Дошкольное образование. Музыкальные руководители

27 марта 2026 года на базе МОУ СОШ «Образовательный комплекс №7» Центр развития ребенка-детский сад № 68 состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей Центров развития ребенка-детских садов Дзержинского района г. Ярославля.

Присутствовали 21 педагог из 17 дошкольных учреждений.

Руководитель МО: Пасечник Ю.П., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 10» Центр развития ребенка – детский сад № 32

Опыт представили: Шевченко Е.Н. музыкальный руководитель Центр развития ребенка-детский сад № 68, Судина М.А., педагог- хореограф  Центр развития ребенка-детский сад № 68

Мастер-класс:  «Воспитание патриотизма через разнообразные формы русского музыкального фольклора в работе с детьми старшего дошкольного возраста»

Цель: воспитания патриотизма через разнообразные формы русского музыкального фольклора в работе с детьми старшего дошкольного возраста — формирование у детей любви к Родине, преданности Отечеству, социальной отзывчивости, ответственности, заботы о близких, уважения к старшим.

Задачи:

  • способствовать развитию интереса к народному творчеству и музыке;
  • воспитывать чувство причастности к русской культуре;
  • способствовать формированию знаний о русской культуре через ознакомление с бытом, традициями и музыкальным фольклором русского народа;
  • познакомить детей с историей русского народного костюма; с народными праздниками, с историей их возникновения;
  • создать условия для самостоятельной деятельности;
  • оказывать помощь родителям в возрождении и развитии лучших традиций
Просмотров: 27

19 марта 2026 года состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей Центров развития ребенка-детских садов Красноперекопского и Фрунзенского района г. Ярославля на базе МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 30» Центр развития ребенка-детский сад № 50

Присутствовали: 26 человек

Руководитель МО: Иванова И.И., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 30» Центр развития ребенка-детский сад № 179

Обмен опытом работы:

Тема: «Использование упражнений «Образовательной кинезиологии «Гимнастика мозга» в музыкальной деятельности с детьми ОВЗ»

Опыт представили: Ильина Е.В., Андрюкова Е.А., музыкальные руководители МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 30» Центр развития ребенка-детский сад № 50

Цель: Повышение уровня педагогической компетентности музыкальных руководителей по использованию упражнений «Гимнастика мозга» в музыкальной деятельности с детьми ОВЗ.

Задачи:

  • познакомить с теоретическими аспектами «Образовательной кинезиологии «Гимнастика мозга»;
  • продемонстрировать практические приёмы использования кинезиологических упражнений в музыкальной деятельности с детьми дошкольного возраста;
  • продемонстрировать педагогам алгоритм выполнения некоторых упражнений «Гимнастика мозга».

На методическом объединении музыкальным руководителям был предложен очный показ доминантного музыкального занятия по развитию чувства ритма «Музыкальная лаборатория» с детьми с ОВЗ (подготовительная к школе группа). Педагоги поделились своим опытом и показали, как предложенные методы помогают в работе раскрывать творческий потенциал детей, развивать координацию движений и мелкую моторику, способствуют улучшению внимания и памяти ребенка.

Педагогам также были предложены игры, задания, где они практиковались в выполнении упражнений «Образовательной кинезиологии «Гимнастика мозга».

Рекомендации: Музыкальным руководителям МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 30» Центр развития ребенка-детский сад № 50: поделиться материалом с коллегами: авторским циклом упражнений «Веселые ложки», упражнениями кинезиологии «Гимнастика мозга» «Слон», «Сова», Потягушки, Насос

Просмотров: 75

18 марта 2026 года  прошла встреча участников методического объединения музыкальных руководителей и инструкторов по физической культуре Центров развития ребенка-детских садов Заволжского района

Руководитель МО: Мухлаева Наргис Юрьевна, музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 101»

Дата проведения: 18.03.2026
Форма проведения: очная, на базе МОУ СОШ «Образовательный комплекс№ 18 МиР» Центр развития ребенка -детский сад № 101.
Присутствовали: 14 человек

Тема заседания: «Почему трехлетка "опает”", а шестилетка "парит"? Алгоритмы создания движений для каждой возрастной группы»

Рассматриваемые вопросы:

  • Психофизиологические основы двигательной активности детей 3–7 лет.
  • Возрастные маркеры движений (что ребенок может и чего не может в каждом возрасте).
  • Педагогические алгоритмы подбора танцевальных и ритмических движений для младшей, средней, старшей и подготовительной групп.
  • Практическое применение алгоритмов (интерактив с залом).
  • Примерные планы занятий по ритмике и танцевальным движениям для старшего и подготовительного возраста.

