математика

Анализ ГИА по математике профильной за 2019/2020 учебный год в г. Ярославле

Анализ результатов ГИА-9 2023 по математике

Анализ результатов ГИА-11 2023 по математике

Аналитическая справка о проведении диагностических работ по математике для обучающихся 8-х классов МСО г. Ярославля в 2020/2021 учебном году

Зададим риторический вопрос: «Нужно ли знать критерии оценивания заданий с развернутым ответом ОГЭ?» Конечно, критерии должен знать не только эксперт, но и каждый учитель, каждый ученик. Ведь чтобы получить максимальный балл, иногда недостаточно только правильной идеи решения задания. Важно знать, за что могут снять балл, а в каком случае и вовсе поставить 0 баллов за задание.

Эксперты каждый год проходят обучение, а как быть учителям и ученикам, для которых такие курсы не предусмотрены? С целью повышения компетенции педагогов в данном направлении 18 января 2022 г. для учителей математики г. Ярославля был проведен вебинар «Критерии оценивания заданий с развернутым ответом ОГЭ по математике».

Вебинар провела Большакова Владимировна, председатель предметной комиссии ОГЭ по математике, директор ГОУ ЯО «Лицей № 86».

Количество подключений: 57
Общее количество слушателей: 141

Мероприятие получило высокую оценку присутствующих.

Фотографии в группе МОУ "ГЦРО" ВКонтакте

Решение задач с параметрами является одним из самых трудных разделов школьного курса математики и требует от школьника развитого логического мышления и математической культуры, но, с другой стороны, эти задачи сами способствуют их развитию. Опыт выпускных экзаменов показывает, что учащиеся, владеющие методами решения задач с параметрами, обычно успешно справляются и с другими задачами ГИА по профильной математике. Поэтому учить решать задачи с параметрами в школьном курсе математики нужно как можно раньше, начиная уже с 7 класса.

На вебинаре «Методические аспекты обучения решению уравнений с параметром в школьном курсе алгебры», который состоялся 23 декабря 2022 г., учителя узнали о

• проектировании сквозной линии задач с параметром в курсе алгебры и алгебры и начал математического анализа;
• некоторых ключевых приёмах обучения решению уравнений и неравенств с параметром при реализации приоритетности функционально-графической линии;
• рассмотрели примеры заданий с параметрами, встречающихся в итоговой аттестации.

Организаторы мероприятия:

• ГЦРО
• ООО "Просвещение-Союз"

Спикер вебинара:
Мардахаева Елена Львовна, канд. пед. наук, доцент, Лауреат премии Грант Москвы в сфере образования, автор УМК "Лаборатория А.Г.Мордковича"

Количество подключений: 27
Общее количество слушателей: 41

Фотографии в группе ВКонтакте

В государственной программе Российской Федерации «Развитие образования на 2018–2025 годы» миссия системы образования рассматривается как создание возможностей для реализации всеми гражданами личностного позитивного потенциала (культурного, экономического, социального). На решение данной задачи направлена и реализация ФГОС ОО, которая предполагает формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию, создание развивающей образовательной среды в образовательном учреждении, обеспечивающей построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся, стимулирование активной учебно-познавательной деятельности обучающихся.

Инструментом, который может быть использован для решения данной задачи, является индивидуальная образовательная траектория обучающегося.

На вебинаре «Методические особенности построения индивидуальной образовательной траектории учащихся при обучении алгебре в общеобразовательной школе», который состоялся 20 января, ярославские учителя математики

• познакомились с возможным вариантом организации образовательного процесса, ориентированного на обучение учащихся с различными познавательными потребностями и способностями на одном уроке, с использованием одного учебника;
• рассмотрели примеры из практики по построению индивидуальной образовательной траектории обучающегося с использование IT-средств.
  Спикер: Мардахаева Елена Львовна, канд. пед. наук, доцент, Лауреат премии Грант Москвы в сфере образования, автор УМК «Лаборатория А.Г.Мордковича».

