дошкольное образование

26 января 2024 года в рамках соглашения о сотрудничестве и взаимодействии музыкальных руководителей между городами Омск и Ярославль по вопросам развития дошкольного образования Ковалева А.В., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 69» г. Ярославля, провела семинар по теме «Особенности организации музыкальных занятий для детей с нарушениями зрения». Мероприятие проходило в дистанционном формате. Всего приняли участие 18 детских садов городов Омск и Ярославль.

По данным современной статистики в нашей стране почти каждый третий ребёнок дошкольного возраста уже имеет проблемы со зрением, и их количество растёт. Кроме того с каждым годом растет количество детей,  у которых при появлении даже незначительных неблагоприятных факторов могут возникнуть проблемы со зрением. Чтобы работать с такими детьми, необходимо понимать особенность их видения мира при том или ином зрительном диагнозе.

Трудности детей с нарушением зрения:

• Нарушение ориентировки в пространстве
• Нарушение общей и мелкой моторики
• Искаженное восприятие сенсорных эталонов
• Бедный эмоциональный мир
• Недостаточно зрительных образов
• Бедный словарный запас
• Незрелая эмоционально-волевая сфера

К счастью для таких детей существуют специализированные дошкольные учреждения, в которых лечение сочетается с педагогическим воздействием, направленным на коррекцию и компенсацию имеющейся патологии.

Для развития музыкальных способностей слуховая функция имеет наибольшее значение. Если ребенок попадает в соответствующие условия, где оптимально используются компенсаторные возможности, где идет коррекция нарушения, то можно предположить, что ребенку, несмотря на нарушенное зрение, возможно добиться определенных успехов в музыкальной деятельности.

Особенность работы с такими детьми состоит:

> не в поиске способов освоения разных танцевальных движений, а в стимуляции элементарной активности у ребенка;

> не в совершенствовании произношения, а в развитии элементарных вокализаций;

> не в разучивании танцев с трудными танцевальными движениями, а в поиске способов побудить ребенка к танцевальному творчеству.

24 апреля 2024 г. состоялось методическое объединение музыкальных руководителей ДОУ в рамках договора о взаимодействии городов Омск – Ярославль. Свой опыт работы на тему «Особенности работы музыкального руководителя с детьми с ОВЗ» представили  музыкальные руководители МДОУ «Детский сад №  140» Белых Л.Ю. и Суровцевой А.И.

МДОУ «Детский сад № 140» посещают дети с задержкой психического развития (ЗПР), дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), дети с нарушением интеллекта (УО). Количество детей дошкольного возраста с ТНР и ЗПР растет. В основном это связано с органическим поражением центральной нервной системы, с патологией органов слуха и речи, с расстройствами психической деятельности, с задержкой созревания мозга в связи с ранним его поражением.

У таких детей к 5-6 годам, как правило, недостаточно развиты все стороны восприятия музыки (начиная со слухового внимания), нарушены элементы музыкального слуха (звуко-высотный, ритмический, динамический). У большинства детей отмечаются слабость, неустойчивость, прерывистость дыхания, хриплый, монотонный голос (нередко с носовым оттенком), а также разнообразные дефекты речи, скудный словарный запас. Это затрудняет участие детей во всех видах музыкальной деятельности.

Музыкальные руководители для работы с детьми с ОВЗ разработали определенный алгоритм своей деятельности:

- Определение особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, посещающих детский сад;

- Разработка и реализация плана индивидуальной музыкально-коррекционной работы с детьми;

- Систематическое проведение необходимой образовательной работы по музыкальному развитию;

- Создание условий, способствующих освоению детьми образовательной программы;

- Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) детей по вопросам развития музыкальности;

- Оценка результатов помощи детям с ОВЗ, определение степени освоения адаптированной образовательной программы.

Эффективность коррекционной работы с детьми определяется четкой организацией пребывания детей в детском саду, правильном распределении нагрузки в течение дня и преемственностью в работе учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога и других специалистов ДОУ.    

Важно:

- обогащать эмоциональное состояние детей, учить отличать одно эмоциональное состояние от другого через восприятие музыки;

- способствовать нормализации психических процессов и свойств: памяти, внимания, мышления, речи, развитие их произвольности;

- укреплять, тренировать двигательный аппарат. Формировать качества движений;

- воспитывать уверенность в своих силах, выдержки, волевых черт характера.

На семинаре помимо презентации были продемонстрированы видеофрагменты музыкальных занятий, с использованием методов и приемов коррекционной работы с детьми с ОВЗ во всех видах музыкальной деятельности.

27 сентября 2018 г. в МОУ «ГЦРО» состоялся первый семинар в рамках Открытой школы педагогического мастерства для молодых педагогов ДОУ «Шаги к успеху: формирование имиджевой компетентности воспитателя».

В семинаре приняли участие 24 молодых специалиста ДОУ города. Инициаторами работы школы стал клуб «КИТ» – клуб инноваций и творчества финалистов конкурса профессионального мастерства педагогов ДОУ «Золотой фонд».

Члены клуба «КИТ»: Баюн Е.А., старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 6», Еремина С.В., педагог-психолог МДОУ «Детский сад № 140», и Тютяева О.А., педагог-психолог МДОУ «Детский сад № 6» – провели с участниками семинара тренинговые игры, которые помогли молодым специалистам определить перспективы формирования своего имиджа.

Фоторепортаж

14 января 2020 года завершился цикл семинаров для молодых специалистов ДОУ со стажем до одного года. Открытая школа педагогического мастерства для молодых педагогов в этом учебном году предполагала 4 семинара:

1. «Шаги к успеху: формирование имиджевой компетентности воспитателя»
2. «Секреты профессионалов: формирование организационной компетентности воспитателя в проведении режимных моментов»
3. «Профперспектива: развитие умений поддержки детской инициативы и самостоятельности, как компонента методической компетентности молодого педагога ДОУ в вопросах физического и познавательного развития ребенка»
4. «Профперспектива: развитие умений поддержки детской инициативы и самостоятельности, как компонента методической компетентности молодого педагога ДОУ в вопросах речевого и художественно-эстетического развития ребенка».

Участниками семинаров стали 44 молодых специалиста из 33 ДОУ города. Секретами своего мастерства с ними делились финалисты конкурса профессионального мастерства «Золотой фонд» разных лет - члены Клуба «КИТ».

Фотографии

19 января на базе МОУ «ГЦРО» состоялся второй семинар в программе работы Открытой школы педагогического мастерства для молодых специалистов ДОУ на 2023-2024 учебный год. Реализация плана Школы осуществляется в рамках проекта ФИП «Структурно-функциональная модель тьюторского сопровождения будущих и молодых педагогов в системе непрерывного профессионального образования».