Цель семинара-практикума:

Сформировать у педагогов четкое понимание возрастных психофизиологических особенностей детей и предоставить готовые пошаговые алгоритмы для подбора движений, избегая требования «невозможного» и связанной с этим «неловкости» и потери интереса к музыке и танцу.

Опыт представлял: музыкальный руководитель ЦРР детский сад № 101» Новиков Михаил Дмитриевич. Основной докладчик опирался на материалы, подготовленные в рамках методического объединения.

Рекомендации участникам МО:

При подборе танцевальных и ритмических движений строго опираться на возрастные алгоритмы:

для детей 3–4 лет использовать только элементарные движения (топотушки, хлопки, «пружинка»), отрабатывать остановку по сигналу;

в 4–5 лет активно вводить образы (зайка, мишка), избегать галопа и подскоков до уверенного освоения;

в 5–6 лет использовать многократный повтор и схему, не требовать идеала;

в 6–7 лет добавлять элементы творчества, импровизации, гендерные приемы.

Включить в практику работы игры на остановку («Замри»), образные упражнения, сюжетные танцы.

Провести разъяснительную работу с родителями о нормативности «топанья» в раннем возрасте и о необходимости общей двигательной активности.

Использовать представленные планы занятий (для старшей и подготовительной групп) в качестве основы или образца при составлении собственных программ по ритмике и танцевальным движениям.

Распространить памятки-шпаргалки среди коллег в своем ДОУ (в бумажном или электронном виде).

Рекомендовать к публикации материалы в профессиональных чатах MAX для обмена опытом.

Протокол МО

Фотографии

Просмотров: 26

11 марта 2026 года состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей Центров развития ребенка-детских садов Ленинского и Кировского районов г. Ярославля на базе МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 25» ЦРР-детский сад № 78

Форма проведения: очная

Присутствовали: 14 человек

Руководитель МО: Синицына Е.В., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» Центр развития ребенка-детский сад № 192

Цель: повысить методическую грамотность и компетентность педагогов Центров развития ребенка-детских садов Ленинского и Кировского районов г. Ярославля.

Обмен опытом работы:

«Использование мультимедийных технологий в музыкальной деятельности как универсального средства наглядности и повышения интереса детей дошкольного возраста»

Опыт представили:

  1. Бешметова А.А., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 25» ЦРР-детский сад № 78, поделилась готовыми материалами и технологиями для использования в работе с детьми на музыкальных занятиях.
  2. Синицына Е.В., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» Центр развития ребенка-детский сад № 192, поделилась наработками в области ИКТ для работы по дополнительной программе музыкального развития «Мы рисуем музыку» (из личного опыта)
  3. Киселева О. Н. представила технические новинки ИИ для использования в профессиональной деятельности музыкальных руководителей на праздниках, развлечениях и образовательной деятельности с воспитанниками.

Рекомендации:

Музыкальным руководителям – участникам МО: изучить представленный опыт и попробовать применить его в практической деятельности.

Просмотров: 54

30 января 2026 года на базе МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» Центр развития ребенка – детский сад № 16 состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей Центров развития ребенка-детских садов Дзержинского района г. Ярославля

Присутствовали 24 педагога из 22 дошкольных учреждений

Руководитель МО: Пасечник Ю.П., музыкальный руководитель  МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 10» Центр развития ребенка – детский сад № 32

Опыт представила:  Слепова С.А. музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» Центр развития ребенка – детский сад № 16  

Повестка дня:

  1. Методическое объединение на тему «Развитие звуковысотного слуха у детей дошкольного возраста».
  2. Обмен опытом среди педагогов по организации развивающих мероприятий.
  3. Подведение итогов и выработка рекомендаций.

 Ведущая заседания, музыкальный руководитель Слепова С.А., приветствовала собравшихся и объявила тему мероприятия. Она подчеркнула важность целенаправленной работы по развитию звуковысотного слуха у воспитанников.

  1. Доклад Слеповой С.А.: «Методика развития звуковысотного слуха у детей» Докладчица обозначила цели и задачи своей работы:
  • формирование способности распознавать высоту звуков;
  • развитие чувства движения мелодии;
  • улучшение качества исполнения музыкальных произведений.
  • Она рассказала о различных методиках и игровых приёмах, используемых в работе:
  • музыкальные ритмические упражнения («большие ноги», ходьба под ритм);
  • подражательные игры («медведь и птичка», образное воспроизведение характерных движений);
  • использование отрывков классической музыки (Григ, Чайковский).