С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Во всех учебных предметах, кроме информатики, произошло изменение структуры КИМ, включение новых моделей заданий на применение предметных знаний. Все изменения направлены на усиление деятельностной составляющей КИМ: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации и др.

21 января 2022 г. для учителей математики МСО г. Ярославля был проведен вебинар: «Перспективная модель ЕГЭ 2022-2024: акценты в работе педагога для повышения качества подготовки к ЕГЭ по математике», на котором были разобраны основные изменения в структуре КИМ ЕГЭ 2022 по математике. На основании анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года рассмотрены возможные пути решения проблем подготовки школьников к итоговой аттестации по математике.

Вебинар провела Зубкова Екатерина Дмитриевна, ведущий методист ГК «Просвещение»

Количество подключений: 33
Общее количество слушателей: 67
Мероприятие получило высокую оценку слушателей.

Презентация

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом ОГЭ, несомненно, должен знать не только эксперт, но и каждый учитель, каждый ученик. Чтобы получить максимальный балл, иногда недостаточно только правильной идеи решения задания. Важно знать, за что могут снять балл, в каком случае и вовсе поставить 0 баллов за задание.

С целью повышения компетенции педагогов в данном направлении 17 января 2023 г. для учителей математики г. Ярославля прошёл вебинар «Требования к оформлению и критерии оценивания заданий с развернутым ответом ОГЭ по математике». Презентация

Спикер: Большакова Ольга Владимировна, председатель предметной комиссии ОГЭ по математике в ЯО.
Организаторы мероприятия:
• МОУ «ГЦРО»
• ГОУ ЯО «Лицей № 86»

Количество подключений: 37
Общее количество слушателей: 58
Мероприятие получило высокую оценку слушателей. Принято решение ежегодно проводить подобные мероприятия.

Фотографии в группе ВКонтакте

При переходе на обновленные ФГОС-2021 остро встал вопрос учебников, которые не соответствовали примерной рабочей программе по всем предметам школьного курса, в том числе и по математике.

Приказом № 858 от 21.09.2022 утверждён федеральный перечень учебников, допущенных к использованию в образовательном процессе. На вебинаре для учителей математики «ФПУ 2022. Обновленные учебники и учебные пособия по математике для 5 и 6 классов», который состоялся 13 января 2023 г., рассмотрели основные особенности обновлённых учебников математики, отличия от предыдущих изданий; поговорили о новых возможностях достижения предметных, метапредметных и личностных результатов школьников на уроках математики.

Организатор мероприятия: МОУ «ГЦРО»
Спикер: Зубкова Екатерина Дмитриевна, ведущий методист ГК «Просвещение»

Количество подключений: 36
Общее количество слушателей: 53

Мероприятие получило высокую оценку слушателей.

Фотографии в группе ВКонтакте

С 1 сентября 2022 года школы переходят на обновленный ФГОС ООО. С целью повышения компетенций учителей математики в этом вопросе, 4 февраля был проведен вебинар: «Основные изменения в содержании математического образования с учетом нового ФГОС ООО 2021».

На вебинаре обсудили:

• процесс перехода на новый стандарт образования;
• вопросы планирования рабочей программы на основании примерной программы по математике;
• возможности достижения личностных, метапредметных и предметных результатов в процессе освоения предмета «Математика» на уровне основного общего образования.

Вебинар провела Зубкова Екатерина Дмитриевна, ведущий методист ГК «Просвещение».

Подробнее >>>

По приглашению группы компаний «Просвещение» 2 марта 2023 г. учителя 3-х школ Ярославля приняли участие во Всероссийском онлайн-мероприятии «Методический день для учителей математики».

Тема: Мотивируем школьников к изучению математики – повышаем качество знаний

Основные вопросы:

• Внешняя и внутренняя мотивация школьников к изучению математики;
• Различные приемы и методы мотивации школьников в зависимости от возраста и роль мотивации в повышении качества знаний;
• Роль цифровых сервисов в повышении мотивации учащихся.

