Дошкольное образование. Музыкальные руководители

30 января 2025 г. состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей ДОУ Красноперекопского  и Фрунзенского районов в очном формате.

Руководитель МО: Иванова И.И., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 179»

Присутствовали: 32 человека

Цель:   создание условий для распространения опыта педагогов, взаимообучение педагогов ДОУ и стимулирование их профессионального роста.

Повестка дня

  1. Музыкальное занятие с детьми «Воспитание коммуникативных качеств у дошкольников через музыкальные игры»   Музыкальный руководитель ДОУ № 99  Филиппова И.А
  2. Делимся опытом «Семейный театр как средство взаимодействия семьи и детского сада» музыкальный руководитель ДОУ № 22 Борисова Ю. А
  3. Обновление базы данных о музыкальных руководителях ДОУ.
  4. Ознакомление музыкальных руководителей (молодых специалистов) с заполнением аналитического отчета по аттестации.
  5. Внести предложение коллегам: добавить в положение фестиваль-конкурс «Музыкальный калейдоскоп» номинацию «Спасибо дедам за победу!» в связи с 80-летним юбилеем Великой Победы.      
Просмотров: 320

29 января 2025 состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей ДОУ Заволжского района г.Ярославля в очном формате на базе МДОУ «Детский сад № 30»

Руководитель МО: Мухлаева Н.Ю., старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 101»

Присутствовали 20 человек.

Тема: мастер-класс «Театральные этюды»

Опыт представляла: музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 30» - Аникеева Екатерина Николаевна.

Рассматриваемые вопросы:

  1. Театральный этюд - приоритетное направление в развитии творческого потенциала дошкольника;
  2. Театральный этюд – особенности проведения;
  3. Обучение детей актерскому мастерству – необходимость или нет.
  4. Пополнение электронного сборника методического материала (банк открытых занятий, музыкальных игр, музыкально-дидактических материалами);
  5. Адресная методическая помощь при подготовке к аттестации.

Музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 30» Аникеева Екатерина Николаевна обозначила значимость данной работы в развитии творческих способностей. А именно как научить юного/начинающего актёра работать не только в неожиданных условиях, например, если на сцене актёр или его партнёр забыли текст или происходит другая непредвиденная ситуация, а то как актёр должен не растеряться, а быстро подхватить, действием или словом, сцену, но и в предлагаемых обстоятельствах.

В ходе открытого занятия педагогом были представлены несколько упражнений на развитие актерского мастерства. Рассмотрены виды театральных этюдов

  • пластические;
  • на память физических действий;
  • этюды на перевоплощение;
  • на взаимодействие со сценическими объектами;
  • этюды на определенное событие;
  • этюды на логичность и последовательность действий и чувств;
  • этюды на проявление эмоций;
  • этюды на основе литературного произведения;
  • этюды на артистическое воображение.

Материал сопровождался презентацией с фотографиями и музыкальными примерами. Таким образом, театральные этюды для дошкольников являются эффективным средством развития и коррекции коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.

          Рекомендации:

  1. Рекомендовать музыкальным руководителям ДОУ Заволжского района изучить материалы по использованию театральных этюдов и танцевальных фигур в работе с детьми;
  2. Аникеевой Е.Н., музыкальному руководителю МДОУ «Детский сад № 30», предоставить материалы на своей странице сайта ДОУ для ознакомления педагогическому сообществу;
  3.  Распространить материалы на странице сайта «PROмузыка» в VK для использования в работе музыкальным руководителям.

Презентации

Фотографии

Просмотров: 167

17 января 2025на базе МДОУ «Детский сад № 16» состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей ДОУ Дзержинского района в очном формате.

Присутствовали 30 педагогов из 26 дошкольных учреждений.

Руководитель МО: Пасечник Ю.П., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 32»

Семинар – практикум: «Слушаем. Понимаем. Творим.»

Опыт представила: Слепова С.А. музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 16».

Цель:  познакомить музыкальных  руководителей  ДОУ с методами и приемами развития музыкальных способностей в процессе музыкального восприятия  (из опыта работы по программе «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой), повысить компетентность педагогов по разделу «Музыкальное воспитание».

Ход мероприятия:

В теоритической части Слепова С.А. напомнила о том, что такое восприятие.

