Обновлённые ФГОС. Мероприятия
Образовательные технологии в обучении – это «обучение деланием» (Джон Дьюи).
Муниципальный ресурсный центр «Образовательный мост: эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования».
Эта объёмная, многогранная тема объединила образовательные комплексы №№ 1,2,4,5, «Гимназия № 2».
Административная команда и педагоги МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 1 «Лидер» 10 февраля работали на площадке «Технологические аспекты преемственности на разных уровнях образования» с заместителями директора по учебной работе, с заместителями директора центров образования, методистами, педагогами, воспитателями из образовательных комплексов №№ 1,2,3,4,5,6,8,15,16,17,!8,20,24,25,30,32,35,36,37,39, гимназия 1,2.
Спикерами выступили:
Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО».
Команда МОУ СОШ «ОРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС № 1 «Лидер»:
- Берестовая Жанна Александровна, директор;
- Сидорова Наталия Владимировна – заместитель директора по учебной работе;
- Сироткина Мария Николаевна – методист Центра образования – школа № 49;
- Добытко Елена Николаевна – заместитель директора Центра образования – школа № 71;
- Жаворонкова Ирина Ивановна – логопед Центра развития ребенка – детского сада № 37.
Моделировали преемственные линии на уровнях дошкольного и начального общего образования, рассмотрены варианты технологий от ДОУ к школе, представлены разработанные кейсы для педагогов, учителей – предметников, учителей начальных классов, воспитателей, познакомили с диагностическим инструментарием. В ходе работы участникам семинара была предложена модель методической работы образовательного комплекса по выстраиванию технологической преемственности.
Участники практического семинара пришли к выводу, что такое глубокое погружение в новые требования, в новые цели, в новые планируемые результаты, в новое содержание требует нового преемственного взгляда на обучение детей, применения новых практико-ориентированных технологий на всех уровнях образования. Образовательные технологии в обучении – это «обучение деланием» (Джон Дьюи).
Каждый участник получил пакет инструментов для использования и проектирования своей эффективной модели преемственности.
А результаты рефлексии говорят о высокой востребованности и качестве представленного материала: 57% участников весь материал сложили в чемодан (к использованию весь пакет), 43% в мясорубку (к использованию в большей степени), а в корзину - 0%!
Спасибо за глубокую подготовку и профессиональную разработку практических материалов команде МОУ СОШ «Образовательный комплекс №1 «Лидер». Участникам за активность и заинтересованность!
Продолжение следует!
- Просмотров: 86
«Образовательный мост: эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования». Такая актуальная и очень многозадачная тема объединила МОУ «ГЦРО», МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 1 «Лидер», МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор», МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 4», МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 5». МОУ СОШ «Образовательный комплекс «Гимназия № 2», Центр образования – школа № 76 МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 20» в муниципальный ресурсный центр в 2025-2026 учебном году. Руководителей и педагогов связывает продуктивная работа на протяжении нескольких лет. Пройден путь становления, профессионального развития, путь товарищества, единства идей и открытий.
27 января на практическом семинаре «Траектория будущего: от старта до профиля» в МОУ СОШ «Образовательный комплекс «Гимназия № 2» встретились директора, заместители директоров по учебной работе, по воспитательной работе, руководители центров образования, методисты, старшие воспитатели, педагоги образовательных комплексов.
Представлены ключевые вопросы построения эффективной модели преемственности образования, начиная от первых шагов ребёнка и заканчивая подготовкой к профессиональному выбору:
- «Преемственность – стратегический приоритет непрерывного образования» - Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО».
- «Преемственность в условиях образовательных вызовов» - Масленникова Елена Львовна, заместитель директора по ученой работе.
- «Модель преемственности: от дошкольника до гимназиста» - Зеленцова Наталья Николаевна, заместитель директора, руководитель центра развития ребенка - начальная школа - детский сад № 115.
- «Единое преемственное образовательное пространство на уровнях основного общего и среднего общего образования в центре образования «Гимназия № 2» -Маслеников Николай Васильевич, директор МОУ СОШ «Образовательный комплекс «гимназия № 2».
