физика

1. Наглядные и раздаточные материалы

Можно использовать в качестве вспомогательного источника иллюстраций для слайд-шоу. А можно распечатать их на хорошей бумаге и создать целую коллекцию плакатов в классе, или сделать копии небольшого формата, чтобы раздавать на уроке каждому ученику.

2. Конспекты уроков по астрономии

Настоящий источник методической помощи для учителя.
Технологические карты уроков, поурочные разработки, кадры из научных и фантастических фильмов, интересные красочные приложения к каждому материалу и методические рекомендации по использованию наглядных моделей.

3. Рабочие программы по астрономии

Соответствуют ФГОС и удобны тем, что могут использоваться на любых электронных устройствах — материал можно скачать в формате pdf на планшет или ноутбук.

4. Методические пособия

Призваны помочь учителю астрономии, облегчить его деятельность на уроке и освежить подход в обучении предмету.

5. Статьи на космическую тематику

Материалы будут интересны всем, кто увлекается историей освоения космоса, любит узнавать интересные факты из астрономии и просто хочет развить свой кругозор

Готовиться к предстоящим экзаменам в домашних условиях — задача не из лёгких. Издательство ПРОСВЕЩЕНИЕ максимально помогает в этом выпускникам и их учителям, поэтому собрали вебинары, онлайн-уроки и мастер-классы от ведущих педагогов в одном плейлисте и разместили его в новом разделе своего сайта «Пока мы дома».

Кстати, помимо подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, в списке можно найти материалы, посвящённые ВПР. А удобный навигатор поможет быстро найти нужное в обилии предметов и тем.

Переходите по ссылке https://prosv.ru/pages/kanikuly-s-polzoj.html и готовьтесь вместе с нами!

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников егэ 2019 года по физике

Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2020 г.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своём сайте проект документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ 2020 года.

Проект КИМ ЕГЭ-2020 по физике

Современный мир диктует свои условия к жизни и образованию, вносит свои коррективы в наработанные годами методы и приемы подготовки обучающихся к ГИА. Вопросам подготовки обучающихся к ГИА по физике в современных условиях была посвящена первая часть традиционной городской Панорамы педагогического опыта. Встреча прошла на платформе Zoom в форме круглого стола.

Основными выступающими были Черевина Ирина Геннадьевна, учитель физики гимназии № 3, представившая мастер-класс "Эффективная подготовка обучающихся к ЕГЭ по физике: организация раздачи и сбора заданий с помощью Гугл-класса; использование онлайн доски idroo.com и документ-камеры на онлайн-занятии" (презентация) и Панфилова Татьяна Львовна, заместитель директора по УВР школы № 88, с презентацией опыта "Особенности деятельности учителя по подготовке низкомотивированных учащихся к прохождению государственной итоговой аттестации по физике" (презентация).

Участники круглого стола зарегистрировали свой гугл-аккаунт и создали первый курс в гугл-классе. Ирина Геннадьевна оперативно отвечала на возникающие вопросы. Татьяна Львовна поделилась секретами поднятия мотивации обучающихся, что является одним из важнейших факторов в эффективной подготовке к ГИА. Большое количество вопросов и комментариев во время встречи свидетельствует об актуальности данной проблемы для широкого круга педагогических работников.

28 марта на физическом факультете ЯрГУ им. П.Г. Демидова прошел пробный ЕГЭ по физике для учащихся 10-11 классов города Ярославля. Заявились на экзамен 96 человек, писали 73, из них четыре десятиклассника (был вариант и на 10 класс). Проверенные работы и скан-копии работ были высланы на электронные адреса участников.

А вот видеозаписи разбора заданий пробного ЕГЭ по физике выложены в группе физического факультета в Вконтакте https://vk.com/wall-132628782_618. Это актуальный материал как для учителей физики, так и для учащихся, выбирающих для сдачи ЕГЭ физику.

Разбор закрытой части провел старший преподаватель кафедры инфокоммуникаций и радиофизики Очиров Артем Александрович.

Разбор открытой части проведен председателем предметной комиссии по проверке открытой части ЕГЭ по физике в Ярославской области, доцентом кафедры инфокоммуникаций и радиофизики Артёмовой Татьяной Константиновной.