В этот раз с молодыми коллегами вели разговор члены Клуба инноваций и творчества «КИТ» победителей конкурса профессионального мастерства «Золотой фонд»: Шайдуллина З.С., Берсенева Л.Ю., Артемьева Н.В., Стрекачева А.А. Была рассмотрена тема «Формирование организационной компетентности воспитателя в проведении режимных моментов».

Участниками семинара стали 20 молодых специалистов, которые смогли пополнить свою копилку педагогических приемов новыми интересными находками эффективной организации приема детей, дежурства детей по столовой и приема пищи, проведения зарядки и прогулки, вхождения в день и организации сна.

Фотографии

Отчет о проведении межмуниципальной педагогической мастерской «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО» среди педагогов и инструкторов по физической культуре муниципальных дошкольных  образовательных учреждений Тутаевского муниципального района и Дзержинского района г. Ярославля 28.01.2021

Отчёт           Презентация

С 29 ноября по 6 декабря 2021 года в соответствии с приказом МОУ «ГЦРО» от 08.11.2021 № 01-06/119 прошла городская Панорама педагогического опыта педагогов дошкольных образовательных учреждений. Тема «Современные практики реализации национального проекта "Образование"». Цель: создание условий для распространения опыта творчески работающих педагогов, взаимообучение педагогов ДОУ и стимулирование их профессионального роста.

Программа панорамы

Опыт представляли участники методических объединений педагогов ДОУ города: инструкторы по физической культуре; музыкальные руководители. педагоги, использующие в работе с детьми интерактивные средства обучения. Всего 18 человек. Это старшие воспитатели, воспитатели, учителя-логопеды, учителя дефектологи, инструкторы по физической культуре, музыкальные руководители. 9 мастер-классов проходили в онлайн трансляции на платформе Zoom. Тематика мастер-классов была очень разнообразна. Педагоги, использующие интерактивные средства обучения, говорили о разработке игровых флипчартов, интерактивных игр и презентаций. Инструкторы по физической культуре рассказывали об использовании новых технологий в работе с детьми, а также о совершенствовании методов и приемов. Музыкальные руководители обсуждали новые формы взаимодействия педагогов с родителями.

Презентации

В мастер-классах приняли участие более 240 педагогов ДОУ города. Педагоги выразили заинтересованность представленным опытом работы, задавали уточняющие вопросы. Все участники Панорамы педагогического опыта выразили надежду на дальнейшее продолжение данной формы работы.

Фотоальбом

С 24 по 28 апреля 2023 года в ДОУ города в соответствии с приказом МОУ «ГЦРО» от 07.04.2023 № 01-08/27 проведена городская Панорама педагогического опыта педагогов дошкольных образовательных учреждений города.

Тема: «Успешные практики воспитательной работы в дошкольных образовательных организациях города Ярославля».

Цель: повышение качества дошкольного образования, необходимости профессионального роста педагогов дошкольных образовательных организаций города Ярославля, создание условий для распространения опыта творчески работающих педагогов (план Панорамы).

Опыт представляли участники методических объединений педагогов ДОУ города: музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре и педагогов, использующих в работе с детьми интерактивные средства обучения, а также участники муниципального ресурсного центра «Педагог для всех». Всего 59 человек. Это старшие воспитатели, учителя-логопеды, музыкальные руководители, воспитатели, инструкторы по физической культуре, учителя- дефектологи, педагоги-психологи из 32 детских садов города. Мастер-классы и семинары проходили на базе 12 ДОУ, в которых приняли участие более 380 чел. Тематика мероприятий была очень разнообразной:

• создание специальных условий в воспитании нравственных качеств детей с ОВЗ в группах разной направленности;
• эффективные развивающие технологии в работе с детьми, в том числе с ОВЗ;
• нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на музыкальных занятиях и на праздниках через все виды деятельности;
• современные аспекты воспитания основ гражданственности и патриотизма у дошкольников;
• музыка как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников;
• инжиниринг взаимодействия с семьями воспитанников, направленного на успешное воспитание и развитие ребёнка и многие другие.

Педагоги выразили заинтересованность представленным опытом, задавали уточняющие вопросы. Все участники Панорамы педагогического опыта выразили надежду на дальнейшее продолжение работы в таком формате.

О проведении ежегодной Панорамы педагогического опыта педагогов дошкольных образовательных учреждений города. Приказ МОУ "ГЦРО" от 07.04.2023 № 01-08/27

С 8 по 12 апреля 2024 года в ДОУ города в соответствии с приказом МОУ «ГЦРО» от 25.03.2024 № 01-08/23 проведена городская Панорама педагогического опыта педагогов дошкольных образовательных учреждений города.

Тема: «Успешные практики реализации ФОП ДО в условиях ДОО города Ярославля».

Цель: повышение качества дошкольного образования, необходимости профессионального роста педагогов дошкольных образовательных организаций города Ярославля, создание условий для распространения опыта творчески работающих педагогов.

Опыт представляли участники методических объединений педагогов ДОУ города: музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре и педагогов, использующих в работе с детьми интерактивные средства обучения, а также участники муниципального ресурсного центра «Педагог для всех». Всего 52 человека. Это старшие воспитатели, учителя-логопеды, музыкальные руководители, воспитатели, инструкторы по физической культуре, учителя- дефектологи, педагоги-психологи из 28 детских садов города. Мастер-классы и семинары проходили на базе 15 ДОУ, в которых приняли участие более 390 чел. Тематика мероприятий была очень разнообразной:

• «Формирование у дошкольников ценностей дружбы и сотрудничества на занятиях по физической культуре»
• «Технология сплоченности коллектива с целью повышения результативности педагогического процесса через внедрение и реализацию эффективной формы работы «Веревочный курс»;
• «Применение цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста»;
• «РППС как средство активизации речевого развития дошкольников в комбинированных группах ДОУ»;
• «Игры нашего двора как средство развития двигательной активности у детей дошкольного возраста»;
• «Успешные практики социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО»;
• «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста интерактивными средствами обучения» и многие другие.

Все мероприятия получили высокую оценку коллег. Педагоги выразили заинтересованность представленным опытом, задавали уточняющие вопросы. Все участники Панорамы педагогического опыта выразили надежду на дальнейшее продолжение работы в таком формате.

12 апреля творческая группа МДОУ «Детский сад № 54» провели городской семинар «Патриотическое воспитание старших дошкольников интерактивными средствами обучения» в рамках Панорамы педагогического опыта педагогов ДОУ «Успешные практики реализации ФОП ДО в условиях ДОО». Свои разработки представили: воспитатели Шаренкина В.Р., Александрова Е.В., Лебедева А.А., Емельянова Е.В., учитель-логопед Успенская Л.К.

Цель: повысить уровень профессионального мастерства педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста

В детском саду руками педагогов создано много интерактивных игр по патриотическому воспитанию старших дошкольников на основе литературных произведений, с использованием сказочных персонажей и др.

В семинаре приняли участие: 31 чел.