Основной целью этого вида деятельности является приобщением детей к музыке, воспитание интереса и любови к ней.

Перечислила задачи, которые решаются в процессе музыкального восприятия. Музыкальный руководитель рассказала, что музыкальное восприятие дошкольников можно представить в следующем порядке постижения музыкального произведения:

- выявление главного настроения;

- определение средств музыкальной выразительности;

- рассмотрение особенностей развития художественного образа;

- выявление главной идеи произведения;

- понимание позиций автора;

- нахождение в произведении собственного личностного смысла.

Просмотров: 215

6 декабря музыкальные руководители ДОУ г. Ярославля приняли участие во Всероссийском вебинаре работников дошкольного образования в рамках года семьи «Взаимодействие музыкального руководителя с семьями воспитанников дошкольных образовательных учреждений» Омск - Ярославль - Красноярск - Татарстан (в рамках договора о взаимодействии городов Омск -Ярославль). Организатором выступил ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет». От детских садов города Ярославля опыт представляли: - Галиченко И.Г., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 210», по теме «Наши семейные, творческие музыкальные гостиные»; Кацыва Э.В., старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 222», Реутова Н.Д., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 222», по теме «Семейные музыкальные праздники в ДОУ как механизм поддержки родительской инициативы». Представленный опыт заинтересовал коллег, получил положительный отзыв. Желаем дальнейшего творческого плодотворного сотрудничества всем участникам вебинара.

Фотографии

Просмотров: 194

27 ноября 2024 года на базе МДОУ «Детский сад № 144» в очном формате состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей ДОУ Красноперекопского  и Фрунзенского района г. Ярославля

Руководитель МО: Иванова И.И., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 179»

Присутствовали: 25 человека

Цель: создание условий для распространения опыта педагогов, взаимообучение педагогов ДОУ и стимулирование их профессионального роста.

Повестка дня:

  1. «Традиционные и современные подходы к слушанию музыки в детском саду»  Гусарова Ю.В., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 144»
  2. Делимся опытом: «Кукляндия -волшебная страна» Леонтьева Е.В., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 185»
  3. Обновление базы данных о музыкальных руководителях ДОУ. Анкетирование музыкальных руководителей с целью выявления личных запросов и инициатив педагогов по проблемам музыкального развития дошкольников.                                                   

Ход заседания:

  1. По первому вопросу выступила музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 144» Гусарова Ю.В. Она представила музыкальное занятие с детьми подготовительной группы по теме «Традиционные и современные подходы к слушанию музыки в детском саду». Дети отправились в путешествие на музыкальном корабле, чтобы найти украденные Бабой Ягой ноты, в которых спрятаны жанры музыки. Преодолевая препятствия, они справлялись с выполнением разных сложных  заданий. С помощью нетрадиционных подходов к слушанию музыки  ребята продемонстрировали, как с помощью зрительных, слуховых, тактильных ощущений (выбери ткань по цвету, фактуре на ощупь) можно  чувствовать и узнавать музыку.
    При анализе занятия педагоги отметили значимость использования  нетрадиционных методов и форм в музыкальном развитии детей.
  2. По второму вопросу  выступила Леонтьева Е.В.,  музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 144». Она поделилась впечатлениями о семинаре авторской технологии М.И. Родины «Кукляндия -волшебная страна», который проходил в Москве. Все игры и упражнения  для дошкольников, представленные автором, являются не только интересными, но и универсальными для развития мелкой моторики, фантазии и воображения, речи, коммуникативных навыков.
  3. С целью выявления личных запросов и инициатив педагогов по  работе музыкального развития желающие поделились своим опытом работы, а также обновили базу данных музыкальных руководителей Красноперекопского и Фрунзенского района вновь прибывших.

Рекомендации:

  1. Гусаровой Ю.В. и  Леонтьевой Е.В., представить материал на своей странице сайта ДОУ для ознакомления широкой педагогической общественности, а также  поделиться ссылками в сообществе музыкальных руководителей. 
  2. Музыкальным руководителям, участникам МО, изучить предложенный материал и использовать в музыкальной деятельности.