В альбом с разбором добавлены видео с разбором открытых заданий для 10 класса.

Протокол заседания межшкольного методического объединения учителей физики г. Ярославля от 4 от 26.04.2023
Протокол заседания методического объединения учителей физики г. Ярославля от 15.02.2023 № 3
Протокол заседания методического объединения учителей физики Фрунзенского района от 21.12.2022 № 2
Протокол заседания методического объединения учителей физики Кировского и Ленинского районов от 12.10.2022 № 1

Протокол заседания методического объединения учителей физики Красноперекопского района от 18.05.2022 № 4
Протокол заседания методического объединения учителей физики Дзержинского района от 13.04.2022 № 3
Протокол заседания методического объединения учителей физики Фрунзенского района № 2 от 15.12.2021
Протокол заседания межшкольного методического объединения учителей физики Заволжского района № 1 от 15.09.2021

Протокол заседания городского методического объединения учителей физики № 4 от 24.03.2021
Протокол заседания городского методического объединения учителей физики № 3 от 24.02.2021
Протокол заседания городского методического объединения учителей физики № 2 от 02.12.2020
Протокол заседания городского методического объединения учителей физики № 1 от 23.09.2020

В целях ориентации деятельности педагогов МСО на реализацию Концепции модернизации российского образования (предпрофильная подготовка, работа по профориентации) по созданию благоприятных условий для профессионального развития личности школьника 14 апреля 2021 г. для учителей физики была проведена экскурсия на кафедру радиотехнических систем физического факультета ЯрГУ им. П.Г. Демидова «Профориентационная работа школа-вуз. Знакомство с работой кафедры РТС».

В рамках встречи учителя познакомились с Научно-исследовательским, опытно-конструкторским направлениями деятельности кафедры, трудоустройством выпускников. Вуз и кафедра активно привлекают к себе широкий круг интересующихся, начиная со школьников и заканчивая любителями физики, проводят общественные лекции, организуют "недели науки" и экспериментальные конкурсы.

Для экскурсантов была представлена "шоу-программа", с которой преподаватели и студенты кафедры выступают перед школьниками. Живой интерес и много вопросов вызвали приборы, изготовленные из подручных средств, но способные выполнить достаточно точные исследования и проекты. Педагоги выказали готовность посетить с экскурсией кафедру РТС со своими учениками, а также использовать ресурсы вуза для проектной деятельности школьников.

Фотографии

Методические рекомендации для выпускников по самостоятельной подготовке к экзаменам

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), входящий в ведомство Рособрнадзора, разработал рекомендации для самостоятельной подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Первый блок полезных материалов доступен по ссылке, остальные появятся там в течение ближайшей недели.

Уже сейчас школьники, учителя и родители могут ознакомиться с тренировочными заданиями по подготовке к ЕГЭ по 15 учебным предметам, в том числе отдельно по базовой и профильной математике. Здесь можно найти по два варианта вопросов к ЕГЭ по каждому предмету.

В серии вебинаров, проводимых Парфентьевой Н. А., кандидатом физико-математических наук, профессором, учителем физики международной гимназии «Новые Вешки», автором издательства «Просвещение», разбираются наиболее сложные для учащихся задачи из разделов «Колебания» и «Оптика»

1. Решение сложных задач ЕГЭ. Механические колебания

Презентация

2. Решение сложных задач ЕГЭ. Электрические колебания

Презентация

3. Решение сложных задач ЕГЭ. Геометрическая оптика

Презентация

Волновая оптика (качественные вопросы)

6 ноября 2019 года на базе школы № 57 состоялся семинар «Анализ результатов ГИА-2019. Изменения ГИА - 2020». Перед учителями города выступила Ольга Владимировна Кузнецова, председатель предметной комиссии по проверке ОГЭ по физике, учитель высшей квалификационной категории МОУ СШ № 4 им. Н.А. Некрасова. Она озвучила проблемы, с которыми столкнулись учащиеся во время экзамина, проанализировала предложенные задания и результаты, показанные экзаменующимися. Кроме этого, Ольга Владимировна дала рекомендации по темам, над которыми надо усилить работу для повышения результатов ОГЭ по видам заданий, с которыми учащиеся справляются наименее успешно.