Слушатели высоко оценили представленный материал, оценили высокую заинтересованность авторов данной тематикой. Все выразили надежду на дальнейшее сотрудничество.

Презентация

Фотографии

5 декабря 2023 года в Частном детском саду «Колокольчик» состоялся педагогический нетворкинг для педагогов ДОУ города Ярославля «Моделирование личностно-развивающего пространства в детском саду, или среда как третий педагог». На мероприятии были рассмотрены варианты создания среды для развития самостоятельности и инициативности детей дошкольного возраста. Во время презентации «Смысловые ориентиры создания развивающей среды в детском саду» участники узнали о модели альтернативного планирования с участием детей и родителей - гибкое планирование. Было раскрыто понятие «голос» ребенка, как модель соучастия ребенка в создании пространства группы и детского сада. Педагоги поняли, как интересно в детском саду детям, когда их слышат, интересуются их мнением, когда у каждого есть возможность проявить себя.

Во время экскурсии по детскому саду педагоги рассмотрели варианты практики «говорящие стены» в детском саду и закрепили виды планирования, о которых узнали из презентации.

Состоялось три мастер-класса:  «Мастерская удивления»; «Я и мир вокруг»; «Выбирай-играй», в ходе которых коллеги смогли познакомиться с Реджио-подходом, моделями гибкого планирования и автодидактическими элементами среды в группе. Интересно было получить отклик от коллег, которые поделились и рассказали о том, что  узнали, что удивило и было интересно. Ценно и то, что на нетворкинге завязались новые знакомства – педагоги рассказали друг другу о своих интересных практиках и готовы им и поделиться.

Отзывы участников:

«Я узнала новые образовательные локации, увидела новые интересные дидактические игры и пособия».

«Азбука темы и Модель трех и пяти вопросов».

«Было интересно работать в мастерской и с чек-листами».

«Было интересно в мастерской удивления. Спасибо!».

«Было интересно использование любого пространства для развития ребенка».

«Понравились передвижные модули и игры, пособия. Возьму «Загадку дня» и «Календарь образовательных событий».

«Я узнала, как выглядят «говорящие стены», о которых много читала».

«Я узнала модели гибкого планирования и инструменты «голоса» ребенка».

«Интерактивные площадки в коридорах: «Я и мир вокруг».

«Мне понравилось, что все доступно для детей».

«Меня удивило, как замечательно «работают стены, полы, двери!»

Презентация

Фотографии

20 октября г. в МОУ "ГЦРО" состоялось первое занятие на КПК "Участие в конкурсе профессионального мастерства как средство профессионально-творческого развития педагога" для потенциальных участников муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса "Воспитатель года России" ("Золотой фонд"). Занятие прошло на платформе ZOOM в режиме онлайн (29 подключений).

Курсы направлены на формирование готовности педагогов к участию в конкурсе профессионального мастерства и помогут практикам обеспечить эмоционально-ценностное самоопределение к вступлению в конкурсную борьбу. В ходе курсов слушатели познакомятся с опытом коллег - победителей конкурса "Воспитатель года России-2020" различных уровней (муниципального, регионального, Всероссийского).

В середине декабря 2020 года начнутся конкурсные испытания, которые продлятся до марта 2021 года. А пока 28 заявившихся участника включились в марафон по подготовке. Пожелаем им удачи, успехов и творческих идей.

Фотографии в группе МОУ "ГЦРО" ВКонтакте

3 февраля 2021 г. в Городском центре развития образования прошло первое занятие на курсах повышения квалификации "Современные подходы к организации образовательного процесса в группах детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО" (36 ч.). Руководители: Кошлева Н. В., Шаврина Н. А. Программа ориентирована на старших воспитателей и педагогов, работающих с детьми раннего возраста. Обучается 25 чел. из 22 ДОУ города. Результатом обучения должно стать качественное повышение уровня профессиональных педагогических компетенций у слушателей: знание психологических особенностей детей раннего возраста, знание требований ФГОС ДО к результатам освоения ООП ДОУ в младенческом и раннем возрасте, понимание основных педагогических принципов организации работы с детьми раннего возраста, умение подбирать тактику взаимодействия с детьми в различных видах деятельности, поддерживать их активность, инициативность, самостоятельность и др.

Фотографии в группе МОУ "ГЦРО" ВКонтакте

Региональная система мониторинга качества дошкольного образования в Ярославской области в 2022 году (развитие механизмов управления качеством образования). Письмо ИРО от 21.12.2022 № 01-13/694

План работы городского методического объединения педагогов ДОУ, использующих интерактивные средства обучения

Цель деятельности МО: обобщение, систематизация и развитие опыта педагогов детских садов города Ярославля по использованию электронных средств обучения.

Задачи:

1. Способствовать развитию, систематизации и распространению опыта использования интерактивных электронных средств обучения в практике педагогов дошкольников.
2. Запустить в работу электронный ресурс. Группа для активных педагогов ДОУ в социальной сети VK.
3. Обобщить опыт педагогов по разным направлениям применения электронных интерактивных средств обучения с учетом Сан ПиН СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21.
4. Выделить лучший опыт и популяризировать его через участие в разных конкурсах, открытых мероприятиях городской системы образования.

План работы городского методического объединения педагогов ДОУ, использующих интерактивные средства обучения

План работы городского методического объединения педагогов ДОУ, работающих с интерактивными средствами обучения на 2022/2023 учебный год

План работы городского методического объединения педагогов ДОУ, работающих с интерактивными средствами обучения на 2023/2024 учебный год

Список руководителей городского методического объединения педагогов ДОУ, работающих с интерактивными средствами обучения

Цель деятельности МО: совершенствование профессионального и методического мастерства инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных организаций г. Ярославля.

Задачи:

1. Создавать условия для непрерывного профессионального развития, развития творческой инициативы, самообразовательной деятельности инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных организаций г. Ярославля;
2. Распространять инновационные педагогические практики инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных организаций г. Ярославля;
3. Совершенствовать методику проведения образовательной деятельности для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании дошкольников;
4. Установить взаимодействие с социальными партнерами с целью улучшения качества образовательного процесса в области физического воспитания.

