Обновлённые ФГОС. Мероприятия

26 ноября 2024 года в рамках реализации перспективного плана работы муниципального ресурсного центра «Трансляция опыта муниципального ресурсного центра по разработке системных направлений реализации ФГОС и ФООП на 2024/2025 учебный год» продолжена работа образовательной мастерской для заместителей директоров и педагогов общеобразовательных организаций.

Команда педагогов во главе с директором  МОУ «Средняя школа № 49» Берестовой Ж.А. на семинаре-практикуме «Коучинг в образовании,  как инструмент реализации системно-деятельностного подхода» представили технологию коучинга, как  технологию сопровождения и поддержки  учащихся, молодых педагогов.  Участники смогли в практической деятельности применить и оценить разнообразные инструменты коуча, которые возможно использовать на всех этапах сопровождения: от  целеполагания к планированию, результату  и  рефлексии.

В результате представленных практик  педагоги пришли к выводу, что технология коучинга способствует реализации системно-деятельностного подхода, достижению личностных, метапредметных, предметных  результатов в обучении. Коучинг является открытой технологией, потому что  ее применение возможно на различном содержании и в разных возрастных группах.

Представленная технология вызвала активное обсуждение, большой интерес у участников семинара-практикума.

Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО», акцентировала внимание участников  образовательного события на развитие инновационных технологий в обучении и индивидуально-личностном продвижении и развитии учащихся, выразила благодарность за инновационный, важный, полезный представленный материал.

Педагогическая команда школы открыта для профессионального общения и сотрудничества!

Фотографии

Просмотров: 285

31 октября 2024 года  в МОУ «Средняя школа № 87» согласно перспективному плану работы на 2024/2025 учебный год муниципального ресурсного центра  «Трансляция опыта муниципального ресурсного центра по разработке системных направлений реализации ФГОС и ФООП» работала образовательная мастерская «Использование проблемных технологий в урочной, внеурочной и воспитательной деятельности при реализации ФООП». В работе мастерской приняли участие 74 педагогических работника: руководители образовательных организаций, их заместители, руководители методических объединений, учителя из 48 школ города.

Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО», подводя итоги работы МРЦ в 2023-2024 учебном году, познакомила с результатами проведенного анкетирования в образовательных организациях о работе центра, с новым форматом работы муниципального ресурсного центра в 2024-2025 учебном году.

На практическом уроке Катышева Ирина Борисовна, заместитель директора по УВР МОУ «Средняя школа № 87», участников мастерской погрузила в технологии проблемного обучения в структуре внутрифирменного обучения педагогов. А практикумы по проблемным технологиям на уроке и во внеурочной деятельности в деятельностной форме организовали и провели учителя математики Усова Л.В. и иностранного языка Саргсян С.А. Подготовленный раздаточный материал и рабочий лист стали методическими помощниками в решении всех заданий по отработке приёмов создания проблемных ситуаций на уроке.

Муниципальный ресурсный центр расширяет границы профессионального сотрудничества. Активно включились в работу педагоги МОУ «Средняя школа № 10». Артемьева Н.Н. и Калинина Е.П., учителя начальных классов, представив фрагменты видеоуроков с комментариями по теме  «Проблемное обучение как ресурс в реализации индивидуальных адаптированных образовательных программ в начальной школе». Заместитель директора по ВР МОУ «Средняя школа № 31» Молодкина Ж.Е. показала активную работу педагогического и ученического сообщества школы по подготовке и проведению образовательных событий «Использование технологии проблемного обучения в воспитательной деятельности: из опыта работы».

Проведенная  рефлексия по итогам работы мастерской показала высокий уровень удовлетворённости участников мастерской  представленным материалом,  его полезности и применимости в педагогической работе.
Приглашаем к сотрудничеству!

Фотографии

Просмотров: 274

26-30 августа 2024 года на базе МОУ «ГЦРО» проходило  очередное обучение педагогов МСО города Ярославля в рамках курса повышения квалификации  по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» (36 часов),  Слушателями курсов стали 396 педагогов различных предметов из 56 образовательных учреждений города. В рамках программы, реализация которой осуществлялась членами муниципального методического актива в дистанционном формате на платформе Сферум, была раскрыта общая стратегия развития образования в РФ на современном этапе,  представлены основные аспекты обновленного ФГОС и ФООП,  рассмотрена их  структура, требования к преподаванию, качеству обучения и его результатам. Таким образом, в результате обучения педагоги получили необходимые навыки по проектированию и конструированию собственной педагогической деятельности в условиях реализации обновленных ФГОС НОО и ООО.

