговую аттестацию в 2019 г., изменениями в КИМах ЕГЭ и ОГЭ.

    Методическое сопровождение учителей истории и обществознанию по подготовке обучающихся к итоговой аттестации в 2018/2019 учебном году

  • Онлайн-игра «Петр I»

    18 февраля 2021 г. для учащихся 8 классов была проведена онлайн-игра «Петр I». В ней приняли участие команды школ города Ярославля: СШ № 39, СШ № 76, СШ № 36, СШ № 18, СШ № 42 и гимназии № 2.

    Игра состояла из 3 раундов: Своя игра, Блиц-конкурс капитанов, Шифровка. Учащиеся показали очень хорошие знания эпохи Петра I. Капитаны команд ответили практически на все заданные им вопросы. Самой интересной, по мнению учеников, оказалась работа с предложенным документом, который сначала необходимо было открыть, расшифровав код.

    Победу одержали команды СШ № 39 и СШ № 42.

     
  • Организация проектно-исследовательской деятельности старшеклассников по истории и обществознанию

    Материалы практического семинара "Организация проектно-исследовательской деятельности старшеклассников по истории и обществознанию", который подготовила провела Нагорная О.С. доктор исторических наук, научный руководитель программы "Образовательно-просветительские аспекты публичной истории".

    Презентация

  • Панорама педагогического опыта Заволжского района

    11 и 18 февраля 2021 г. в рамках Панорамы педагогического опыта Заволжского района были проведены два мероприятия, организаторами которых стали учителя истории МОУ «Гимназии №3» Крашенинникова Н.Б. и Синицына С.В.

    Уже третий год подряд Светлана Валерьевна Синицына представляет свои разработки различного рода занятий кружка «Занимательная цивилистика». 11 февраля был проведен для учителей мастер-класс по теме «Сейчас я вашего мальчика измерять буду» Личные права и их защита», целью которого стало распространение опыта по организации занятий правового кружка для учащихся 8-9 классов. Светлана Валерьевна рассказала о своем опыте использования мультипликационных фильмов для объяснения правовых аспектов Гражданского права. Данный мастер-класс стал традиционным в рамках Панорамы опыта учителей истории и обществознания Заволжского района.

    Второй опыт был представлен в выступлении Крашенинниковой Н.Б. «Использование потенциала школьного музея на уроках истории». Цель – популяризация музея истории образования конца XIX – начала XX века, который находится в МОУ «Гимназии №3», а также обобщение опыта применения возможностей музейной педагогики на уроках истории. Участникам был представлен музейный комплекс гимназии, его залы: История образования, История Ярославля, История Второй мировой войны и Выставочный зал. Наиля Батуевна представила свой опыт работы с музейными предметами на уроках истории.

    Методист Пучинина Т.П.

  • Панорама педагогического опыта. Приказ

    О проведении городской Панорамы педагогического опыта. Приказ от 05.02.2021 № 01-06/20

  • План работы городского МО учителей истории и обществознания г. Ярославля

    Методическая тема на 2020/2021 уч.г.: Развитие профессиональной компетентности педагогов как условие достижения качества образования и воспитания обучающихся при реализации ФГОС и задач национального проекта «Образование».

    Цель деятельности городского методического объединения учителей истории и обществознания в 2020-2021 уч.г: развитие профессиональной компетентности учителей истории и обществознания в вопросах формирования функциональной грамотности и реализации компетентностного подхода как основы повышения качества образования.

    Задачи ГМО:

    • ознакомление педагогов с нормативно-правовой, методической и профессиональной информацией по актуальным вопросам образования,
    • создать условия для совершенствования компетентности учителей истории и обществознания в вопросах формирования функциональной грамотности, реализации компетентностного подхода,
    • организовать обобщение и распространение положительного педагогического опыта в вопросах подготовки обучающихся к ГИА, внедрения в практику работы новых подходов к оцениванию предметных и метапредметных результатов,
    • создание условий для формирования мотивации педагогов на преобразование своей деятельности на основе выявленных профессиональных дефицитов.

    Деятельность педагогов в межсекционный период в течение учебного года:

    • индивидуальные и групповые консультации по подготовке к государственной аттестации (для педагогов);
    • работа над совершенствованием системы оценки (подготовка выступлений к заседанию ГМО по данной теме);
    • формирование банка компетентностно-ориентированных заданий по истории и обществознанию;
    • освоение новых форм работы при организации дистанционного обучения;
    • индивидуальное консультирование молодых специалистов;
    • индивидуальная работа по теме самообразования.