Далее была представлена методика В.В.Кирюшина, демонстрирующая эффективные способы улучшения чистого интонирования через специальные распевки и задания.

  1. Педагог Пасечник Ю.П. поделилась своим опытом, представив практические советы и дополнительные упражнения, направленные на тренировку звуковысотного слуха:
  • комплекс специальных распевок («пробегашки», «повторяшки», «попрыгушки»); - тематические вокализы («открываем скрипучую дверь», «ездим на лифте»), помогающие снять голосовую усталость и расширить диапазон интонирования. Слепова С.А. дополнила выступление демонстрацией собственного опыта работы с детьми:
  • использование оригинальных распевок («иду вверх», «иду вниз»);
  • применение инновационных методов игрового озвучивания окружающего мира. 3. Применение музыкальных дидактических игр. Участники обсудили значение использования дидактических игр в процессе воспитания звуковысотного слуха. Было представлено несколько примеров эффективных игр:
  • «Бубенчики»: игра на определение высоких и низких звуков.
  • «Теремок»: постановочное задание на выражение эмоций через игру.
  • «Музыкальные загадки»: узнавание характера звучания знакомых детских песен.

Обобщив полученные знания, участники пришли к следующим заключениям:

  • Необходимость регулярного включения в занятия игровой деятельности, способствующей улучшению восприятия высотных характеристик звуков.
  • Значимость подбора качественного репертуара, стимулирующего эмоциональное отношение детей к звуку.
  • Организация регулярных консультаций и обмена опытом среди педагогов для повышения уровня профессиональной подготовки.

Рекомендации:

  1. Всем педагогам включить в практику работы упражнения и игры, направленные на развитие звуковысотного слуха у детей.
  2. Активнее применять игровую форму обучения и привлекательные методы воздействия на детей.
  3. Регулярно проводить встречи и мастер-классы для совместного профессионального роста.

Презентация

Фотографии

Просмотров: 81

22 января 2026 года состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей Центров развития ребенка-детских садов Красноперекопского и Фрунзенского района г. Ярославля

Форма проведения: очная

Присутствовали: 35 человек

Руководитель МО: Иванова И.И., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» Центр развития ребенка-детский сад № 179

Цель: представить и поделиться опытом работы с педагогами, повысить методическую грамотность и компетентность педагогов Центров развития ребенка-детских садов Красноперекопского и Фрунзенского района г. Ярославля.

Обмен опытом работы:

Тема «Современные подходы в музыкальном воспитании и формирование положительного отношения и устойчивого интереса дошкольников к культурному наследию малой Родины»

Опыт представили:  Воронько Надежда Константиновна, Зайцева Елена Александровна, Бритвина Ирина Александровна, музыкальные руководители МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» Центр развития ребенка-детский сад № 25

Ход заседания

Работа коллег по данной теме направлена на формирование у подрастающего поколения позитивного образа родного края, воспитание уважения к его культурному и историческому наследию.

Задачи: 

  • познакомить детей с историческим, культурным наследием, природным окружением Ярославля и Ярославской области, стимулировать интерес к его изучению;
  • познакомить детей с символами города Ярославля (герб, флаг, гимн и др.), формировать ценностное отношение к символам малой родины;
  • развивать у детей способность чувствовать красоту родного края и эмоционально откликаться на неё;
  • способствовать развитию у детей дошкольного возраста нравственных качеств личности, формирующих основы патриотизма;
  • воспитывать у детей чувство гордости за своих знаменитых земляков, за исторические и современные достижения своей малой родины

Каждая технология была раскрыта  с позиции владения музыкальным руководителем теоретически и подтверждена практическим материалом (фильмы, показ детьми танцевальных композиций, песен, игр, слайды, демонстрация атрибутов и костюмов,  а также декораций)

Был представлен богатый опыт РППС для индивидуального и творческого развития дошкольников. Тематика ППС отображает становление города Ярославля, его исторические вехи и достопримечательности, доступные пониманию дошкольников.

Весь представленный материал можно назвать «Обмен практическим и теоретическим опытом по формированию положительного отношения и интереса дошкольников  к культурному наследию малой родины»

Рекомендации:

Музыкальным руководителям МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» Центр развития ребенка-детский сад № 25 поделиться материалом   с коллегами: песнями о Ярославле, стихами, танцевальными номерами, которые музыкальные руководители могут использовать в своей работе.