Просмотров: 315

В рамках работы МРЦ «Организационно-методическая поддержка образовательной деятельности в период перехода на обновленные ФГОС» в МОУ «Средняя школа № 39» прошёл семинар «6 векторов идей – Система контрольно-оценочной деятельности в образовательной организации в соответствии с ФГОС и ФОП».

На важный практико-ориентированный разговор о системе оценки собрались 94 представителя школ города: директора, заместители директора, педагоги.
Что изменилось и на что обратить внимание в системе оценки достижения планируемых результатов в свете реализации обновленных ФГОС в своем выступлении на пленарном заседании рассказал директор школы № 39 Бугайчук И.А.

Далее работа была организована по 6 направлениям. Об особенностях оценки учебных проектов рассказали представители средней школы № 76. Опытом организации стартовой диагностики и проведения комплексных работ поделилась средняя школа № 90. Как модернизировать ВСОКО в свете реализации обновленных ФГОС говорила администрация средней школы № 39. Модель организации промежуточной аттестации в творческой форме представила средняя школа № 87. Сложный, но от того еще более важный вопрос, связанный с подходами к оцениванию учебных задач на своей секции подняли представители средней школы № 49. Коллеги из Гимназии № 2 рассказали, как вовлечь обучающихся в оценочную деятельность и организовать эффективную обратную связь.

Получился очень деловой, активный, профессиональный диалог на очень важную тему!

Фотографии

Просмотров: 297

19 декабря 2023 года МРЦ «Организационно-методическая поддержка образовательной деятельности в период перехода на обновленные ФГОС» (МОУ СОШ № 39, № 49, № 76, № 87, № 90, гимназия 2) пригласил административные команды школ города Ярославля на специальный семинар – 6 векторов идей «Варианты эффективных практик наставничества для профессионального роста педагогов, молодых специалистов». Эта тема семинара неслучайно была выбрана на декабрь - заканчивается год педагога и наставника.

С особым нетерпением ждали гостей в школе № 90 старшие ученики. Они подготовили маленькую концертную программу для учителей. Главные слова детей были о выборе профессионального пути, о таланте и творчестве педагога, о любви и доброте.

Эту тему продолжили коллеги МРЦ во время своих 6 образовательных мастерских. Какой путь к профессиональному успеху выбрать? Есть ли «окна роста» для учителей в каждой школе? Как мотивировать учителей работать с увлечением, активно участвовать в жизни коллектива своей школы?

Школы – участницы проекта предложили свои идеи для профессионального развития педагогов. Каждая идея – свой вектор развития. Коллеги познакомились и обсудили актуальность и возможность применения следующих инновационных практик наставничества:

  • «Технология флеш-наставничества в работе с молодыми специалистами» (средняя школа № 39, Андерсон Виктория Сергеевна,заместитель директора по УВР; Секацкая Любовь Сергеевна, заместитель директора по УВР);
  • «Метод job shadowing в системе наставничества как способ индивидуального сопровождения начинающего классного руководителя в процессе профессионального становления» (средняя школа № 49, Берестовая Жанна Александровна, директор школы; Медведева Екатерина Андреевна, учитель математики);
  • «Примеры успешных практик наставничества: индивидуальное и командное участие учителей в конкурсах профессионального мастерства как элемент системы наставничества» (средняя школа № 76, Морох Евгений Александрович, победитель Всероссийской олимпиады для учителей информатики; Захарьева Марина Викторовна, победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады «Хранители русского языка» для учителей русского языка, призер регионального этапа командной метапредметной олимпиады «Команда большой страны»);
  • «Школьный конкурс «Учитель года» как форма наставничества», (средняя школа № 87,  Тестова Яна Артуровна, советник по воспитанию; Смирнова Алина Валериевна, Шумилова Анастасия Андреевна, участницы конкурса);
  • «Peer-to-peer-формат (p2p) наставничества. Временные методические центры компетенций. Методические группы поддержки педагогов», ( средняя школа № 90, Куприянова Наталия Наримановна, директор школы; Лебедева Наталья Александровна, заместитель директора по воспитательной работе);
  • «Феномен реверсивного наставничества: трансляция опыта молодых педагогов своим коллегам со стажем», (гимназия № 2, Маслеников Николай Васильевич, директор школы; Масленникова Елена Львовна, заместитель директора по УВР; Заварин Андрей Дмитриевич, учитель истории, обществознания и английского языка).

