Дошкольное образование. Из опыта работы
28 апреля на панораме передового педагогического опыта муниципальной системы образования города Ярославля в образовательном комплексе состоялся семинар-практикум: «Записки юного ярославца. Модель воспитательной системы работы в ДОО по формированию у детей дошкольного возраста ценностного отношения к истории и традициям Ярославского края». В семинаре приняли участие 21 педагог.
Педагоги «Центра развития ребенка – детского сада № 55» представили успешные практики реализации региональной парциальной программы «Большой Ярославль – маленьким гражданам».
В модели воспитательной системы работы по формированию у детей дошкольного возраста ценностного отношения к истории и традициям Ярославского края участникам семинара представлены:
- нормативно-правовые основы исторического просвещения, духовно-нравственного, патриотического воспитания детей;
- концептуальные составляющие и ключевые содержательные модули по реализации Программы;
- форматы сотрудничества с социальными партнёрами и сетевые проекты «Содружество для будущего»;
- структура педагогической деятельности с воспитанниками ДОО (образовательная деятельность, культурные практики, дополнительное образование);
- «портрет гражданина - патриота»;
- методический портфель педагога.
Во второй части семинара, на мастер-классе, участники погрузились в интересное образовательное событие:
- создали архитектурную композицию «Современный Ярославль»;
- «нарисовали» картину по репродукциям ярославских художников;
- с помощью робота «Кубэтто» разработали проект виртуальной экскурсии в музей Боевой славы Ярославля;
- предложили макет современного фонтана в парке 30-летия Победы Ярославля.
На протяжении семинара участникам были предложены различные локации с заданиями «Что мы знаем о Ярославле?».
Здорово всё у нас получилось! Продолжение следует….
Выражаем признательность и благодарность участникам семинара за проявленный интерес к опыту работы педагогов детского сада и творческую активность.
- Просмотров: 80
24 апреля 2026 года в детском саду № 25 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 38») в рамках «Панорамы педагогического опыта» состоялся семинар для музыкальных руководителей детских садов города по теме «Современные подходы в музыкальном воспитании. Формирование положительного отношения и устойчивого интереса дошкольников к культурному наследию малой Родины».
Опыт представили: музыкальные руководители Воронько Н. К., Бритвина И. А., Зайцева Е. А.
Цель мероприятия: распространение эффективного педагогического опыта по формированию у дошкольников основ гражданственности и патриотизма через приобщение к культурному наследию малой Родины.
В центре внимания был проект «Ярославль — мой город». Педагоги показали, как через музыку, песни и танцы можно не просто рассказать детям об истории, но и воспитать в них чувство гордости и любви к родному краю.
Музыкальные руководители детских садов города узнали много нового о Ярославле, разгадав специальный кроссворд, а также познакомились с авторскими наработками по проведению выпускных утренников.
Участники мероприятия получили практические рекомендации и методические материалы для организации работы по духовно-нравственному воспитанию детей. Подчёркнута значимость использования регионального компонента в образовательном процессе для формирования устойчивой гражданской позиции у подрастающего поколения.
В семинаре приняли участие 16 чел.
- Просмотров: 76
- Просмотров: 55
23 апреля 2026 года в Центре развития ребенка-детском саду № 111 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 4») прошел Мастер-класс: «Шаг за шагом: путешествие к истокам — приобщаем детей к культуре народов России через движение и игру» в рамках Панорамы педагогического опыта. Педагоги поделились яркими и эффективными наработками по приобщению детей к культурному наследию нашей многонациональной страны.
Опыт представили педагоги «Центра развития ребенка – детский сад № 111» (ОК № 4) и «Центра развития ребенка – детский сад №222» (ОК № 9). Они показали, как с помощью игровых и двигательных активностей можно:
- пробудить у детей интерес к традициям разных народов России;
- познакомить дошкольников с народными играми, танцами и обычаями;
- развивать координацию, ловкость и командный дух через этнокультурные элементы;
- сделать образовательный процесс живым, эмоциональным и запоминающимся. Участники мастер‑класса на практике убедились, что народные игры не только развлекают, но и учат уважению к другим культурам, развивают коммуникативные навыки и дают детям яркие впечатления.
Особое внимание привлекла настольная игра‑ходилка «Культурное путешествие», разработанная педагогами.
Эта увлекательная игра:
- знакомит детей с культурой и традициями народов России (их костюмами, праздниками, музыкой, блюдами);
- включает задания на движение, творчество и логику;
- помогает в игровой форме расширить кругозор и сформировать уважительное отношение к многообразию культур;
- подходит для групповой работы в детском саду и семейного досуга.
В ходе презентации педагоги продемонстрировали правила игры и поделились методическими находками по её использованию в образовательной работе. Участники Панорамы с энтузиазмом испытали игру на практике и отметили её высокую педагогическую ценность.