Презентация

Фотографии

Просмотров: 87

22 января 2026 года состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей Центров развития ребенка-детских садов Ленинского и Кировского районов г. Ярославля на базе МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 24» ЦРР-детский сад № 236

Форма проведения: очная

Присутствовали: 15 человек

Руководитель МО: Синицына Е.В., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» Центр развития ребенка-детский сад № 192

Цель: представить и поделиться опытом работы с педагогами, повысить методическую грамотность и компетентность педагогов Центров развития ребенка-детских садов Ленинского и Кировского районов г. Ярославля.

Обмен опытом работы:

«Методическая копилка: «Опыт музыкальных руководителей в рамках подготовки к различным мероприятиям в ДОУ»

Опыт представили:

  1. Хаустова М.М., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 24» ЦРР-детский сад № 236: Тема «Музыкально- игровая деятельность дошкольников»
  2. Бешметова А.А., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 25» ЦРР-детский сад № 78: Тема «Игра на деревянных ложках в процессе музыкальной деятельности с дошкольниками»
  3. Синицына Е.В., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» Центр развития ребенка-детский сад № 192: Тема «Танцевальные игры», « Оформление песни с помощью детских музыкальных инструментов»
  4. Вельтман О.С., музыкальный руководитель ЧДОУ «Колокольчик»,

Тема «Песни, игры, танцы для развлечений с дошкольниками на весенних мероприятиях»

Поделились песенным, танцевальным, музыкально-игровым репертуаром с коллегами на предстоящие мероприятия: «8 марта», «Выпускной в ДОУ».

Рекомендации:

  1. Активнее применять игровые форму обучения и привлекательные методы воздействия на детей.
  2. Регулярно проводить встречи и мастер-классы для совместного профессионального роста.
Просмотров: 51

12 ноября 2025 года состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей Центров развития ребенка-детских садов Красноперекопского и Фрунзенского района г. Ярославля

Форма проведения: очная

Присутствовали: 61 человек

Руководитель МО: Иванова И.И., музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» Центр развития ребенка-детский сад № 179

Цель: совершенствование профессионального и методического мастерства педагогов дошкольных образовательных организаций  в условиях обновления содержания образования и модернизации всех компонентов образовательного процесса; повышение методической грамотности и компетентности педагогов детских садов.                                      

Повестка дня:

Семинар-практикум

  1. «Формирование команды специалистов учителя-логопеда, психолога, воспитателя, музыкального руководителя для комплексного подхода в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи (во взаимодействии с родителями)»
    Музыкальный руководитель МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 11» Центр развития ребенка-детский сад № 98 Борисова А.В., специалисты ДОУ
  2. Обмен опытом работы 
    Тема: «Музыкальные праздники и развлечения как средство духовно-нравственного воспитания и развития детей дошкольного возраста»
    Музыкальные руководители  МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 34» Центр развития ребенка-детский сад № 218 Жела И.А., Морозова И.В.

 Ход заседания:

  1. Работа коллег по данной теме направлена на создание взаимопонимания и партнерских отношений с семьями, что способствует не только успешному развитию ребенка в образовательном процессе, но и укрепляет доверие между педагогами и родителями. Разнообразие форм и методов работы помогает создать атмосферу сотрудничества, в которой дети могут развиваться и достигать успехов. Важно, чтобы каждая форма взаимодействия была продумана с учетом потребностей родителей и детей, а воспитатель всегда был готов слушать, поддерживать и предлагать решения.
    Опыт педагогов показывает, что благодаря проведению совместных мероприятий, происходит гармонизация внутрисемейных отношений, у родителей проявляется интерес к образовательной деятельности, к совместной деятельности с детьми. А самое ценное, что родители после проведенных занятий могут использовать полученные знания, организуя с детьми занятия в условиях семьи.
  1. Далее опытом поделились коллеги МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 34» Центр развития ребенка-детский сад № 218. Они показали мастер-класс по теме «Музыкальные праздники и развлечения как средство духовно-нравственного воспитания и развития детей дошкольного возраста»

Были поставлены задачи:

  1. Систематизировать знания музыкальных руководителей о формах и методах музыкального обучения и воспитания по приобщению детей к народной музыке.
  2. Нацелить педагогов на учет специфики фольклора при организации работы с воспитанниками.
  3. Дать конкретные материалы и методики для использования в работе с детьми дошкольного  возраста.