Результаты ОГЭ 2019
План работы ОГЭ 2019
Презентация «Изменения в работе по физике ОГЭ-2020»
Презентация «Результаты ЕГЭ 2019»
План подготовки к ОГЭ 2020
Как помочь высокомотивированным учащимся подготовиться к ЕГЭ
Как помочь низкомотивированным учащимся подготовиться к ЕГЭ

6 октября 2021 года Городским центром развития образования был проведен семинар для учителей физики МСО по теме «Итоги ЕГЭ 2021 по физике. Перспективная модель ЕГЭ-2022». Основные моменты по итогам ЕГЭ-2021 озвучила председатель предметной комиссии по проверке ЕГЭ по физике, к.ф.-м.н., Артемова Т.К. Она назвала проблемы, возникающие у выпускников региона из года в год и новые, указала на элементы содержания хорошо усвоенные обучающимися и усвоение котрых недостаточно, дала рекомендации по работе с учениками разного уровня подготовленности.

Вторая часть семинара была посвящена изменениям в КИМ ЕГЭ, ожидаемым в 2022 году. Все присутствующие педагоги получили материалы семинара для своей работы.

1) Результаты ЕГЭ по физике 2021 Изменения в КИМ 2022
2) Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года
3) Методические рекомендации обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2020 года
4) Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности

Актуальность темы связана со следующими проблемами при изучении физики. В настоящее время познавательный интерес учащихся к физике понижается, что привело к снижению уровня подготовки учащихся в целом. Утрате интереса к изучению физики способствовало ухудшение материально-технической базы кабинета физики, перевод демонстрационного, а порой и фронтального эксперимента в виртуальный режим. Но формирование практических навыков, жизненно необходимых учащимся, не может успешно осуществляться без применения теоретических знаний на практике, а это возможно только при обучении учащихся решению практически значимых и экспериментальных задач.

С другой стороны, в ОГЭ по физике для учащихся 9 классов введены задачи экспериментального характера. Да и на олимпиадах и конкурсах различного уровня от учащихся требуется владение навыками решения таких задач, поэтому обучение учащихся выполнению экспериментальных заданий является главной и важной деятельностью учителя на уроках физики. Вопросу эффективной организации такой работы и посвящена консультация для молодых педагогов.

Материалы семинара:

1. презентация
2. рекомендации по подготовке
3. рекомендации по работе с экспериментами на уроке и дома
4. перечень работ в 7-9 классах

30 января 2019 года в конференц-зале МОУ «ГЦРО» состоялся обучающий семинар по теме «Содержательные и методические аспекты работы с учебниками по физической культуре в условиях реализации ФГОС». Перед учителями выступила ведущий методист по физической культуре и ОБЖ Корпорации «Российский учебник» Федотова Катерина Николаевна (г. Москва).

На мероприятии присутствовали 43 учителя физической культуры общеобразовательных школ города Ярославля. Участников семинара познакомили с нормативно-правовыми документами, содержанием различных линий учебно-методических комплектов по физической культуре, а также возможностями и привилегиями работы с сайтом Корпорации «Российский учебник».

Презентация

Креативное мышление учащихся – это процесс формирования и совершенствования всех видов, форм и операций мышления, выработка умений и навыков применения законов мышления в познавательной и учебной деятельности, а также умений осуществлять перенос приёмов мыслительной деятельности из одной области знаний в другую. Способы обучения креативности включают проектные, исследовательские работы, требующие следованию научному методу познания.

Вопросу совмещения креативного мышления и естественнонаучного метода познания и был посвящен семинар для учителей физики, проведенный Городским центом развития образования 26.10.2022.

Презентация

27 апреля 2022 г. Городским центром развития образования проведен семинар для лаборантов ОГЭ по физике «Обеспечение готовности кабинета физики и лабораторного оборудования для выполнения экспериментальных заданий ОГЭ по физике в 2022 году». Учителя-лаборанты ознакомились с перечнем комплектов оборудования, которые будут использованы в этом году, получили ответ на вопрос подбора новых комплектов из поставок 2019 года и доукомплектования их приборами имеющегося школьного оборудования.