Свой педагогический опыт представили команды образовательных организаций города Ярославля: ГОУ ЯО «Лицей № 86», МОУ «Средняя школа № 76», МОУ «Средняя школа № 90».

Опыт представлен по трём направлениям:

1. Реализация проекта «Математическая вертикаль»;
2. Формирование функциональной грамотности на уроках математики и во внеурочной деятельности;
3. День Единого текста: от замысла до реализации.

Организаторы мероприятия:

• ГК «Просвещение»
• МОУ «ГЦРО»

Общее количество спикеров: 17
Количество подключений: более 300

Мероприятие получило высокую оценку ГК «Просвещение» и слушателей.

Фотографии в группе ВКонтакте

9 сентября 2022 г. состоялся информационно-методический семинар «Актуальные вопросы образования как ориентир в работе педагога», который провела Кукушкина А.В., методист ОМСОП МОУ «ГЦРО».

Презентация семинара

• Анализ диагностической работы 1 в 2020 г.
• Диагностическая работа 1 (без ОВЗ) 2019-2020
• Диагностическая работа 1 (ОВЗ) 2019-2020
• Диагностическая работа 2 (без ОВЗ) 2019-2020
• Диагностическая работа 2 (ОВЗ) 2019-2020

Кукушкина А.В.. Информационно-аналитические материалы по результатам ЕГЭ-2021. Математика-профиль

Информационно-аналитические материалы по результатам ЕГЭ-2022. Математика базового уровня

Информационно-аналитические материалы по результатам ЕГЭ-2022. Математика профильного уровня

16 декабря 2022 г. состоялся информационно-методический семинар для руководителей ШМО учителей математики «Анализ ГИА 2022: проблемы и пути их решения», который провела Кукушкина А.В., методист МОУ «ГЦРО».

Задачи семинара:

• определить «болевые точки» при подготовке обучающихся к ГИА по математике
• рассмотреть и обсудить примерный план мероприятий по повышению качества образования в предметной области «математика»

Обсуждаемые вопросы

• Итоги ГИА 2022 по математике
• Поиск эффективных практик по повышению качества образования в предметной области «математика»
• Изменения в КИМ ГИА по математике 2023
• Методические рекомендации
• Планируемые мероприятия для педагогов
• Панорама педагогического опыта 2023 «Организация учебного процесса на уроках математики в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО»
• Рабочие программы

Презентация

Вам готовы помочь:

Кукушкина Анна Владимировна – методист МОУ "ГЦРО" по математике
e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Руководители районных ММО учителей математики

1. Дзержинский район
Усова Любовь Владимировна, учитель первой категории МОУ СОШ №87
Электронный адрес: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

2. Заволжский район
Кукушкина Анна Владимировна, учитель высшей категории ГОУ Лицей № 86
Электронный адрес: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

3. Кировский район
Корниенко Наталья Александровна, учитель высшей категории
Электронный адрес: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

4. Красноперекопский район
Карпунина  Елена Владимировна, учитель высшей категории ГОУ Лицей №86
Электронный адрес: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

5. Ленинский район
Корниенко Наталья Александровна, учитель высшей категории
Электронный адрес: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

6. Фрунзенский район

Рожкова Наталья Владимировна, учитель высшей категории
Электронный  адрес: оАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Геометрические задачи в ЕГЭ по профильной математике традиционно являются одними из самых сложных для обучающихся. Можно ли сделать так, чтобы выпускники стали более успешными в решении задач такого рода? На этот и многие другие вопросы были получены ответы на практическом мастер-классе «Геометрические задачи в ЕГЭ по профильной математике: от простого до сложного один шаг» (из опыта работы), который состоялся 21 февраля на базе ГОУ ЯО «Провинциальный колледж».