Фотографии

Просмотров: 198

План работы методических объединений музыкальных руководителей ДОУ на 2024/2025 учебный год

Список руководителей методических объединений музыкальных руководителей ДОУ г. Ярославля

Просмотров: 487

12 ноября 2024 состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей ДОУ Дзержинского района г.Ярославля в очном формате на базе МДОУ «Детский сад № 91»

Присутствовали 28 педагогов из 25 дошкольных учреждений.

Руководитель МО: Пасечник Ю.П., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 32»

Семинар-практикум: «Комплексный подход к музыкальному воспитанию дошкольников с ОВЗ на примере организации музыкально-дидактических игр»

Опыт представили:  музыкальный руководитель Кожанова Ю. В., воспитатель Алфеева Т.И., воспитатель Кудряшова Т. А., педагог-психолог Валиева В. О. , педагог-дефектолог Кенозерова В. В.

  Цель: Совершенствование профессионального мастерства педагогов

Задачи:

- Расширение знаний педагогов о подходах к музыкальному воспитанию дошкольников с ОВЗ на примере организации  музыкально-дидактических игр.

- Развитие творчества и фантазии педагогов

- Обсуждение различных точек зрения, ведение дискуссий

- Создание  (и демонстрация с помощью видеоматериалов)  проблемных ситуаций, которые позволяют выработать единые позиции в решении проблемы.

Рассматриваемые вопросы:

  • Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей дошкольников;
  • Взаимодействие музыкального руководителя с воспитателями групп при организации художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста;
  • Индивидуальная работа с детьми по музыкальному развитию;
  • Особенности организации и проведения музыкально-дидактических игр с детьми с ОВЗ

Рекомендации:

  • Педагогам МДОУ «Детский сад № 91» (Кожанова Ю.В., Алфеева Т.И., Кудряшова Т.А., Валиева В.О., Кенозерова В.В.) обобщить свои выступления и представить на сайте ДОУ;
  • Музыкальным руководителям – участникам МО разработать картотеку музыкально-дидактических игр для детей по возрастам.

Фотографии

Просмотров: 179

25 октября 2024 на базе МДОУ «Детский сад № 68» прошло заседания методического объединения музыкальных руководителей ДОУ Дзержинского района          

Присутствовали 15 педагогов из 12 дошкольных учреждений.

Руководитель МО: Пасечник Ю.П., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 32»

Опыт представили: Шевченко Е.Н. музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 68», педагог- хореограф МДОУ «Детский сад № 68»

Судина М.А.

Мастер-класс: Ранняя профориентация детей старшего дошкольного возраста «Мир музыкальных (танцевальных) профессий»

Цель: знакомство детей с профессиями связанными с музыкальной   деятельностью.  

Задачи:

Обучающие:  сформировать у детей первоначальные представления о музыкальных профессиях (музыкальный руководитель, хореограф, дирижер, композитор)

Развивающие:  развивать эмоциональное отношение ребенка к профессиональному миру,  дать возможность проявить свой интерес к музыкальным (танцевальным) профессиям в различных видах музыкальной (танцевальной) деятельности.

Развивать навыки свободной импровизации в пении, танцевальных движениях, игре на детских музыкальных инструментах. Развивать кругозор, словарный запас, память, мышление.

Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе, положительное отношение к творческому труду взрослых, желание подражать им.

Коррекционно–оздоровительные: снять мышечное и психологическое напряжение, способствовать сохранению здоровья детей посредством выполнения музыкально – творческих действий.

Просмотров: 200

8 октября 2024 года на базе МОУ «ГЦРО» состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей ДОУ Красноперекопского  и Фрунзенского района г. Ярославля в очном формате

Руководитель МО: Иванова И.И., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 179»

Присутствовали: 23 человека

Цель: создание условий для распространения опыта педагогов, взаимообучение педагогов ДОУ и стимулирование их профессионального роста.