- «Стартовая диагностика как инструмент оценки готовности к обучению на уровнях образования» - Осокина Наталья Ивановна, методист МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 14».
С участниками практического семинара рассмотрены варианты педагогических практик для участников образовательных отношений, чёткие маршруты перехода детей из одного уровня в другой, находки по формированию образовательной среды, учитывающей индивидуальные потребности каждого ученика. И, конечно, обозначены проблемы в построении непрерывного образования обучающихся.
Спасибо команде за профессиональные вдохновляющие идеи, а всем участникам за активное участие !
Наш путь продолжается вместе с вами!
- Просмотров: 99
Система контроля – в действии!
Очередная обучающая встреча заместителей директоров по учебной работе, заместителей директоров центров образования, методистов, учителей образовательных комплексов в рамках курсов повышения квалификации «Разработка системных направлений реализации ФГОС и ФООП» состоялась 20 января в «Образовательный комплекс № 5» центре образования – школа № 87.
На семинаре-практикуме «Механизмы объективного оценивания образовательных результатов в школе» рассмотрены теоритические и практические блоки, направленные на освоение современных подходов к оценке планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС и ФООП.
Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО», отметила, что современная система оценивания - это многоаспектная образовательная деятельность для повышения качества образования и мотивации обучающихся. Стандартизация качества – залог успешности наших детей, только четкое соблюдение требований ФГОС позволит достичь высоких результатов. А учитель – проводник успеха учащихся. Его роль велика, и грамотная система оценивания укрепляет доверие и мотивацию детей.
Теоритическая, содержательная, практико-ориентированная тема выступления Важновой Ольги Геннадьевны, руководителя центра образования – школа № 87, к.п.н., заслуженного учителя РФ, «Оценка образовательных результатов и ВСОКО: от модели к повседневной практике», глубоко погрузила слушателей КПК в алгоритм формирования системы оценки достижения планируемых результатов освоения образовательных программ всех уровней образования.
В практическом блоке на интерактивных профессиональных площадках ведущими стали молодые педагоги центра:
- «Предметный разговор: оценочная практика на уроке»
Тестова Я.А., учитель биологии,
Белова М.И., учитель математики,
Якубчак Е.К., учитель информатики,
Клубова А.Ю., учитель истории.
- «Положение об оценивании как практический инструмент и технология проведения промежуточной аттестации»
Тимошина Ж.В., заместитель директора по учебной работе,
Саргсян С.А.. методист,
Шилова Н.В.. учитель,
Рахманова А.А., учитель.
- «Оценивание В эпоху цифры: возможности ИИ и цифровой среды»
Кравцова Е.К., директор «Образовательный комплекс № 5».
Программа была насыщенной, объёмной, динамичной, интересной, а каждый слушатель стал активным участником и «прилежным учеником».
По итогам практикума участники получили практические рекомендации и полный пакет инструментов для совершенствования современной системы оценки в образовательной деятельности своего образовательного комплекса.
Спасибо руководителям образовательного комплекса, центра образования, административной команде и педагогам за представленный опыт, комплексность и профессионализм!
Продолжение следует!
- Просмотров: 86
Учение с увлечением!
МОУ СОШ «Образовательный комплекс Гимназия № 2» стало методическим пространством для проведения практикума «Игровые технологии как средство достижения планируемых результатов при освоении образовательных программ общего образования»
Игровые технологии и методики в единстве урочной и внеурочной деятельности позволяют формировать образовательное пространство интересным, динамичным, очень подвижным и эффективным.
Участниками события стали заместители директоров по учебной работе образовательных комплексов, методисты, учителя, слушатели курсов повышения квалификации по разработке системных направлений реализации ФГОС и ФООП.
Формат практикума:
- Интерактивное занятие «Теория с практикой» (Никитина С.В., методист МОУ «ГЦРО», Маслеников Н.В., директор образовательного комплекса, Масленникова Е.Л., заместитель директора по учебной работе).