План работы методических объединений инструкторов по физической культуре ДОУ

План работы методических объединений музыкальных руководителей ДОУ на 2022/2023 учебный год

План работы методических объединений музыкальных руководителей ДОУ на 2023/2024 учебный год

Список руководителей методических объединений музыкальных руководителей ДОУ г. Ярославля

План работы методических объединений музыкальных руководителей ДОУ на 2024/2025 учебный год

Список руководителей методических объединений музыкальных руководителей ДОУ г. Ярославля

Цель деятельности МО: создание условий непрерывного совершенствования профессионального уровня и педагогического мастерства музыкальных руководителей ДОУ для повышения эффективности и качества образовательного процесса
Задачи:
1. Создавать условия для непрерывного профессионального развития педагогов ДОУ через освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
2. Распространять инновационные педагогические практики музыкальных руководителей ДОУ;
3. Формировать мотивацию педагогов на совершенствование (преобразование) своей деятельности, развивать творческий потенциал личности педагога

План работы методических объединений музыкальных руководителей ДОУ

Цель деятельности МО: совершенствование профессионального и методического мастерства педагогов дошкольных образовательных организаций г. Ярославля в условиях обновления содержания образования и модернизации всех компонентов образовательного процесса

Задачи:

1. Повысить методическую грамотность и компетентность педагогов ДОУ в вопросах реализации ФГОС ДО.
2. Создать условия для непрерывного профессионального развития педагогов ДОУ;
3. Создать условия для освоения нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
4. Распространить инновационные педагогические практики специалистов ДОУ.
5. Совершенствовать методику проведения организованной образовательной деятельности для сохранения стабильно положительных результатов в развитии детей дошкольного возраста.
6. Формировать мотивацию педагогов на совершенствование (преобразование) своей деятельности, развивать творческий потенциал личности педагога.

План работы МО инструкторов по физкультуре ДОУ

Цель деятельности МО: совершенствование профессионального и методического мастерства педагогов дошкольных образовательных организаций г. Ярославля в условиях обновления содержания образования и модернизации всех компонентов образовательного процесса

Задачи:

1. Повысить методическую грамотность и компетентность педагогов ДОУ в вопросах реализации ФГОС ДО.
2. Создать условия для непрерывного профессионального развития педагогов ДОУ;
3. Создать условия для освоения нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
4. Распространить инновационные педагогические практики специалистов ДОУ.
5. Совершенствовать методику проведения организованной образовательной деятельности для сохранения стабильно положительных результатов в развитии детей дошкольного возраста.
6. Формировать мотивацию педагогов на совершенствование (преобразование) своей деятельности, развивать творческий потенциал личности педагога.

План работы музыкальных руководителей ДОУ

Цель деятельности МО: совершенствование профессионального и методического мастерства педагогов дошкольных образовательных организаций г. Ярославля в условиях обновления содержания образования и модернизации всех компонентов образовательного процесса

Задачи:

1. Повысить методическую грамотность и компетентность педагогов ДОУ в вопросах реализации ФГОС ДО.
2. Создать условия для непрерывного профессионального развития педагогов ДОУ;
3. Создать условия для освоения нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
4. Распространить инновационные педагогические практики специалистов ДОУ.
5. Совершенствовать методику проведения организованной образовательной деятельности для сохранения стабильно положительных результатов в развитии детей дошкольного возраста.
6. Формировать мотивацию педагогов на совершенствование (преобразование) своей деятельности, развивать творческий потенциал личности педагога.

План работы МО педагогов ДОУ, работающих с интерактивной доской

8 апреля 2022 года в Ярославском государственном театре юного зрителя имени В.С.Розина состоялось торжественное закрытие регионального этапа четырех Всероссийских конкурсов профессионального мастерства в сфере образования: «Учитель года», «Воспитатель года России», «Учитель-дефектолог России», «Сердце отдаю детям». Абсолютным победителем регионального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» стал победитель конкурса «Золотой фонд-2022» Колчина Ольга Владимировна, педагог-психолог МДОУ «Детский сад № 75». Поздравляем Ольгу Владимировну и всех, кто за нее болел и сопровождал! Желаем победы на всероссийском этапе на родной ярославской земле.

Фотографии в группе МОУ "ГЦРО" ВКонтакте

Дата проведения: 11.12.2020

Форма проведения: дистанционная (на платформе ZOOM)

Участники: музыкальные руководители Заволжского района г. Ярославль

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов, развитие сотрудничества между музыкальными руководителями

Задачи: обновление и совершенствование знаний педагогов в области музыкального воспитания детей дошкольного возраста; трансляция и распространение педагогического опыта работы

В рамках работы методического объединения был представлен педагогический опыт по проведению праздников и развлечений в ДОУ. Музыкальный руководитель ознакомила педагогов со значимостью праздников и развлечений в организации деятельности с детьми в ДОУ, обозначила ценностные ориентиры культурно-досуговой деятельности. В ходе мероприятия вниманию педагогов были представлены основные формы и модели праздников и развлечений, а также концептуальная модель организации праздника.

Материал сопровождался презентацией с фотографиями и примерами из опыта работы педагога.

Присутствовало 23 человека.

Презентация 1     Презентация 2

11 апреля 2024 года в МДОУ «Детский сад № 25» в рамках Панорамы педагогического опыта «Лучшие практики реализации ФОП ДО в условиях ДОО» прошёл семинар для педагогов ДОУ города Ярославля по теме «Применение цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста», на котором присутствовали 30 педагогов МСО города Ярославля.

Коллегам были представлены 5 мастер-классов по презентации опыта работы педагогов – участников методического объединения «ИКТ в образовательном пространстве дошкольной организации» (МРЦ «Педагогическое сообщество «Педагог для всех»).

Насыщенная программа мероприятия позволила каждому из участников познакомиться с опытом применения авторских интерактивных игр и пособий для реализации ФОП ДО с детьми старшего дошкольного возраста, в т.ч. с ОВЗ:

• «Применение цифровых средств на занятиях по рисованию», Иванова Надежда Константинов, воспитатель МДОУ «Детский сад № 2»
• «Использование интерактивной доски при обучении грамоте детей с ТНР», Маслова Татьяна Анатольевна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 18»
• «Занимательные задания и упражнения для дошкольников по обучению грамоте», Малунова Мария Николаевна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 18»
• «Использование ИКТ в развитии интереса к физической активности у детей дошкольного возраста», Плаксина Юлия Николаевна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 20»
• «Использование таблиц в интерактивных играх. Красная книга Ярославской области», Зорина Надежда Константиновна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 140».

Каждый участник мероприятия смог «унести с собой» большой арсенал интерактивных ресурсов для непосредственной работы с дошкольниками.

Благодарим всех за активность и позитивные отклики о мероприятии!

Презентации

Фотографии

9 апреля на базе МДОУ «Детский сад № 157» в рамках Панорамы педагогического опыта «Успешные практики реализации ФОП ДО в условиях ДОО» были проведены мероприятия для музыкальных руководителей города Ярославля.
Опыт своей работы для 25 коллег представили:

• Юрыжева Оксана Олеговна, музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 84», семинар-практикум по теме «Игровая технология по методике "Бусоград" как средство развития творческого потенциала детей»;
• Арлапова Любовь Александровна и Баранова Наталья Вячеславовна- музыкальные руководители МДОУ «Детский сад № 157», мастер-класс по теме «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры через игровой фольклор».