Итоги мероприятия:
- педагоги обменялись опытом и вдохновились новыми идеями;
- пополнилась копилка методических материалов по этнокультурному воспитанию;
- подтвердилась эффективность игровых и двигательных методов в приобщении детей к традициям народов России.
В мастер-классе приняли участие 16 педагогов. Благодарим всех участников за активность, творчество и неравнодушие к важному делу воспитания уважения к культуре нашей Родины!
- Просмотров: 84
23 апреля в Центре развития ребенка-детском саду № 179 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 30») состоялся мастер-класс «Педагогические технологии сквозь призму времени: управленческий взгляд на эффективные стратегии и практические решения в условиях современных изменений».
Мероприятие прошло в рамках городской «Панорамы педагогического опыта» и объединило руководителей центров развития ребенка.
Клочкова Людмила Викторовна, руководитель ЦРР-детский сад № 179, в своем выступлении уделила внимание тому, как управленческий подход может стать ключевым фактором в успешном внедрении педагогических технологий, обеспечивая их системность и долгосрочную эффективность.
В ходе мероприятия участники разбирали практические кейсы, искали ответы на актуальные вопросы, обсуждали эффективные стратегии и практические решения для руководителей детских садов. В мастер-классе приняли участие 17 руководителей структурных подразделений
Мы рады, что детский сад № 179 стал площадкой для такого профессионального разговора. Благодарим всех участников за активное вовлечение в тему!
- Просмотров: 72
23 апреля 2026 года в Центре развития ребенка – детский сад № 221 в рамках панорамы педагогического опыта: «Педагогические технологии в детском саду сквозь призму времени: опыт, практики, лучшие решения» прошел мастер-класс «Знакомим детей с архитектурными элементами объектов культурного наследия города Ярославля на занятиях по изобразительной деятельности и конструированию».
В мероприятии приняли участие педагоги детских садов города.
Опыт представили:
- Шабалина Анна Валентиновна, воспитатель;
- Маслова Светлана Владимировна, старший воспитатель.
Педагоги поделились опытом ознакомления воспитанников с архитектурными достопримечательностями родного города, особенностями изучения детьми архитектурных и декоративных элементов церковного зодчества.
Были рассмотрены различные практические приемы создания изображения культурных достопримечательностей города на плоскости (изобразительная деятельность) и в объеме (конструирование). Педагоги рассказали участникам мастер-класса о составлении плана-схемы изображения, словесных приемах при объяснении нового материала детям, а также о реализации индивидуального подхода к воспитанникам в процессе продуктивной деятельности.
В практической части семинара участникам было предложено изобразить часовню Александра Невского, согласно поэтапному плану, предложенному воспитателем Шабалиной Анной Валентиновной.
Гости отметили практическую значимость, новизну мероприятия и возможность использования в своей педагогической деятельности.
- Просмотров: 78
23 апреля в Центре развития ребенка — детский сад № 84 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 35») в рамках «Панорамы педагогического опыта» состоялся увлекательный семинар-практикум «Нейроигры и упражнения на занятиях по физической культуре».
Своим мастерством делились педагоги:
- Моисеева Наталия Александровна (ЦРР — детский сад №84 ОК 35);
- Балашова Вера Анатольевна (ЦРР — детский сад № 175 ОК 32 им. В.В. Терешковой).
Коллеги не просто рассказали, а на практике показали, как синтез нейропсихологии и спорта помогает раскрыть потенциал каждого ребенка. Это был настоящий микс лучших решений для гармоничного развития дошколят!
- Просмотров: 79
23 апреля 2026 года в детском саду № 215 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 30») в рамках «Панорамы педагогического опыта» прошёл удивительный практико-ориентированный мастер-класс, который доказал: народная мудрость — это универсальный инструмент для развития ребёнка! Мероприятие объединило инструкторов по физической культуре, воспитателей и педагогов - психологов. В ходе мероприятия участники познакомились с многообразием фольклора, методами и приемами работы по использованию произведений устного народного творчества в разных видах детской деятельности.
Своим опытом поделились: Крылова О.А., инструктор по физической культуре, воспитатель Лунева Г.Н. и педагог – психолог Кутузова А.С.
Программа мастер-класса включала три блока:
- Использование устного народного творчества на занятиях по физической культуре;
- Использование устного народного творчества в речевом развитии детей с тяжелыми нарушениями речи;
- Фольклорная арт-терапия в работе с детьми дошкольного возраста.
Инструктор по физической культуре Крылова Ольга Александровна рассказала коллегам об использовании устного народного творчества для повышения двигательной активности детей, а также поделилась опытом работы по внедрению разных жанров фольклора в физкультурные занятия, рассказала о включении потешек, закличек, зазывалок, сказок, загадок и народных игр в процесс физического воспитания детей дошкольного возраста.