Материалы мастерских размещены на сайте МРЦ

День знаний, эмоций, вдохновения и общения в средней школе № 90 закончился у «Стены опыта». Здесь каждый ответил на вопросы: что вызвало наиболее позитивные эмоции? Какой вопрос у меня возник к самому себе? Какие идеи по обсуждаемой теме возникли лично у Вас? Что необходимо изменить или улучшить?
Наиболее ярким стал  квадрат, где коллеги поделились своими положительными эмоциями. Самыми популярными стали фразы: «информативно, позитивно, полезно», «положительные эмоции, находки для себя», «надо пробовать!». Вопросы, которые коллеги задавали самим себе: какие формы наставничества работают  в нашем коллективе? Можем ли мы так работать? Что для этого не хватает?

Уважаемые коллеги! На все Ваши вопросы мы ответим во время консультационной мастерской, которая состоится 30 января в гимназии № 2.

Фотографии

Просмотров: 362

14 декабря в рамках работы муниципального ресурсного центра «Сетевое взаимодействие педагогов образовательных организаций как условие формирования функциональной грамотности школьников» для педагогов муниципальной системы образования был организован практический семинар по формированию математической и естественно-научной грамотности посредством произведений А.С. Пушкина.

Мероприятие было открыто  представлением школьной театральной группы «Pushkin's teens» отрывка из произведения А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери» (руководитель - Нарынская Татьяна Петровна, учитель русского языка и литературы), где интегрированы знания химии и литературы.

Команда педагогов школы № 43 показала два открытых мероприятия по естественно-научной и математической грамотности. На уроке математики благодаря Евдокимовой Александре Вячеславовне, учителю математики, и Буровой Татьяне Андреевне, учителю русского языка и литературы, учащиеся 6 В класса изучили понятие «последовательность» и научились выявлять последовательность различных ритмов в стихотворении «Зимнее утро».

На мастер классе, посвященном изучению стихотворения «Анчар» (Нечаева Татьяна Евгеньевна, педагог внеурочной деятельности), коллеги смогли изучить данное произведение с естественно-научной точки зрения. Мероприятие прошло креативно и познавательно!

Фотографии

Просмотров: 348

Эстафету по реализации обновленных ФГОС и ФООП приняли заместители директоров по УВР МОУ СШ 59, 83.

14 ноября 2023 года на базе МОУ «Средняя школа 59» прошел методический семинар «Контрольно-оценочная деятельность школы в условиях реализации обновленных ФГОС. Стартовая диагностика» для заместителей директоров школ города Ярославля.

С инициативой проведения выступили заместители директоров МОУ «Средняя школа 59» Байраш Елена Николаевна и МОУ «Средняя школа 83» Осокина Наталья Ивановна и Тихомирова Юлия Владимировна. Данная инициатива по актуальной проблеме была поддержана методистом МОУ «ГЦРО» Никитиной Светланой Васильевной, под руководством которой работала творческая команда заместителей и педагогов.

В семинаре приняли участие 53 заместителя из 47 школ города. Представленные материалы вызвали широкий профессиональный интерес у участников семинара. Завершился семинар в формате «Вопрос-ответ» и высокой оценкой участников методического сбора.

 Фотографии в группе МОУ «ГЦРО» ВКонтакте

Просмотров: 358

31 октября 2023 года МРЦ «Организационно-методическая поддержка образовательной деятельности в период перехода на обновленные ФГОС» (МОУ СОШ № 39, № 49, № 76, № 87, № 90, гимназия № 2) широко открыл свои профессиональные двери административным командам и педагогам школ муниципальной системы образования на первый специальный семинар – 6 векторов идей «Подходы по формированию мотивирующей образовательной среды в урочное и внеурочное время по отношению к обучающимся и педагогическим работникам».

Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО», представила перспективный план  МРЦ на 2023-2024 учебный год, познакомила с идеей образовательной деятельности МРЦ по реализации обновленных ФГОС, отметила, что лишь диалог, сотрудничество, содействие и сотворчество всех участников образовательных отношений смогут обеспечить успех образования, а значит, успех каждого обучающегося.