Юрыжева Оксана Олеговна поделилась опытом своей работы по методике «Бусоград» Майи Ивановны Родины. Бусы – это не только элемент украшения, соответствующий тому или иному костюму, бусы – это и полет вашей фантазии, а для ребенка – это еще и доступный и эстетически притягательный дидактический материал. При работе с бусами происходит развитее пространственной ориентации, работа с ними в группе обогащает коммуникативный опыт ребенка, способствует развитию мелкой моторики и, конечно же, творчества. Помимо этого ребенок на практике постигает такие понятия, как цвет, форма, размер. Очень важно, что благодаря всему этому, развиваются и речевые способности ребенка. В методической разработке М. И. Родиной, указывается, что, благодаря применению в работе с детьми техники «Бусоград», дети «быстрее начинают чисто и выразительно говорить».

Музыкальный руководитель рассказала о поэтапном внедрении своего проекта «Бусоград», поделилась авторскими играми, песнями, а затем вовлекла коллег в  необычный и интересный процесс – составление групповой «картины» из бус под «Вальс цветов»  П.Чайковского.

Далее выступили коллеги МДОУ «Детский сад № 157»  Баранова Н.В, Арлапова Л.А , они представили мастер-класс по теме  «Приобщение дошкольников  к истокам русской народной культуры через игровой фольклор».

С помощью изучения основ народной культуры появляется возможность дать детям почувствовать себя частью великого целого – своего народа, своей страны. На мероприятии коллеги раскрыли основные аспекты работы в данном направлении.

Познавательно, интересно, увлекательно  был представлен опыт. Коллеги раскрыли тему игрового фольклора в разных формах и видах музыкальной деятельности: театрализованной, игровой, песенной, инструментальной Музыкальные руководители смогли своей удалью вовлечь  всех коллег в участие в играх, исполнение обрядовых хороводных  песен, танцев, смогли все зарядить положительными эмоциями.  

Духовно-нравственное воспитание было и остается наиважнейшей задачей, которая стоит перед нами, так как именно дошкольный возраст называют «золотой порой духовно-личностного становления». И эту задачу помогает решать использование народного творчества.

Представленный опыт заинтересовал коллег и вызвал большой интерес к дальнейшему использованию в своей практике. Благодарим за обратную связь всех присутствующих и положительные отзывы о работе коллег.

Презентации

Фотографии

28 ноября 2023 года в МДОУ «Детский сад № 193» был организован и проведен семинар-практикум на тему «ПРОГРАММИРОВАНИЕ, КАК ФОРМА ПРОДУКТИВНОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ» для педагогических работников города Ярославля.
Ответственные: заведующий М.П. Желиховская, старший воспитатель Е.В. Власова и М.А. Цветкова.
Цель семинара-практикума: повышение профессиональной компетенции педагогов – участников в процессе педагогического общения по освоению опыта работы с цифровой средой «ПиктоМир» и обучения детей дошкольного возраста программированию.

Задачи:

• создание условий для профессионального общения самореализации и стимулирование роста педагогического потенциала педагогов;
• распространение педагогического опыта;
• внедрение новых технологий обучения и воспитания;
• развитие педагогического творчества, способности к освоению новых технологи.

Формат проведения семинар-практикума: очно.

План проведения:
Зачем ребенку программирование? Сложно ли для детей программирование? Почему мы выбрали образовательную среду «ПиктоМир» и что это за среда? Что такое алгоритм? И как интересно построить работу с детьми в «допланшетный» период, без компьютера. На эти и другие вопросы ответила старший воспитатель М.А. Цветкова
Старший воспитатель Е.В. Власова во второй практической части с педагогами разобрала, что такое пиктограмма, как из пиктограммы создать алгоритм. Участники были разделены на две подгруппы. Одна подгруппа работала с интерактивной доской, вторая с «игровым полем». Затем подгруппы менялись местами.
Практическая часть вызвала особый интерес. Педагоги-участники пополнили свою «педагогическую копилку» новыми идеями. И пришли к выводу, что обучения программированию позволяет развить и закрепить у детей важнейшие навыки, такие как умение планировать и организовывать свою деятельность, ориентировка в пространстве, развитие математических способностей, абстрактного и алгоритмического мышления. Этот тип мышления подразумевает умение планировать структуру действий, разбивать сложную задачу на простые, составлять план решения задачи. Данная перспектива и стала основополагающим мотивом внедрения в работу основ алгоритмизации и программирования для дошкольников в цифровой образовательной среде «ПиктоМир».
Главная цель этой программы - научить детей программировать, составлять алгоритм действий, и при этом развивать ориентировку в пространстве, логическое мышление, воображение, память и учить работать в команде.
Участники семинара-практикума отметили высокую значимость представленного материала, оставили положительные отзывы. Всего присутствовало 23 педагога.

Презентация

Фотографии

14 декабря 2022 г. в МДОУ «Детский сад № 193» был организован и проведен мастер-класс на тему «Профилактика эмоционального выгорания педагогов посредством арт-терапии» для педагогических работников города Ярославля.
Ответственные: заведующий М.П. Желиховская, старший воспитатель М.А. Цветкова, педагог-психолог Л.Н. Сивенкова.
Присутствовали: 15 чел.
Цель мастер-класса: создание условий для профессионального самосовершенствования педагогических работников по профилактике эмоционального выгорания педагогов ДОУ.

Задачи:
• передать психологические знания о синдроме эмоционального выгорания, его причинах и последствиях участникам;
• передать собственный опыт путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;
• совместная отработка методических приемов.

Формат проведения мероприятия: очно.

12 апреля в рамках проведения Панорамы педагогического опыта в МДОУ «Детский сад № 182» прошел мастер-класс: «Развитие вестибулярно-моторных координации у детей дошкольного возраста».

Присутствовало 34 педагога.

Ведущие мастер-класса:

• Мелехина Анастасия Викторовна, инструктор по физической культуре МДОУ «Детского сада № 182»;
• Чуйко Екатерина Владимировна, Рубцова Дарина Геннадьевна, учителя-логопеды МДОУ «Детского сада № 182».

Педагогические работники, участвовавшие в мероприятии, познакомились с теоретическими и практическими материалами по теме мастер-класса: что такое вестибулярный аппарат, в чем его функции, дисфункции вестибулярного аппарата, связь с развитием детей дошкольного возраста. Были проведены  педагогические  пробы по развитию вестибулярных функций организма, а также продемонстрирован  комплекс физических и логопедических упражнений для развития вестибулярно-моторных координаций.

Мастер-класс  как форма представления опыта инновационной деятельности получил положительную оценку педагогов.

Фотографии

25 октября 2022 г. состоялось первое мероприятие в рамках соглашения о сотрудничестве и взаимодействии музыкальных руководителей между городами Омск и Ярославль по вопросам развития дошкольного образования. Педагоги г.Ярославля (Овчинникова С.Г., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 205», Хаустова М.М., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 236», Бутикова Е.В., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 82») представили свой опыт работы по теме: «Развитие коммуникативных навыков дошкольников в музыкально-игровой деятельности». Мероприятие проходило в дистанционном формате. Всего участвовали 36 ДОУ городов Омск и Ярославль.