Председатель предметной комиссии Лысанова Т.Н. познакомила с инструкцией для ответственного за подготовку аудитории ППЭ к проведению экзамена по физике и инструкцией для специалиста по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ. Педагоги потренировались в заполнении бланков ОГЭ для лаборантов: характеристик реально используемого лабораторного оборудования, дополнительный бланк ответов № 2.

Презентация Лысановой Т.Н.
Обеспечение готовности кабинета физики к ОГЭ 2022

Фотографии в группе МОУ "ГЦРО" ВКонтакте

7 сентября 2022 г. на базе средней школы № 4 Городским центром развития образования был проведен информационно-методический семинар «Актуальные вопросы образования как ориентир в работе педагога» для учителей физики муниципальной системы образования. Мероприятие посетили 29 педагогов.

Рассматривались новые нормативные документы и изменения в действующих, итоги работы сообщества учителей в прошедшем году. Были вручены сертификаты наиболее активным участникам. Проанализированы первые результаты ГИА 2022. Шла речь о повышении квалификации учителей через различные формы деятельности, об основных направлениях деятельности в предстоящем 2022/2023 уч. году: введение обновленного ФГОС ООО, функциональная грамотность, подготовка к ГИА. Проведен традиционный опрос на выявление затруднений педагогов для организации работы ГЦРО в целях поддержки учителей.

Презентация

29 сентября 2021 г. состоялся практико-ориентированный семинар для учителей физики города «PISA -2022: подготовка к исследованию». На встрече ещё раз разъяснили понятие функциональной грамотности и направления, проверяемые в 2022 году. Учитель физики МОУ «Средняя школа № 69» Антипаева М.Н. поделилась опытом формирования естественнонаучной грамотности на уроках.

PISA – 2022: подготовка к исследованию

Формирование естественнонаучной грамотности на уроке

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это итоговые контрольные, которые проводятся в школах по завершении годового обучения. Они обычно отдельные по каждому предмету и дают представления об уровне знаний учеников. Проходят ВПР с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Приближается время очередного этапа всероссийских проверочных работ. Опубликован приказ Рособрнадзора с утвержденным расписанием и изменениями, произошедшими с отдельными предметами. Как это коснулось физики, какие предпринять шаги по знакомству учащихся с работой и критериями ее оценивания – этим вопросам был посвящен семинар для учителей физики МСО «Особенности ВПР 2023. Модели КИМ», организованный Городским центром развития образования 1 февраля 2023 года.

Презентация

Статика 10 класс

На вебинаре рассмотрен раздел, которому обычно мало уделяется времени при изучении физики, особенно на базовом уровне. Разобраны задачи базового и высокого уровня сложности. Данный материал можно использовать при подготовке к ЕГЭ

Презентация

23 марта 2021 г. в рамках заседания городского МО учителей физики состоялась творческая встреча "Современный урок физики. Мои секреты успеха". Педагоги поделились своими приемами и методами, используемыми для повышения качества обучения школьников.

Свои наработки представили Захарова Н.В., учитель физики МОУ "Средней школы № 10",по теме "Закрепление знаний о физических величинах и их формул с помощью карточек в 7 классе"; Лаврова Д.В., учитель физики и информатики МОУ учитель физики и информатики МОУ "Средней школы № 70", по теме «Квест, как активная форма организации урочной и внеурочной деятельности учащихся»; Голлай А.В., учитель физики и информатики МОУ "Средней школы №49". по теме "Проведение лабораторных работ в программе «VirtuLab»".

Квест как активная форма организации урочной и внеурочной деятельности учащихся
Работа с карточками на уроках физики
Творческая встреча

21 апреля 2021 г. для учителей физики г. Ярославля прошел вебинар, посвященный изменениям в ФПУ в 2021 г. согласно приказу № 766 от 23.12.2020. Вступил в силу новый порядок формирования Федерального перечня учебников. Есть основополагающий базовый приказ №254 от 20.04.2020 (ссылка), в который вносятся изменения, прогнозируемые ежегодно. Издательства и правообладатели будут инициировать включение или удаление из перечня тех или иных линий учебников, заявлять государственную экспертизу, вносимым учебникам, каждый год. В приказе указаны фамилии экспертов учебника и срок действия данной экспертизы. Если учебник исключается из перечня, в приказе обозначена дата срока их использования (в приказе № 766 от 23.12.2020 это 31 мая 2023 г.).