Спикер: Шарунова Елена Юрьевна, учитель математики ГОУ ЯО «Провинциальный колледж»

Мастер-класс позволил слушателям:

• познакомиться с учебными пособиями, которые можно эффективно использовать при подготовке к ЕГЭ по математике профильного уровня (геометрия);
• узнать, как можно спланировать изучение учебного предмета «Геометрия», позволяющего повысить справляемость обучающихся при решении геометрических задач;
• познакомиться с цифровыми образовательными ресурсами, которые можно использовать;
• побывать в роли учеников и узнать «лайфхаки» для решения геометрических задач второй части ЕГЭ;
• узнать, какой шаг «От простого до сложного» нужно сделать;
• как сделать шаг «от простого до сложного».

Организатор мероприятия: МОУ «ГЦРО»

Мероприятие получило высокую оценку слушателей.

Фотографии в группе ВКонтакте

В 2022 году произошли изменения в КИМ ЕГЭ по профильной математике. Среди этих изменений: добавление задания по теории вероятностей, которое проверяет умение решать задачи по теории вероятностей, в том числе с применением изученных фактов и формул, графических методов представления случайных опытов.

Анализ ЕГЭ 2022 показал невысокий уровень справляемости с этим заданием. Учитывая этот факт, а также потребность учителей в предметной и методической помощи по данному вопросу, 3 марта 2023 г. был проведён мастер-класс «Эффективные приёмы решения задач на вероятность в ЕГЭ по профильной математике».

На мастер-классе слушатели получили ответы на следующие вопросы:

• Как можно структурировать задачи на «сложную» вероятность?
• Какие способы решения можно использовать для решения данных задач?
• Есть ли лайфхаки для решения задач на вероятность сложных событий?

Спикеры:
Демчук И.Б., Шарова Т.С., учителя математики и информатики МОУ «СШ № 18»

Организаторы мероприятия:

• МОУ «ГЦРО»
• МОУ «СШ № 18»

Мероприятие получило высокую оценку слушателей.

Фотографии в группе ВКонтакте

Методическое сопровождение учителей математики по подготовке обучающихся к итоговой аттестации осуществлялось по двум направлениям:

- методические рекомендации по решению заданий первой части, в которых обучающие допускают наибольшее количество ошибок;
- методические рекомендации по выполнению заданий с развёрнутым ответом высокого уровня сложности.

На ежегодном августовском информационно-методическом семинаре педагоги были ознакомлены с результатами ЕГЭ и ОГЭ по математике за 2019 уч. год., нормативными документами, регламентирующими итоговую аттестацию в 2020, изменениями в КИМ ЕГЭ и ОГЭ.

Методическое сопровождение учителей математики по подготовке обучающихся к итоговой аттестации в 2018/2019 учебном году

26 ноября 2021 состоялась научно-практическая конференция «Механизмы повышения качества математического образования», в которой приняли участие представители педагогического сообщества муниципальной системы образования города Ярославля (представители более 60 школ города и региона). Организаторы конференции: департамент образования мэрии города Ярославля, Городской центр развития образования.

В пленарной части конференции принял участие Пратусевич М.Я., директор ГБОУ «Президентский физико-математический лицей № 239» (г. Санкт-Петербург), заслуженный учитель РФ, кандидат физико-математических наук, и Большакова О.В., директор ГОУ ЯО «Лицей № 86», учитель математики, которые озвучили основные механизмы повышения качества математического образования, а также результаты инновационной деятельности, направленные на повышение качества математического образования.

В секционной части конференции участниками муниципального проекта «Математическая вертикаль» (школы № 18, 67, 70, 76, 90, Лицей № 86) также был рассмотрен ряд актуальных вопросов, касающихся инновационных подходов в реализации Концепции математического образования, представлены апробированные ими уже имеющиеся ресурсы, которые позволяют оптимизировать работу учителя, повысить интерес обучающихся к математике, построить индивидуальные маршруты обучения для «неуспешных» обучающихся. Кроме этого, был обсуждён ряд направлений в работе по отбору качественного материала на урок, созданию качественных наглядных пособий средствами виртуальных конструкторов по математике, разработке единой связанной информационной системы, подходящей ко всем учебно-методическим комплексам.