Цель музыкально-коммуникативных игр: установление и развитие всех видов взаимодействия (общения, сотрудничества, эмоционального и телесного контакта) с помощью музыки и музыкальной деятельности. Педагоги познакомили с видовым разнообразием игр: вокальные, подвижные, телесно-ориентированные, эмоционально-ориентированные, коммуникативные, игры-импровизации, игры-композиции, синтезирующие разные виды деятельности. Через видеозапись взаимодействия педагогов с детьми музыкальные руководители показали практическое применение игр для развития коммуникативных навыков.

Все материалы размещены в группе в соцсетях. Слушатели отметили, что представленный материал интересный и полезный, возможность использования его в своей деятельности.

Презентация

31 января 2023 года музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 92» Снегова Мария Пантелеевна провела семинар по теме «Развитие коммуникативных навыков дошкольников в ходе осуществления музыкально-игровой деятельности» для музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений городов Ярославля и Омска в рамках соглашения о сотрудничестве и взаимодействии по вопросам развития дошкольного образования.

Проблема развития коммуникативных навыков общения у ребенка – одна из актуальных проблем дошкольной педагогики. Коммуникативные навыки – это навыки общения, направленные на создание положительных взаимоотношений с партнером и группой. Общение – одна из основных психологических категорий. Человек становится личностью в результате взаимодействия с другими людьми. Через коммуникацию происходит развитие сознания и высших психических функций.

22 ноября 2022 г. в рамках соглашения о сотрудничестве и взаимодействии музыкальных руководителей между городами Омск и Ярославль по вопросам развития дошкольного образования Труфанова С.Н., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 101» г.Ярославля, провела семинар по теме «Развитие музыкально-ритмического слуха у детей старшего дошкольного возраста». Мероприятие проходило в дистанционном формате. Всего приняли участие 31 детский сад городов Омск и Ярославль.

Цель данной работы: преодоление общего недоразвития речи детей средством развития музыкально-ритмических способностей.

Задачи:

• развивать умение чувствовать, понимать ритм, передавать его в движении, игре на музыкальных инструментах;
• усвоение метра-ритма: ритмический рисунок, пульсация, акценты;
• вызвать интерес к выполнению ритмических заданий в процессе музыкальных игр.

29 ноября 2022 года музыкальные руководители МДОУ «Детский сад № 29» г.Ярославля Качурина Ольга Мирославовна и Рыжова Лариса Александровна провели семинар по теме «Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста посредством музыкально-ритмической деятельности» для дошкольных образовательных учреждений городов Ярославля и Омска в рамках соглашения о сотрудничестве и взаимодействии по вопросам развития дошкольного образования.

Цель данной работы: формирование творческих способностей и индивидуальности у детей дошкольного возраста средствами музыки и ритмических движений

Задачи:

• учить воспринимать музыкальные образы и согласовывать движения с их характером средствами музыкальной выразительности;
• обогащать двигательный опыт дошкольников разнообразными видами движений;
• учить детей ритмично двигаться, исполнять пляски, хороводы, упражнения, играть в музыкальные игры и умело применять всё это в других видах деятельности;
• развивать музыкальный слух, ритм, память;
• развивать творческое воображение, умение выражать свои эмоции в мимике и пантомиме, умение импровизировать;
• воспитывать самостоятельность в применении знаний в процессе музыкально-ритмических движений.

Виды музыкально-ритмических движений:

• Танцы (импровизации, хороводы, пляски, элементы народных и бальных танцев и так далее);
• Упражнения (бег, ходьба, прыжки, наклоны, повороты, приседания, упражнения с предметами и многое другое);
• Игры (сюжетные и несюжетные);
• Драматизации.

Музыкально-ритмическая деятельность во всем своем многообразии способствует развитию чувства ритма, ладового чувства, обогащает музыкально-слуховые представления детей, развивает образное воображение, способствуют оптимизации двигательной активности дошкольников.

У дошкольников формируются, развиваются и совершенствуются навыки выполнения образных движений, музыкально-ритмических и танцевальных элементов.

Презентация

20 декабря 2023 г., на очередной методической встрече, проходившей в областной библиотеке им. Н.А.Некрасова, библиотекари ярославских школ занимались своим прямым делом: говорили о литературе, о прочитанных и понравившихся книгах, о поэзии и о том, как говорить об этом со школьниками.

В роли библиографов с рассказом о «зацепивших» их книгах выступили заведующие библиотеками школ №№ 52, 55 и 48 Макарова Е.В., Рыбакова Л.А. и Кострова О.О. Они представили коллегам книги писателя и психолога Е. Мурашовой, в том числе повесть для подростков «Обратно он не придет», книгу канадского писателя А. Вольтц «Аляска» и повесть Н.Маркеловой «Непотерянные таланты из 2 "А"», поделились впечатлениями от прочитанных книг и рекомендациями по использованию их в деятельности школьной библиотеки.

А еще состоялся разговор о предназначении, долге, самореализации, и, в конечном счете, о счастье. О.О. Кострова, заведующая библиотекой школы № 48, поделилась идеями проведения библиотечного занятия, посвященного стихотворению И. Бродского «Баллада о маленьком буксире».
Стихотворение, опубликованное в 1962 г. в журнале «Костер», которое принято считать «детским», поднимает очень взрослые проблемы, и тем интереснее поговорить со школьниками на эти вечные темы.

Фотографии

14 октября 2020 г. состоялась встреча районного методического объединения инструкторов по физической культуре ДОУ Красноперекопского и Фрунзенского районов г.Ярославля в режиме конференции Zoom. Андрияш С.А. и Васильева Е.Ю., инструкторы по физической культуре ДОУ №№ 110 и 210, представили свои материалы по теме «Опыт работы в дистанционном режиме с детьми дошкольного возраста по реализации образовательной области "Физическое развитие"».

Цель: обмен опытом работы в дистанционном режиме с детьми дошкольного возраста по реализации образовательной области "Физическое развитие".

Рассматриваемые вопросы:

• Направления работы инструктора по физической культуре в дистанционном режиме (работа с детьми, работа с родителями, методическая работа, самообразование);
• Особенности подготовки материалов для организации образовательной деятельности по физической культуре в дистанционном режиме;
• Плюсы и минусы дистанционной работы;
• Примеры подвижных игр, которые можно использовать в домашних условиях;
• Опыт проведения «Недели здоровья» в режиме ограничений.

В видеоконференции приняли участие 11 инструкторов по физической культуре. Руководитель методического объединения: Васильева Е.Ю., МДОУ «Детский сад № 210».

