26 марта 2026 года в МОУ СОШ «Образовательный комплекс №17» «Центр развития ребёнка—детский сад № 97» состоялся мастер-класс по теме: «Развивающее пространство в ДОУ - ключевой механизм развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста», на котором был представлен опыт работы педагогов.
Присутствовало 19 педагогов.
С приветственным словом выступила заместитель директора руководитель структурного подразделения Муранова Е.В. «Центра развития ребёнка—детского сада № 97».
Старшим воспитателем Гороховой О.С. был представлен опыт создания развивающего коридорного пространства детского сада, как эффективного инструмента развития эмоционального интеллекта, способного стимулировать когнитивное и социальное развитие детей.
Педагог-психолог Катина М.Ю. поделилась опытом развития и коррекции эмоциональной сферы детей с ОВЗ в сенсорной комнате детского сада. Педагоги познакомились с формами, методами и технологиями, способствующими развитию эмоционального интеллекта.
Воспитатель Фомина О.А. представила опыт организации РППС в групповом пространстве. Педагоги познакомились с приемами стимуляции эмоционального отклика у детей, которые представляют воспитанникам возможность рассказать о себе, выразить свои потребности и желания, что воспитывает самовыражение и уверенность, подчеркивает достижения ребёнка.
Воспитатель Соколова Н.В. поделилась опытом развития эмоционального интеллекта посредством театрализованной деятельности. Педагоги познакомились с проектом, где детей знакомили с театрами и его структурой, нормами поведения и проявления эмоций при его посещении. Как постановка спектаклей и этюдов позволяет детям реализовать себя в сотворчестве и проявить эмоции, понять и пережить эмоции персонажа. А участие в этюде «Три медведя» вызвало у присутствующих положительный отклик.
Учитель – дефектолог Дмитриева С.О. и старший воспитатель Мизенина М.Н. представили опыт развития эмоционального интеллекта посредством использования конструкторов Фанкластик и Технолаб.
Учитель – логопед Виноградова Е.В. поделилась опытом синергетического взаимодействия всех специалистов детского сада на «Оздоровительно-игровом тренинге». Было отмечено положительное влияние двигательной активности на регулятивные функции воспитанников, умение выражать свои эмоции конструктивно и понимать чувства окружающих.
Благодарим всех участников за активность и положительные отзывы!