Повестка дня

  1. Утверждение плана мероприятий МО на 2024-2025 уч.год.
  2. Обновление базы данных о музыкальных руководителях ДОУ. Анкетирование музыкальных руководителей с целью выявления личных запросов и инициатив педагогов по проблемам музыкального развития дошкольников.
  3. «Активное слушание музыки с детьми» Родионова И.Г., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 234»;                                                                                                                                    
  4. Делимся опытом: «Ложки понемножку» Кандалинцева С.А., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 70»

Ход заседания

  1. По первому вопросу выступила руководитель МО Иванова И.И, музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 179». Она определила цели и задачи работы МО и предложила на рассмотрение и утверждение план работы МО музыкальных руководителей на новый учебный год.
  2. С целью выявления личных запросов и инициатив педагогов по проблемам музыкального развития дошкольников провели анкетирование музыкальных руководителей, а также обновили базу данных музыкальных руководителей ДОУ Красноперекопского и Фрунзенского района.
  3. По третьему вопросу выступила Родионова И.Г., музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 234», с темой:  «Активное слушание музыки с детьми». Музыкальный руководитель поделился рядом методов и приёмов в развитии  музыкального восприятия через движение. Это отличный способ добиться эмоционально-образного восприятия музыки через музыкально -двигательные импровизации.  Своё выступление педагог дополнил видео фрагментами музыкальных занятий по данной теме.
  4. Музыкальный руководитель МДОУ №70 Кандалинцева С.А прошла авторский курс Е.Чуриковой «Ложки понемножку», педагога-практика, действующего музыкального руководителя. Данная разработка направлена на создание оркестра ложкарей с дошкольниками. В основе методики лежит прием ассоциации, позволяющий детям легко усваивать и прочно запоминать материал.

 Рекомендации:

  1. Утвердить план работы МО на 2024-2025 учебный год.                                
  2.  Кандалинцевой С.А и Родионовой И.Г поделиться ссылками в сообществе музыкальных руководителей  для углубленного ознакомления с данными вопросами. 

Музыкальным руководителям изучить предложенный материал и по возможности использовать в  музыкальной деятельности с детьми.

Фотографии

Просмотров: 204

24 апреля 2024 г. состоялось методическое объединение музыкальных руководителей ДОУ в рамках договора о взаимодействии городов Омск – Ярославль. Свой опыт работы на тему «Особенности работы музыкального руководителя с детьми с ОВЗ» представили  музыкальные руководители МДОУ «Детский сад №  140» Белых Л.Ю. и Суровцевой А.И.

МДОУ «Детский сад № 140» посещают дети с задержкой психического развития (ЗПР), дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), дети с нарушением интеллекта (УО). Количество детей дошкольного возраста с ТНР и ЗПР растет. В основном это связано с органическим поражением центральной нервной системы, с патологией органов слуха и речи, с расстройствами психической деятельности, с задержкой созревания мозга в связи с ранним его поражением.

У таких детей к 5-6 годам, как правило, недостаточно развиты все стороны восприятия музыки (начиная со слухового внимания), нарушены элементы музыкального слуха (звуко-высотный, ритмический, динамический). У большинства детей отмечаются слабость, неустойчивость, прерывистость дыхания, хриплый, монотонный голос (нередко с носовым оттенком), а также разнообразные дефекты речи, скудный словарный запас. Это затрудняет участие детей во всех видах музыкальной деятельности.

Музыкальные руководители для работы с детьми с ОВЗ разработали определенный алгоритм своей деятельности:

- Определение особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, посещающих детский сад;

- Разработка и реализация плана индивидуальной музыкально-коррекционной работы с детьми;

- Систематическое проведение необходимой образовательной работы по музыкальному развитию;

- Создание условий, способствующих освоению детьми образовательной программы;

- Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) детей по вопросам развития музыкальности;

- Оценка результатов помощи детям с ОВЗ, определение степени освоения адаптированной образовательной программы.

Эффективность коррекционной работы с детьми определяется четкой организацией пребывания детей в детском саду, правильном распределении нагрузки в течение дня и преемственностью в работе учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога и других специалистов ДОУ.    

Важно:

- обогащать эмоциональное состояние детей, учить отличать одно эмоциональное состояние от другого через восприятие музыки;

- способствовать нормализации психических процессов и свойств: памяти, внимания, мышления, речи, развитие их произвольности;

- укреплять, тренировать двигательный аппарат. Формировать качества движений;

- воспитывать уверенность в своих силах, выдержки, волевых черт характера.

На семинаре помимо презентации были продемонстрированы видеофрагменты музыкальных занятий, с использованием методов и приемов коррекционной работы с детьми с ОВЗ во всех видах музыкальной деятельности.

Просмотров: 1100

All in One Accessibility®