Презентация

23 ноября 2020 года в режиме конференции Zoom состоялось заседание районного методического объединения инструкторов по физической культуре ДОУ Красноперекопского и Фрунзенского районов г.Ярославля.

Цель: обмен опытом работы по развитию у дошкольников ловкости и координации движений через подвижные игры и игры с элементами спорта. Петухова О.А., инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад № 24» представила свои наработки по теме «Использование элементов бадминтона в работе со старшими дошкольниками как средство ознакомления со спортивными играми»:

• Этапы обучения дошкольников игре в бадминтон:

1. Играем с воланом;
2. Играем с ракеткой - подготовительные упражнения;
3. Играем в бадминтон с группой детей;
4. Варианты игр.

• Примерный план физкультурного занятия с видеофрагментом;
• Презентация об истории бадминтона.

Крылова О.А., инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад № 215» представила материалы по теме «Развитие координационных способностей через подвижные игры»:

• Понятие «Координационные способности»;
• Классификация координационных способностей;
• Влияние подвижных игр на развитие координационных способностей детей старшего дошкольного возраста;
• Рекомендации к проведению подвижных игр.

Подключились к трансляции 21 педагог. Руководитель методического объединения: Васильева Е.Ю., МДОУ «Детский сад № 210».

Презентация

18 февраля 2021 года состоялось заседание районного методического объединения инструкторов по физической культуре ДОУ Красноперекопского и Фрунзенского районов г.Ярославля в режиме видеоконференции на платформе zoom.
Цель: создание условий для освоения нового содержания и методов педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.

Голованова Г.А., инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад № 179», представила свой опыт работы по теме: «Особенности организации занятий физкультурой дома с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР в условиях дистанционного обучения».

Рассмотрены вопросы:

• Особенности дистанционного обучения дошкольников;
• Основные разделы материала для занятий дома:

I – двигательная деятельность ребенка (ОРУ, ОВД, упражнения по профилактике плоскостопия и нарушений осанки, подвижные игры, речевые игры, самомассаж и т.д.);
II – познавательная деятельность (ЗОЖ, спорт и его виды и многое другое);
III – работа с родителями (консультации, совместная деятельность с ребенком);

• Особенности подбора материала для детей с ОНР (по лексическим темам);
• Преимущества и недостатки дистанционного обучения детей дошкольного возраста;
• Возможности использования социальных сетей и мессенджеров для дистанционного обмена информацией.

Подключились 21 педагог. Руководитель методического объединения: Васильева Е.Ю., МДОУ «Детский сад № 210».

Презентация

В соответствии с планом проведения Панорамы педагогического опыта  МОУ «ГЦРО» на тему «Успешные практики реализации ФОП ДО в условиях ДОО» 10 апреля 2024 в МДОУ «Детский сад № 125» состоялся мастер-класс «Реализация ФОП ДО посредством применения элементов ритмической гимнастики, спортивных игр и плавания на занятиях по физической культуре». Участниками мастер-класса стали инструкторы по физической культуре ДОО г. Ярославля. Открытие мастер-класса началось приветственным словом заведующего МДОУ «Детский сад №125» Потаповой Н.А. и русским народным танцем «Матушка Земля». В ходе мероприятия инструкторами по физической культуре МДОУ «Детский сад № 125» был представлен теоретический и практический материал в следующем формате: Григорьева Александра Николаевна познакомила участников с преимуществами применения элементов ритмической гимнастики и продемонстрировала фрагмент занятия с воспитанниками с использованием степ-платформ, Магдеева Екатерина Анатольевна рассказала о важности спортивных игр для развития физических качеств дошкольников и продемонстрировала фрагменты занятия по обучению игры в бадминтон, Новикова Светлана Сергеевна показала участникам занятие по плаванию с воспитанниками старшего дошкольного возраста и обосновала уникальность занятий плаванием для детей.

Участники мастер-класса оставили положительные отзывы о проведенном мероприятии.

Презентация

Фотографии

6 июня 2024 года ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования» провел региональный Слёт инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных организаций Ярославской области
Слёт прошёл на базе историко-культурного центра «Русский парк» города Переславля-Залесского. Тема Слёта: «Всей семьей по родному краю».

В мероприятии приняли участие 160 педагогов Ярославской и Костромской областей. Более 60 инструкторов по физической культуре ДОУ г. Ярославля приняли активное участие.

Открытие состоялось в форме творческого представления команд. Участников слёта гостеприимно встретили караваями. На интерактивных площадках, демонстрирующих эффективные формы организации семейного досуга, возможности использования краеведческого материала при организации спортивно-познавательных мероприятий были представлены бренды Ярославской области. При подведении итогов была составлена карта, на которой были представлены бренды: Романовская овца (Романов-Борисоглебск, Тутаев), Царь Берендей (Переславль-Залесский), Алёша Попович, Хорошеня и медведь (Ярославль), Снегурочка и сыр (Кострома), Шахматы (Данилов), Бурлаки (Рыбинск), Емеля и щука (Ростов), Девица Солоница (Некрасовское). Также состоялось награждение победителей онлайн-викторины «Моя Ярославия: спортивная, семейная, сказочная».

Благодаря прекрасной организации пять часов Слёта пролетели незаметно.

Фотографии

16.10.2020 состоялся сбор ГТГ «Педагог для всех» (МДОУ детских садов № 109, 44, 82, 98, 179). Обсуждались вопросы организации деятельности групп комбинированной направленности; взаимодействие всех участников образовательного процесса с детьми с ОВЗ. Составлены анкеты для выявления затруднений и потребностей педагогов в дополнительном опыте.

25 мая 2022 г. в рамках работы городского Клуба любителей интеллектуальных игр «Юный стратег. 76» проведено онлайн-мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста «СВОЯ ИГРА - ГО: решение задач». Её участниками стали воспитанники 8 детских садов города: ДОУ № 95, 125, 167, 183, 212, 227, 228, 235, а также учащиеся МОУ СШ № 99.

Игра проходила при участии и судействе Президента Московской Федерации ГО, двукратного чемпиона Европы в командном зачёте (2005, 2014), чемпиона России по ГО 2013 и 2018 годов, тренера детского го-клуба «Лидер» Тимура Владимировича Санкина. В ходе игры участники не только решали задачи, но и узнали интересные факты о возникновении игры ГО и её родине Китае.

Победителями в игре стали: 1 место - Т. Пеунков, воспитанник МДОУ «Детский сад № 235», 2 место разделили ученик 3-го класса МОУ СШ № 99 Е. Тютчев и воспитанница МДОУ «Детский сад № 212» М. Попова, 3 место - А. Зленко, воспитанник МДОУ «Детский сад № 227».

Пусть победителей всего четверо, но шаг в покорении игры ГО, несомненно, сделал каждый. Поздравляем победителей и желаем всем дальнейших интересных игр!