Опытом использования устного народного творчества в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи поделилась воспитатель Лунева Галина Николаевна. Она особо остановилась на значимости фольклора в развитии речи детей с ТНР, показала возможности малых фольклорных форм для коррекции звукопроизношения, для обогащения активного словаря и развития связной речи дошкольников. Галина Николаевна представила пошагово разработанный алгоритм работы по моделированию сказок, по заучиванию скороговорок, рассказала с какими фольклорными жанрами можно знакомить детей разного возраста, делая при этом процесс обучения увлекательным.
Педагог – психолог Кутузова Алена Сергеевна в своём выступлении «Фольклорная арт-терапия в работе с детьми дошкольного возраста» продемонстрировала важность традиционных форм устного народного творчества в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений, при коммуникативных затруднениях и отклонений в поведении. Алена Сергеевна осветила психологическую и развивающую функцию фольклора, рассказала коллегам о значении колыбельных песенок, потешек и пестушек в период привыкания малышей к детскому саду. Как использовать пословицы и короткие рифмованные стишки – мирилки, чтобы помочь детям в игровой форме урегулировать конфликт, сохранить доброжелательные отношения в группе и научить находить выход из спорных ситуаций.
Мастер-класс прошел в интерактивном формате: педагоги не были пассивными слушателями, а активно участвовали в игровых тренингах: отгадывали старинные загадки, потренировались в поэтапном заучивании скороговорок, поучаствовали в играх – забавах и народных играх с применением потешек, отгадывали пословицы по эмодзи, прошли тест «30 пословиц», предложенный педагогом -психологом, и проверили, насколько хорошо они знакомы с народной мудростью!
В мероприятии приняли участие 15 чел. Надеемся, что полученные знания и опыт будут полезны каждому педагогу и найдут отражение в повседневной работе с детьми.
- Просмотров: 95
23 апреля 2026 года в Центре развития ребенка ‑ детском саду № 7 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 23») прошел мастер‑класс «Обобщение опыта по проекту „Фольклорные традиции Ярославля“» в рамках Панорамы педагогического опыта
Опыт представили педагоги:
Майорова Нина Николаевна, старший воспитатель;
Смирнова Елена Вячеславовна, музыкальный руководитель,
Горбунова Наталья Геннадиевна, учитель-логопед,
Кучерова Алена Викторовна, воспитатель,
Костюкова Ольга Сергеевна, воспитатель
В рамках мастер-класса:
- Юные артисты представили собственную постановку авторской сказки «Мама песню мне споет, сон ко мне придет»!, вдохновлённой ярославским фольклором.
- Русские народные игры! Воспитатели вспомнили старинные забавы и показали, как они увлекают современных малышей. Педагоги удовольствием участвовали в играх, смеялись, соревновались и помогали друг другу. Было шумно, весело и очень дружно!
- Пальчиковые гимнастики! Простые, но очень полезные упражнения помогли развить мелкую моторику и речь. Участники мастер-класса с радостью повторяли движения.
Огромное спасибо всем, кто сделал этот день таким особенным!
- Просмотров: 85
23 апреля МОУ СОШ "Образовательный комплекс 18" ЦРР-детский сад 140" открыл свои двери для гостей - участников "Панорамы педагогического опыта"! Педагоги провели семинар-практикум «Сенсомоторное развитие детей с ОВЗ (ТНР, ЗПР) – фундамент интеллектуального и речевого развития». Присутствовали 34 специалиста детских садов города.
Воспитанники 3-4 лет с тяжёлыми нарушениями речи группы "Светлячок" продемонстрировали свои достижения в освоении основных видов движений и упражнений с разнообразным физкультурным оборудованием под руководством инструктора по физической культуре Юлии Николаевны Никольской.
Учитель-логопед Подоляк Татьяна Владимировна и учитель-дефектолог Сорокина Людмила Игоревна обозначили актуальность и необходимость создания условий для развития детей младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья с опорой на элементы сенсомоторной интеграции, обсудили теоретические и практические проблемы сенсорного и моторного развития дошкольников с ОВЗ и пути их решения.
А как мотивировать ребенка к познанию? Как сделать его полноправным участником образовательных событий и генератором идей? На эти вопросы ответили воспитатели Алиева Татьяна Владимировна и Сметанина Елена Васильевна: все просто, у волшебника - воспитателя все под рукой, важно чувствовать и понимать желание ребенка и уметь его удивлять!
А как организовать сотрудничество и содружество с семьями воспитанников? Силина Людмила Александровна и Ветошникова Елена Николаевна транслировали приемы и формы работы, помогающими организовать совместные мероприятия с пользой для развития! Изготовленные на мастер-классе пособия удивили простотой изготовления и огромным развивающим потенциалом для педагогической деятельности!
Семинар-практикум получил высокую оценку у участников: воспитателей, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и инструкторов по физической культуре. Гости отметили высокий уровень организации мероприятия, его практическую значимость и возможность использования в своей педагогической деятельности.
- Просмотров: 107