Особое внимание участники конференции уделили организации работы на муниципальном уровне, которая способствует привлечению обучающихся к активным занятиям математикой, воспитанию уверенности в своих силах и развитию «математического вкуса» и фантазии, формированию интеллектуальной соревновательной среды, подталкивающей к изучению труднодоступных вопросов математики; позволяет заполнить существующий «вакуум» между школьной программой и академическим образованием.

По итогам конференции участниками была принята резолюция.

Материалы конференции

Приказ департамента мэрии города Ярославля от 17.03.2020 № 01-05/235 "О проведении методического аудита по реализации Концепции развития математического образования"

Человеку всегда следует учиться чему-нибудь новому. Это не только стимулирует мозг, но и делает личность более интересной и сообразительной. Все на свете знать нереально, но это не означает, что человек должен использовать только ранее полученные навыки.

«Век живи, век учись!»– гласит народная пословица. Под этим девизом 24 марта 2023 г. проходила Панорама педагогического опыта для учителей математики «Организация учебного процесса на уроках математики в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО».

Трансляция опыта прошла по четырем направлениям:

• Направление 1. «Использование современных образовательных технологий на уроках математики;
• Направление 2. «Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе»;
• Направление 3. «Формирование функциональной грамотности на уроках математики»;
• Направление 4. «От ВПР к ОГЭ и ЕГЭ»

2 марта 2023 г. в МОУ «Средняя школа № 36» в рамках Панорамы педагогического опыта были проведены два открытых мероприятия.

Первым был проведён интегрированный урок английского языка и математики «Арифметическая прогрессия». Урок проводился в 10 классе с углубленным изучением физики и математики, английский язык изучается на базовом уровне. Урок провели Шумилова Вероника Владимировна, учитель английского языка, и Задумкина Елена Анатольевна, учитель математики.

Урок был построен в соответствии с требованиями ФГОС, с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Целью урока было развить математическую грамотность и лингвистические навыки в нестандартных ситуациях. Для реализации поставленной цели, были использованы методы организации учебно-познавательной деятельности (наглядные, проблемные, поисковые, метод контроля устной речи, а также интерактивный метод взаимодействия, когда каждый ученик взаимодействовал не только с учителем, но и друг с другом). Приемы на разных этапах урока также были различны (учащиеся отвечали на вопросы, составляли правило арифметической прогрессии на английском языке, развивали навыки ознакомительного, просмотрового/поискового чтения, искали математический термин, решая задания по математике на английском языке). Применялась также парная и групповая работа при обсуждении заданий. До урока учащиеся получили индивидуальные задания. Они закодировали свои предложения по теме, используя QR-коды. Этапы урока были логически связаны между собой и выстроены по принципу постепенного усложнения материала.

На этапе развития навыков ознакомительного и просмотрового/поискового чтения был применен разноуровневый подход. На этапе закрепления изученного материала была использована развивающая технология (стимулирование творческого мышления, вступление в диалог, возможность самостоятельно делать выводы и оценивать те или иные факты). На этапе рефлексии был применен прием синквейн. В этом небольшом задании ученики смогли проявить свой творческий потенциал и способность критически мыслить.

Панорама педагогического опыта проводится по инициативе МОУ «ГЦРО» при поддержке Департамента образования мэрии города Ярославля.

Цель: распространение актуального педагогического опыта в образовании и воспитании обучающихся в ходе реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО и Концепции развития математического образования.
Это панорама педагогических находок педагогов и возможность их представления.

Формы представления опыта: презентация педагогического опыта, системы работы, педагогическая (творческая) мастерская, мастер-класс, открытая дискуссия, др.
По результатам проведения Панорамы участникам вручаются сертификаты МОУ «Городского центра развития образования». По рекомендации экспертов и методистов МОУ «ГЦРО» лучшие авторские материалы размещаются на сайте МОУ «ГЦРО», представляются для публикации в муниципальных методических сборниках, а также в Банке актуального педагогического опыта (БАПО).