Научно-методическое погружение Важновой Ольги Геннадьевны, директора школы № 87, к.п.н., заслуженного учителя РФ, в тему «Современная образовательная среда: что это такое?» замотивировало 115 участников семинара из 76 школ в активную работу шести образовательных мастерских, участников МРЦ, которые предложили 6 векторов идей:

  • СШ № 39 (Бугайчук И.А., директор, Денисова О.В., заместитель) – «Проведение Единого дня междисциплинарного обучения (ЕДМО) как механизм реализации требований к результатам обучения и создания мотивирующей образовательной среды»;
  • СШ № 49( Берестовая Ж.А., директор, Сидорова Н.В., заместитель) – «Формирование мотивирующей образовательной среды посредством межпредметной интеграции»;
  • СШ № 76 (Герасимов С.Д., директор, Шаулина Д.С., Калмыков А.Ю., учителя) – «Роль образовательных квестов, игр, проектов в создании мотивирующей образовательной среды»;
  • СШ № 87 (Катышева И.Б., заместитель) – «Традиционные общешкольные дела как форма мотивирующего образовательного СО-бытия»;
  • СШ № 90 (Куприянова Н.Н., директор, Лебедева Н.А., заместитель, Сабадаш Н.С., психолог) – « «Неделя успеха» как одна из форм создания мотивирующей образовательной среды в школе»;
  • Гимназия № 2 (Маслеников Н.В., директор, Масленникова Е.Л., заместитель) – «Организация познавательных перемены как фактор повышения мотивации обучающихся в образовательной деятельности».

Такое построение методического сбора вызвало у руководителей, заместителей, педагогов интерес и одобрение целостного содержательного раскрытия наиважнейшей темы.

Фотографии

Просмотров: 348

13 сентября 2023 г. на базе МОУ СОШ № 88 и школьного технопарка встретились на методическом практикуме «Федеральные рабочие программы по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» на уровнях основного общего образования (8-9 классы), среднего общего образования (10-11 классы)» 53 преподавателя-организатора и учителя ОБЖ.

Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО», познакомила с документами, регламентирующим образовательную деятельность преподавателя-организатора, учителя ОБЖ в период реализации обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО и ФОП ООО, ФОП СОО и рассказала о месте учебного предмета при реализации обязательной части образовательной программы. Был представлен анализ многолетней работы по совершенствованию учебно-материальной базы по учебному предмету и отмечено, что она в основном соответствует государственным требованиям. Шумилова Рита Анатольевна, преподаватель –  организатор ОБЖ, и Козлов Вадим Владимирович, учитель физики и математики, провели практикум с последующими индивидуальными консультациями для педагогов по формированию федеральной рабочей программы по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» на уровне среднего общего образования.

Для проведения занятий были предоставлены кабинет ОБЖ и творческие пространства школьного технопарка. Методический практикум определил дальнейшие пути освоения требований ФГОС ООО, СОО и ФОП ООО, СОО. Большая благодарность директору школы Кузнецову Виктору Васильевичу за создание условий для проведения практикума и педагогам Шумиловой Рите Анатольевне и Козлову Вадиму Владимировичу за методическую поддержку!

Просмотров: 315

В новом учебном году все педагогическое сообщество муниципальной системы образования продолжает работу по реализации ФГОС и ФОП всех уровней образования.

12 сентября 2023 года на практическом семинаре «Подходы к разработке программы формирования универсальных учебных действий» в МОУ «Средняя школа № 99», организованном методистом МОУ «ГЦРО» Никитиной Светланой Васильевной, 88 заместителей директоров из 61 школы города Ярославля (в том числе из школы № 33) погрузились в содержание программы формирования универсальных учебных действий.

Мильто Светлана Сергеевна, заместитель директора школы № 99, представила подходы к формированию программы в соответствии с ФГОС НОО и ФОП НОО. Погрузились в содержание и планируемые результаты рабочих программ учебных предметов, повторили алгоритм формирования взаимосвязи УУД с содержанием учебных предметов, рассмотрели "тонкие" вопросы работы в конструкторе и другие.

Заключительная часть практического семинара прошла в формате «Вопрос – ответ». Участники практикума выразили благодарность за вдохновенную, профессиональную атмосферу доброжелательность и открытость. Распахнуто настежь профессиональное окно для новых решений, предложений, дискуссий!

Просмотров: 325

All in One Accessibility®