Название МИП

ОК

1.

«Школа будущего: личность, традиции, инновации»

МОУ «Гимназия №1»

1

2.

«Структурно-функциональная модель формирования тьюторской позиции педагога дополнительного образования в процессе внутрифирменного обучения»

МОУ ДО «Ярославский детский морской центр имени адмирала Ф.Ф. Ушакова»

2

 

3.

«Мягкий старт: механизм сквозного психолого-педагогического сопровождения при переходе детей с ОВЗ из детского сада в школу»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 33»

3

4.

«Формирование эффективной системы развития  и воспитания  дошкольного и младшего школьного возраста в образовательной организации»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 17»

4

5.

«Бесшовная среда развития: модель психолого-педагогической преемственности в сопровождении одаренных детей в системе "ДОУ — начальная школа"»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 10»

5

6.

«Иммерсивное краеведение: интерактивная карта с ИИ персонажами  как средство формирования культурной идентичности и цифровых компетенций обучающихся»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 24 имени  А.С.Пушкина»

6

7.

«Мастерская роста: устойчивая экосистема развития личностного потенциала обучающихся»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 27»

7

8.

«ШКОЛА КРЕАТИВНЫХ ИНДУСТРИЙ: АНТРОПОЛОГИЯ ГОРОДА»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 32»

8

9.

«Театральная лаборатория как пространство воспитания духовно-нравственных ценностей у обучающихся среднего и старшего школьного возраста»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 34»

9

10.   

«Эффективная начальная школа («1-3»):проект ускоренного обучения в начальных классах»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 33»

10

11.   

«Создание психологически безопасной и здоровьесберегающей образовательной среды как условие гармоничного развития личности»

МОУ ДО Центр анимационного творчества «Перспектива»

11

12.   

«Разработка и апробация профилактической кейс-игры для административных и педагогических работников муниципальной системы образования»

МУ «Городской центр психолого-педагогической,

медицинской и социальной помощи»

12

13.   

«Модель детского самоуправления как части воспитательной системы образовательного комплекса с учетом полоролевой социализации в различные периоды детства (ДО, НОО, ООО, СОО) с целевыми ориентирами межнационального согласия, лидерства, творчества и патриотизма»

 

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 37»

13

 

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

All in One Accessibility®