Программа

О проведении городской Панорамы педагогического опыта. Приказ от 04.02.2022 № 01-08/14

Методическая тема на 2021/2022 уч.г.: Развитие профессиональной компетентности педагогов как условие достижения качества образования и воспитания обучающихся при реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО и задач национального проекта «Образование».

Цель деятельности: развитие профессиональной компетентности учителей математики в вопросах обновленного ФГОС, формирования функциональной грамотности и подготовки к ВПР, ГИА как основы повышения качества образования.

Задачи ГМО:

• ознакомление педагогов с нормативно-правовой, методической и профессиональной информацией по актуальным вопросам образования и обновленного ФГОС,
• создание условий для совершенствования компетентности учителей физики в вопросах формирования функциональной грамотности, реализации деятельностного подхода,
• организация обобщения и распространения положительного педагогического опыта в вопросах подготовки обучающихся к ГИА, ВПР и международным исследованиям, внедрения в практику работы новых приемов применения ЦОС.

План работы ММО учителей математики на 2021/2022 учебный год

Полезные сайты для учителей математики

Дидактические материалы по математике. Сайт учителя математики Кривоногова Виктора Владимировича

На сайте представлены материалы книги "Нестандартные задания по математике". Основу книги составили материалы, которые печатались в приложении МАТЕМАТИКА (газеты "Первое сентября") с 1995 по 2002 годы. Более 2000 заданий.

Кроме того, на этом сайте представлены системы упражнений, не вошедшие в книгу и нигде не издававшиеся. Это ещё около 4880 упражнений.

Досье учителя математики
На сайте можно скачать рабочие программы к учебникам: Виленкина Н.Я. (5-6 кл.), Алимова Ш. А. (7-11 кл.), Макарычева Ю. Н. (7-9 кл.), Мордковича А.Г. (7-11 кл.), Колмогорова А. Н. (10-11 кл.) и Атанасяна Л.С.(7-11).
Представлены самостоятельные и контрольные работы, тесты, демоварианты и т.п.
Можно познакомиться с платными компьютерными программами, которые представлены с аннотацией и демоверсией: написание план-конспектов уроков, тесты кроссворды и т.п.

Учительский портал

Издательство Вентана-Граф
Вебинары:

• Методические особенности обучения по УМК «Геометрия. 7 класс» (авторский коллектив Мерзляк А.Г., Полонский В.П., Якир М.С.)
• Методические особенности обучения по УМК «Математика. 5 класс, Алгебра. 7 класс, Геометрия. 7 класс».
• Методические особенности обучения по УМК «Математика. 5 класс» (авторский коллектив Колягин Ю.М., Короткова Л.М., Савинцева Н.В.).

В 2021 году произошли изменения в КИМ ОГЭ по математике. Одним из изменений стало введение пяти практико-ориентированных задач. Анализ результатов ОГЭ в 2021 и в 2022 году показал недостаточный (ниже прогнозируемого) уровень справляемости с данным типом задач.

Основные причины, по которым обучающиеся плохо решают практико-ориентированные задачи:

• Надо осмысленно читать и извлекать информацию из текста;
• Нужно много считать;
• Необходимо анализировать информацию, содержащуюся в тексте и пр.

Проблема!!! Проблема… ПРОБЛЕМА???

• Какие основные типы практико-ориентированных задач ОГЭ существуют?
• Как повысить мотивацию решения практико-ориентированных задач?
• Есть ли лайфхаки для решения?
• Как использовать приёмы рациональных вычислений в решении?
• Когда нужно начинать учить детей решать такие задачи?

Протокол заседания межшкольных методических объединений учителей математики № 1 от 16.12.2022

Протокол заседания межшкольных методических объединений учителей математики № 2 от 21.01.2022

Протокол заседания межшкольных методических объединений учителей математики № 1 от 19.11.2021

Актуальность вопроса подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по всем предметам школьного курса очевидна, т.к. изменения в федеральных государственных образовательных стандартах влекут за собой изменения и в контрольно-измерительных материалах ГИА.