    План работы городского МО учителей истории и обществознания г. Ярославля

  • Практический семинар «Методический инструментарий учителя истории и обществознания при дистанционном обучении»

    Практический семинар «Методический инструментарий учителя истории и обществознания при дистанционном обучении», который прошел в рамках Панорамы педагогического опыта. Материалы подготовил Кольцов М.Г., учитель истории МОУ СШ № 90

    Методический инструментарий учителя истории в условиях дистанционного обучения. Автор – Кольцов М.Г., учитель истории

    Инструментарий учителя истории и обществознания в условиях дистанта (презентация)

  • Программа Панорамы педагогического опыта учителей истории и обществознания

    Программа Панорамы педагогического опыта учителей истории и обществознания города Ярославля 2020/2021 учебный год на тему «Методические подходы к формированию и оцениванию образовательных результатов, компетенций и новых видов грамотности у современных школьников средствами историко-обществоведческих дисциплин»

  • Протоколы заседания методического объединения учителей истории и обществознания

    Протокол заседания методического объединения учителей истории и обществознания Ленинского района г. Ярославля № 1 от 07.09.2020

    Протокол заседания методического объединения учителей истории и обществознания Ленинского района г. Ярославля № 2 от 17.10.2020

    Протокол заседания методического объединения учителей истории и обществознания Ленинского района г. Ярославля № 3 от 12.01.2021

  • Семинар «Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания»

    09.03.2021 в рамках городской панорамы педагогического опыта для учителей истории и обществознания Пожидаева М.А., учитель СШ № 39 провела практический семинар «Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания».

    Целью данного мероприятия являлась презентация опыта работы по формированию функциональной грамотности у школьников. Особый акцент был сделан на формирование читательской грамотности, поскольку речь шла о предметах гуманитарного цикла.

    Формирование функциональной грамотности является одним из приоритетных направлений в рамках Программы по развитию образования в РФ и подлежит оцениванию в международном тестировании PISA.

    Особый интерес участников семинара вызвали различные типы заданий и приемы работы, которые можно использовать на уроках по истории и обществознанию.

    Пожидаева М.А. ответила на вопросы участников.

    Презентация

  • Семинар для молодых учителей города «Использование информационных технологий на уроках истории и обществознания»

    15.12.2020 учитель истории СШ № 37 Манасян М.А. провела практический семинар для молодых учителей города на тему «Использование информационных технологий на уроках истории и обществознания».

    В ходе работы семинара были рассмотрены следующие вопросы:

    1. Google classroom: функционал платформы. Плюсы и минусы в использовании (из опыта работы);
    2. Онлайн-доска padlet: её возможности на уроках, практическое знакомство через совместное заполнение пробной доски в режиме реального времени;
    3. Возможности polleverywhere: алгоритм работы с ресурсом, примеры из практики.

    По итогам работы участники создали “Облака понятий” в poll по ключевому запросу «Информационные технологии – это».

    Ведущая ответила на вопросы: Сколько уходит времени на подготовку к подобным урокам? Какую дополнительную литературу можно почитать? На что обращать внимание при подготовке к таким урокам?

  • Семинар для учителей истории по подготовке учащихся к написанию исторического сочинения

    13 октября 2020 г. дистанционно прошел практический семинар для учителей истории по подготовке учащихся к одному из самых сложных заданий ЕГЭ - написанию исторического сочинения.

    Председатель региональной экспертной комиссии по проверке ЕГЭ кандидат исторический наук Талашов М.В. познакомил учителей с изменениями в КИМ ЕГЭ по истории 2021 года.

    В ходе практической части учителя смогли разобрать типичные ошибки при выполнении выпускниками этого задания и выработать рекомендации по написанию исторического сочинения с учетом изменений 2021 года.

    Историческое сочинение: анализ типичных ошибок, рекомендации по выполнению задания 25 в КИМ-2021. Презентация

  • Семинар по проблемам организации проектно-исследовательской деятельности старшеклассников по истории и обществознанию

    10.11.2020 для учителей истории и обществознания в режиме онлайн прошёл практический семинар по проблемам организации проектно-исследовательской деятельности старшеклассников по истории и обществознанию. Провела семинар Оксана Сергеевна Нагорная, доктор исторических наук, профессор Ярославского государственного педагогического университет. Она остановилась на следующих проблемах:

    • Целеполагание и специфика проектно-исследовательской работы;
    • Проблема новизны в проектах и исследованиях школьников по истории и обществознанию;
    • Особенности концепирования научного исследования школьников по истории и обществознанию

    Презентация с мероприятия