Фотографии в группе ВКонтакте

Цель деятельности:повышение профессиональной компетентности педагогических кадров ДОУ в условиях инновационного развития МСО г. Ярославля

Направления деятельности

Поддержка развития кадрового потенциала

1. Разработка программ проведение проблемно-целевых курсов, курсов повышения квалификации разных категорий педагогов ДОУ.
2. Консультирование работников ДОУ:

• по вопросам введения новых технологий;
• по актуальным проблемам развития дошкольного образования;
• по вопросам воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
• по построению индивидуальных траекторий повышения квалификации.

3. Организация и проведение проблемно-практических семинаров, мастер-классов и т.д.

Информационно-аналитическая поддержка

1. Информирование педагогов дошкольных образовательных учреждений:

• об изменениях в нормативно-правовых документах и программно-методическом обеспечении по вопросам образовательной деятельности и управления ДОУ;
• о достижениях психолого-педагогической и управленческой науки, новых наиболее перспективных педагогических и управленческих технологиях;
• о новинках психолого-педагогической и управленческой литературы;
• о наиболее ценном опыте педагогической и управленческой деятельности;
• о планах развития муниципальной системы образования (МСО).

2. Изучение и анализ актуальной ситуации развития дошкольного образования в рамках муниципальной системы образования.

Методическая поддержка

1. Разработка дидактических материалов и методических рекомендаций по вопросам реализации целей развития дошкольного образования.
2. Оказание методической помощи педагогам ДОУ:

• в разработке авторских программ;
• в разработке образовательных программ и программ развития дошкольных образовательных учреждений;
• в разработке проектов инновационной педагогической и управленческой деятельности, в том числе проектов организационно-методических центров (ОМЦ) и работе ОМЦ на базе ДОУ;
• в разработке занятий;
• в обобщении ценного опыта работы педагогических и руководящих работников ДОУ.

3. Руководство деятельностью творческих, проблемных групп, временных творческих коллективов (ВТК) педагогов ДОУ.

Организационная поддержка

1. Организация курсовой подготовки педагогов ДОУ, фестивалей, выставок для педагогов и воспитанников ДОУ. Организация и проведение муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» (городского конкурса профессионального мастерства педагогов ДОУ «Золотой фонд»), городского конкурса профессионального мастерства молодых педагогов ДОУ «Посвящение в профессию».
2. Содействие ДОУ в поиске партнеров для решения задач развития.
3. Осуществление общего руководства и координации деятельности старших воспитателей ДОУ.
4. Организация работы городских методических объединений, творческих, проблемных групп, ВТК педагогов ДОУ.
5. Координация деятельности муниципальных инновационных и стажировочных площадок, муниципальных ресурсных центров.

	Кошлева Наталья Викторовна, старший методист высшей квалификационной категории. Стаж педагогической работы – 35 лет, в должности методиста – 20 лет. Почетный работник общего образования Российской Федерации. Курирует Ленинский, Красноперекопский и Фрунзенский районы.
	Шаврина Наталья Альбертовна, методист высшей квалификационной категории. Стаж педагогической работы – 33 года, в должности методиста – 15 лет. Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации Курирует Заволжский, Дзержинский и Кировский районы.
	Криулева Марина Геннадьевна, методист высшей квалификационной категории. Стаж педагогической работы – 24 года, в должности методиста –18 лет. Курирует деятельность учителей-логопедов, учителей-дефектологов ДОУ. Приоритетное направление – коррекционная педагогика

Мы ждём вас по адресу: г. Ярославль, ул. Республиканская, д. 49

E-mail        Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Тел.: 30-23-81

17 января 2023 года в МДОУ «Детский сад № 210» состоялся семинар (дистанционно) для педагогических работников муниципальной системы образования города Ярославль на тему «Взаимодействие воспитанников разного возраста в пространстве детского сада через различные виды деятельности». Педагоги детского сада (Павлова Е.Ю., Мишутина Е.Н., Судник С.А., Чидалёва Н.А., Карданова Л.Л., Культюгина Е.В., Галиченко И.Г., Мазикова А.В.) представили коллегам опыт рабочей группы по взаимодействию детей разных возрастов в пространстве детского сада.

Сложившаяся практика организации жизни в детском саду предполагает изоляцию возрастных групп друг от друга, это проявляется как территориально (групповые помещения, участки), так и при осуществлении образовательной деятельности. Возникает ситуация, что, посещая детский сад, дети (братья и сестры) практически не имеют возможности взаимодействовать друг с другом в течение дня на протяжении всего периода посещения ДОУ. В современных условиях также сокращаются возможности формирования разновозрастных детских сообществ (ситуация с безопасностью во дворах, однодетные семьи, одновозрастные группы в детском саду и др.) нарушается естественный процесс передачи игрового опыта от старших детей к младшим.

12 декабря 2023 года в МДОУ «Детский сад № 56» состоялся семинар «Организация мини-музея в группе ДОУ». На мероприятии присутствовали 23 педагога ДОУ города. Своим опытом с коллегами поделилась П.В. Обертун, воспитатель 1 квалификационной категории, которая продемонстрировала свои педагогические находки и достижения по данному направлению. Участники семинара познакомились с опытом создания мини-музея в дошкольном учреждении, тематических экспозиций, приемами и формами работы с детьми в условиях мини-музея в группе.

В заключительной части семинара была проведена рефлексия, в ходе которой участники поблагодарили ведущую за  интересный опыт, положительные эмоции, позитивный настрой.

Презентация

Фотографии

12 декабря 2019 г. и 14 января 2020 г. в рамках «Открытой школы молодого педагога ДОУ» в МОУ «ГЦРО» прошел семинар по теме «Профперспектива: развитие умений поддержки детской инициативы и самостоятельности как компонента методической компетентности молодого педагога ДОУ». Семинар подготовлен методистами сектора дошкольного образования МОУ «ГЦРО» и членами клуба инноваций и творчества «КИТ» финалистов профессионального конкурса «Золотой фонд».

Дошкольный возраст самоценен тем, что он позволяет ребенку осуществлять разные виды свободной деятельности – играть, рисовать, музицировать, слушать сказки и рассказы, конструировать, помогать взрослым по дому и саду.

Эти виды деятельности ребенок осуществляет по собственному желанию, сам процесс их выполнения и их итоги, прежде всего, радуют самих детей и окружающих взрослых, не имея при этом каких-либо жестких правил и норм. Но вместе с тем многообразие этих видов деятельности (именно многообразие!) дает детям достаточно много знаний, умений и навыков, а главное – развивает их чувства, мышление, воображение, память, внимание, волю, личностные качества, тягу к общению со сверстниками и взрослыми. Т.е. ребенок-дошкольник наиболее полно развивается в собственно детских видах деятельности. Вместе с тем исследования последних лет доказывают, что очень важно, чтобы в детской деятельности у дошкольника формировались субъектные проявления, чтобы он мог занять позицию субъекта деятельности.