Как эффективно построить работу по подготовке обучающихся к ГИА по математике?

Ответ на этот вопрос был дан на семинаре «Особенности подготовки обучающихся к ГИА по математике 2024» , который состоялся 27.10.2023 на базе МОУ «СШ №52»

•   Основные изменения в КИМ ОГЭ и ЕГЭ 2024 по математике;
•   Анализ результатов ГИА 2023 и определение «болевых точек»;
•   Пособия издательства «Интеллект-центр» для подготовки обучающихся к ГИА по математике;
•   Практическое использование пособий издательства «Интеллект-центр» в работе учителя

Спикеры мероприятия:
•   Прокофьев А. А, доктор педагогических наук, профессор кафедры высшей математики МИЭТ
•   Ермоленко В. В., учитель математики МОУ «Средней школы №52»
•   Храпутина С. С., учитель математики МОУ «Средней школы №52»

Организаторы мероприятия:
•   МОУ «ГЦРО»
•   МОУ «Средняя школа № 52»

Количество слушателей: 42
Средняя оценка мероприятия: 4,9

Фотографии

*Должна ли школа готовить к ГИА?

Казалось бы, что ответ очевиден: «Конечно должна». Но во ФГОС говорится, что «Школа должна обеспечить выполнение федерального государственного образовательного стандарта», т.е. добиться того, чтобы каждый обучающийся преодолел минимальный порог ГИА». Однако вряд ли найдется учитель, который бы не хотел, чтобы его ученики получили максимально возможные баллы при прохождении ГИА.

*Как эффективно подготовить обучающихся к ГИА по математике?

Ответ на этот вопрос искали слушатели семинара «Особенности подготовки учащихся 9 и 11 классов к ГИА по математике в 2024/2025 учебном году. Проблемы и пути их решения», который состоялся 14 октября на базе МОУ СШ № 52

Спикеры:

• Прокофьев А.А, д.п.н., к.ф.м.н. «Особенности подготовки учащихся 9 и 11 классов к ГИА и ЕГЭ в 2024/2025 учебном году. Проблемы и пути их решения»

•Миндюк М.Б., генеральный директор издательства "Интеллект-Центр". «Пособия издательства «Интеллект-Центр» для дифференциации в обучении и подготовки учащихся к оценочным процедурам»

*Организатор мероприятия: МОУ ГЦРО, МОУ СШ №52

*Количество слушателей: 22

Материалы мероприятия будут размещены на сайте МОУ ГЦРО и в региональном чате учителей математики в Сферуме (ссылка для подключения к чату)

Фотографии

В настоящее время происходит все большее отдаление человека от мира живой природы, вырастают поколения, не понимающие значимости сохранения биосферы, взаимосвязей в ней, для сохранения человечества на планете Земля. Сохранение биосферы возможно только, если каждый из нас, внесет свой вклад, даже самый незначительный, в сохранение живого мира.

Зададимся вопросом: «А причём здесь математика»?

МАУ «Ярославский зоопарк» был создан проект «Школа счастья», направленный на вовлечение различных групп населения в сохранение живого мира, улучшение психологического и физического состояния человека, через общение с живым миром. А причём здесь математика?

21 марта 2023 г. для учителей математики на базе МАУ «Ярославский зоопарк» прошёл семинар «Уникальные практики по расширению образовательного пространства для учащихся в рамках реализации просветительского проекта "Школа счастья"».

На семинаре была проведена презентация банка интегрированных уроков по математической грамотности через объединение ресурсов образовательных организаций и многофункциональных возможностей зоопарка. Уроки представили учителя СШ № 2, 67, 48, 52, 77 совместно с сотрудниками зоопарка.

Мероприятие получило высокую оценку слушателей.

Организаторы мероприятия:

• МАУ «Ярославский зоопарк»;
• СШ 2, 67, 48, 52, 77;
• МОУ «ГЦРО».

Фотографии

Руководитель ММО: Кукушкина Анна Владимировна