Коллеги подчеркивают важность использования традиционных праздников для духовно-нравственного воспитания дошкольников в современных условиях. Эта методика отвечает актуальным задачам общества, способствует формированию моральных ценностей и культурной идентичности через традиционные народные ценности. Такие подходы помогают преодолеть нравственный кризис и поддерживают духовно-нравственное развитие личности в дошкольном возрасте.

Рекомендации:

  1. Жела И.А, Морозовой И. В поделиться  музыкой и видео к танцам, которые музыкальные руководители могут использовать в своей работе.
  2. Борисовой А. В поделиться музыкальным материалом  по данной теме в сообществе музыкальных руководителей .
  3. Семиной А.Г поделиться видео с МО и выложить ссылку в группу в Телеграмм.
  4. Ивановой И.И добавить в сообщество вновь прибывших музыкальных руководителей для обмена опытом и взаимодействия друг с другом.

Презентация

Фотографии

Просмотров: 59

Дата проведения: 30.10.2025

Руководитель МО: Иванова И.И., музыкальный руководитель МОУ СОШ «ОК № 30» ЦРР-ДС № 179

Форма проведения: очная

Присутствовали: 14 человек

Цель: Представить и поделиться опытом работы на тему: «Обучение игре на детских музыкальных инструментах, как средство развития музыкальных способностей у дошкольников»

Повестка дня: «Обучение игре на детских музыкальных инструментах как средство развития музыкальных способностей у дошкольников» Музыкальный руководитель Одинцова В.А. , МОУ СОШ «ОК № 31» ЦРР-ДС №232  .

Ход заседания:

  1. Цели и задачах обучения игре на детских музыкальных инструментах в младшем, среднем и старшем  дошкольном возрастах, о методах, помогающих их решать,
  2. Роль РППС и СМД в обучении игре на ДМИ. Авторские музыкально-ритмические инструменты и инструменты, сделанные руками родителей воспитанников.
  3. Практический материал по всем возрастам в активных формах деятельности по данному направлению.

Рекомендации:

  1. Одинцовой В.А., музыкальному руководителю МОУ СОШ «ОК № 31» ЦРР-ДС №232 представить музыкальный материал по теме на своей странице сайта ОУ
  2. Музыкальным руководителям – участникам МО, изучить представленный материал и использовать при необходимости в своей работе.

Презентация

Фотографии

Просмотров: 64

15 октября 2025 года на базе МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 10» Центр развития ребенка – детский сад № 32 состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей Центров развития ребенка-детских садов Дзержинского района г. Ярославля

Присутствовали 22 педагога из 20 дошкольных учреждений, 8 воспитанников подготовительной группы.

Руководитель МО: Пасечник Ю.П., музыкальный руководитель  МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 10» Центр развития ребенка – детский сад № 32

Опыт представили музыкальные руководители: Карпычева Ю.Е, Соловьева Е.А., музыкальные руководители  МОУ Леснополянская НШ им. К.Д. Ушинского ЯМР

Мастер- класс «Интерактивная арт-экскурсия для детей и родителей»

Цель: Развитие и обогащение музыкально-интеллектуального кругозора.

Задачи:

  • развивать положительный эмоциональный отклик от встречи с прекрасным;
  • способствовать развитию эстетического отношения к окружающему, художественного вкуса;
  • формировать нравственные представления;
  • закреплять навыки концентрации внимания; слушательской культуры;
  • дать понятия: филармония, концертный зал, антракт, солисты;
  • закрепить понятия: дирижёр, хор, симфонический оркестр, названия музыкальных инструментов симфонического оркестра (скрипка, виолончель, контрабас, труба, барабан), а также сольных инструментов (рояль, гитара, орган).

В ходе мероприятия все участники были разделены на две команды, выполняли задания. С помощью слайдов, гости окунулись в уютную атмосферу зала с удобными креслами партера или балкона, с интересной лепниной на потолке и огромные красивые люстры обеспечивающие прекрасное освещение. Высоко под потолком замечаем портреты известных русских и зарубежных композиторов классиков.

Рекомендации:

  • Одобрить предложенный опыт педагогов Карпычевой Ю.Е., Соловьевой Е.А. и рекомендовать его к использованию в практике работы детских садов

Фотографии

Просмотров: 82

All in One Accessibility®