- «Мастерская игровых решений» (Михайлова Е.Н., учитель математики)
- Пробы и обсуждение практических современных игровых технологий.
На практикуме представлен комплекс разнообразных методик и техник, рассчитанных на длительный и короткий периоды применения. Ролевые игры, квесты, квизы, игровые пятиминутки и задания с элементами приключения, групповая работа и многое другое вызвали профессиональный интерес и стали предметом активного обсуждения. Эти приемы настоящие помощники для активного вовлечения учащихся в динамичный и результативный процесс обучения.
Участники получили новые знания и инструменты для внедрения игровых технологий в процесс обучения.
Продолжение следует!
- Просмотров: 73
Практико-ориентированные семинарские занятия для преподавателей-организаторов, учителей ОБЗР продолжаются.
По результатам рефлексии они актуальные и востребованные.
13 ноября 2025 года в МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 38» Центр образования № 91 «ИнТех» на методическом практикуме «Спортивная военнизированная эстафета – эффективная форма промежуточной аттестации по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины»
- Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО» представила нормативные документы, регламентирующие проведение промежуточной аттестации, познакомила с возможными вариантами промежуточной аттестации обучающихся по предмету «Основы безопасности и защиты Родины»;
- руководитель межшкольного методического объединения (ММО) преподавателей-организаторов, учителей ОБЗР Шумилова Рита Анатольевна продемонстрировала разработанный вариант теоритических и практических заданий для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по программе ОБЗР 8 класса.
- руководитель межшкольного методического объединения (ММО) преподавателей-организаторов, учителей ОБЗР Питерский Александр Анатольевич познакомил с разработкой «Спортивная военнизированная эстафета для учащихся 8, 9 классов» провел её с группой учащихся 8,9 классов.
- Продолжаем открывать музейные страницы истории Родины и любви к Отчизне. Иванова Наталья Андреевна, руководитель школьного музея, открыла двери в музей школы «Аэродром «Дядьково», погрузив преподавателей-организаторов, учителей основ безопасности и защиты Родины в героическую историю авиации Ярославской земли.
За круглым столом «Вопрос-ответ» подведены итоги работы, высказаны мнения и слова благодарности педагогам, подготовившим методическую встречу, определены актуальные вопросы, необходимые для рассмотрения в новом году.
Продолжение следует!
- Просмотров: 202
В образовательной мастерской муниципального ресурсного центра «Образовательный мост: эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования» 11 ноября 2025 года методистом МОУ «ГЦРО» Никитиной С.В, руководителями и заместителями образовательных комплексов № 1 «Лидер», № 2 «Вектор», № 4, 5, «Гимназии № 2», Центра образования – школа № 76 ОК № 20 обсуждалось и разрабатывалось одно из самых актуальных направлений деятельности образовательных комплексов: формирование единого образовательного преемственного пространства.
- Как разработать общие подходы к организации образовательной деятельности всех уровней образования?
- Как обеспечить взаимодействие всех уровней образования?
- Как включить в деятельность уровней общего образования дошкольное образование?
- Как организовать последовательный переход от одного уровня обучения и воспитания к следующему?
- Как при этом сохранить содержание образования, внедрив новые формы, методы, технологии обучения и воспитания?
Свои решения и подходы административные команды вместе с педагогами представят в цикле презентаций с января 2026 года.
Приглашаем к сотрудничеству! Ваши предложения будут своевременны и полезны педагогическому сообществу муниципальной системы!
- Просмотров: 183
7 октября 2025 года дан старт работы курсам повышения квалификации заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов образовательных комплексов в рамках стажировочной площадки «Разработка системных направлений реализации ФГОС и ФООП».
На первом занятии «Нормативная основа реализации ФГОС и ФООП» методист МОУ «ГЦРО» Никитина С.В. представила к рассмотрению документы, формирующие основные образовательные программы всех уровней образования, учебно-методическую документацию, определяющую единые для Российской Федерации базовые объемы и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательных программ.
37 заместителей и методистов из 25 образовательных комплексов работали активно и с большой заинтересованностью.