В новом приказе (№ 766 от 23.12.2020) можно встретить линейки учебников одних и тех же авторов, но разных издательств. Надо понимать, что это абсолютно разные учебники, и информацию о них смотреть на официальном сайте издательства. Так, например, учебник физики 7-9 автора Перышкина. Два издательства выпускают линии данного автора:

• Учебник физики автора А. В. Перышкин - издательство «Экзамен» http://www.examen.biz/
• Учебник «Физика» для 7-9 классов авторов И.М. Пёрышкин, А.И. Иванова - издательство «Просвещение» https://rosuchebnik.ru/kompleks/liniya-umk-peryshkina-ivanova-fizika-7-9/

Федеральный институт педагогических измерений предлагает новую версию «Открытого банка заданий ОГЭ и ЕГЭ»

Новая версия «Открытый банк заданий ЕГЭ»

Открытое занятие КПК «Содержание и методика преподавания астрономии в средней школе в условиях ФГОС»

6 мая 2020 года в рамках курса повышения квалификации «Содержание и методика преподавания астрономии в средней школе в условиях ФГОС» состоялось открытое занятие, посвященное электронным образовательным ресурсам по астрономии. В мероприятии приняли участие учителя физики и астрономии – слушатели курсов.

Астрономия – обязательный предмет для изучения в старшей школе. И пусть это только 1 час, но этот час можно провести так, чтобы ученики его запомнили. А в нынешних условиях дистанционного обучения электронные ресурсы как нельзя более стали востребованы. О программах, сайтах и приложениях, которые сделают уроки астрономии и физики яркими, а домашнее задание – интересным, и шла речь на онлайн-конференции.

Методист Булычева И.В.

Презентация
Запись конференции отдельными документами

9 февраля 2021 г. стартовала Панорама педагогического опыта учителей физики города Ярославля по теме «Эффективные практики повышения качества образования на уроках физики и астрономии». Презентация

Целью Панорамы является повышение качества преподавания и реализация ФГС ООО и СОО по актуальным направлениям: формирование функциональной грамотности и результативность ГИА. На первой встрече выступила учитель физики, заместитель директора по УВР средней школы № 39 Васильева Л.В. с темой «Система подготовки обучающихся к ЕГЭ по физике». Она представила опыт организации подготовки обучающихся к ЕГЭ на уроках и дополнительных занятиях в классе универсального уровня. Презентация

Работа строится исходя из способностей и потребностей учащихся. Для этого даются разноуровневые задания для разбора и на контрольных работах, причем выбор уровня осуществляет сам ученик. На уроках в основном разбирается теоретический материал, а отработка его ведется на дополнительных занятиях, где разбираются алгоритмы решения задач базового и повышенного уровня сложности. разбор заданий высокого уровня сложности происходит на индивидуальных занятиях.

Фокина Т.Н., учитель средней школы № 59, поделилась опытом подготовки обучающихся к одному из самых сложных экспериментальному заданию ОГЭ. Ее работа ведется в двух направлениях. Это, во-первых, работа на уроках, где, начиная с 7-го класса, лабораторные работы выполняются в соответствии с требованиями и критериями на ОГЭ. А во-вторых, работа на элективных курсах с девятиклассниками, выбравшими физику как экзамен. Здесь проходит повторное выполнение работ уже из кодификатора ОГЭ на школьном оборудовании, знакомство по рисункам с приборами, входящими в комплект ГИА, работа по сетевому взаимодействию со школой-пунктом. Презентация

Учитель физики средней школы № 58 Виноградова Г.И. поделилась опытом по формированию функциональной грамотности на уроке в 9 классе по теме «Искусственные спутники Земли». Она показала, на каких этапах урока при выполнении заданий отрабатывались те или иные элементы функциональной грамотности и какие компетенции развивались (презентация).

Проведенные встречи вызвали заинтересованность присутствующих и просьбы поделиться наработанным материалом.

Фотографии в группе МОУ "ГЦРО" ВКонтакте