Слушатели познакомлены с план-графиком работы, который носит практико-ориентированный характер, и с творческими домашними заданиями. Заполнение анкеты стало итогом продуктивной работы.
На образовательных площадках и в образовательных мастерских будут представлены модели системных направлений по применению и развитию проблемных игровых технологий в урочной, внеурочной и внеклассной деятельности; образовательных технологий как средства реализации системно-деятельностного подхода в обучении; технологий развития эмоционального интеллекта; информационно-коммуникативных технологий и роли учителя как проводника в мире информации; коммуникативной компетенции участников образовательных отношений.
Они характеризуются комплектами нормативных документов, уровнем материально-технического оснащения, кадрового состава, готовностью организационно-методического обеспечения, эффективным применением различных познавательных средств, методов, техник, инструментов, теорий, взаимосвязанных и взаимодействующих между собой.
Заполнение анкеты стало итогом продуктивной работы.
Удачи на профессиональном пути!
- Просмотров: 69
9 сентября 2025 года на методический сбор муниципального ресурсного центра «Образовательный мост: эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования» и стажировочной площадки «Разработка системных направлений реализации ФГОС и ФООП» собрались куратор, методист МОУ «ГЦРО Никитина С.В., »руководители и их заместители МОУ СОШ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС № 2 «Вектор», МОУ СОШ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС № 1 «Лидер», МОУ «Средняя школа № 90», МОУ «Средняя школа № 87», МОУ «Гимназия № 2» МОУ «Средняя школа № 76».
- Обсуждены актуальные вопросы реализации ФГОС и ФООП в соответствии с изменениями, внесенными приказами Министерства просвещения РФ № 467 от 18.07.2025¸ 704 от 09.10.2024.
- Разработан алгоритм деятельности МРЦ и стажировочной площадки.
- Определены модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования и подходы к их формированию.
- Обсуждены приёмы и технологии практико-ориентированной направленности событий в образовательных мастерских МРЦ и стажировочной площадке.
- Сформированы перспективные планы работы на 2025-2026 уч.г.
Впереди много интересной работы! Желаем активного, плодотворного участия!
- Просмотров: 78
4 февраля 2025 года в МОУ «Средняя школа № 91 «Ин Тех» открыли серию аналитических совещаний заместители директоров Фрунзенского и Красноперекопского районов. Тема «Реализация ФГОС и ФООП. Анализ основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» - одна из актуальных. Снова вернулись к качеству сформированных документов, регламентирующих деятельность общеобразовательной организации по реализации федеральных государственных образовательных стандартов.
Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО», провела анализ основных образовательных программ, остановившись подробно на нарушениях и на типичных ошибках при их формировании. Рассмотрели порядок разработки самых сложных разделов программ, расставили акценты, уточнили все позиции. Каждый определил свои проблемы.
Никитина С.В. предложила заместителям пути решения и методическую поддержку. Создано открытое методическое пространство для решения вопросов по формированию документов и по реализации ФГОС и ФООП.
Спасибо Светлане Николаевне Кангиной, директору МОУ «Средняя школа № 91 «Ин Тех» и административной команде, за созданные комфортные условия для работы.
- Просмотров: 399
29 января на базе муниципальной стажировочной площадки МОУ «Средняя школа № 31» прошел семинар КПК по дополнительной профессиональной программе «Использование интерактивной доски Interwrite и ActivBoard в образовательном процессе в рамках реализации ФГОС», руководитель Алешина Т.Н., директор СШ № 31.
Тема семинара «Изучение программного обеспечения на ИД».
Слушатели познакомились с новыми формами и приемами использования интерактивной доски на уроках и занятиях. Шумакова Н. Л., учитель иностранных языков СШ № 31, показала практические упражнения использования важных функций и возможностей ИД применимо к конкретному предмету.
Каждый участник семинара смог отработать полученные навыки, прояснить с преподавателем возникающие в процессе обучения проблемы и затруднения.
Слушатели показали заинтересованность данным курсом, присутствовали на занятии в полном составе, отметили актуальность темы.
- Просмотров: 400