Социальные педагоги

Информацию подготовила

методист Цыганова О.В.

20 января состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных комплексов города Ярославль по теме: «Навигатор профилактики девиантного поведения».

Согласно Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года, ключевыми направлениями государственной политики в сфере обеспечения безопасности детей являются: профилактика преступлений, совершаемых как несовершеннолетними, так и в отношении несовершеннолетних; а также формирование безопасной информационной среды для детей.

Методические материалы содержат: анализ информационно-методического обеспечения (полезные интернет - ресурсы и материалы); практические разработки, приведенные в приложении, которые могут быть использованы социальными педагогами при организации профилактической, информационно-просветительской работы с обучающимися и их родителями (законными представителями) по наиболее социально востребованной проблематике детско-подросткового возраста: признаки опасного поведения подростков и родительский контроль; профилактика экстремизма среди несовершеннолетних; правовая грамотность и оказание правовой помощи детям и иные.

Презентация

Просмотров: 17

Просмотров: 1058

Информацию подготовила

методист Цыганова О.В.

 

16 декабря состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных комплексов города Ярославль по теме: «Физиологические особенности подросткового возраста. Организация профилактики и коррекции поведения с учетом особенностей возраста несовершеннолетних».

Подростковый возраст – это особенный очень важный период в жизни детей. Время больших перемен и испытаний для каждого человека, на пути возникает множество вопросов и проблем, которые вызывают тревогу и беспокойство. Одно из первых мест в списке подростковых тревог занимает социальное окружение. Дети стремятся обрести новых друзей, наладить отношения со сверстниками и найти собственное место в коллективе. Стоит помнить, что для ребенка важно быть принятым, поэтому он испытывает беспокойство по поводу внешности, успехов в учебе, спортивных достижений. Все это приводит к напряжению, поэтому важно поддерживать подростков и помогать им справляться с этими трудностями. Особенно важно выстроить индивидуальную профилактическую и коррекционную работу с учетом особенностей возраста.

Просмотров: 34

Информацию подготовила

методист Цыганова О.В.

18 ноября состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных комплексов города Ярославль по теме: «Профилактика буллинга в школе».

Проблема буллинга — современная, остросоциальная. На неё нельзя закрывать глаза, ведь детская жестокость порой переходит все допустимые границы. Что заставляет детей быть такими жестокими и агрессивными по отношению к своим сверстникам и взрослым? Причин на самом деле много: ограниченное общение детей со сверстниками отрицательно сказывается на процессе социализации детей; зависть; месть (когда жертва травли сама становится буллером, стремясь наказать обидчиков за причинённые страдания); самоутверждение в коллективе; стремление быть в центре внимания, выглядеть «круто»; желание нейтрализовать соперника посредством его унижения.

В ходе работы методического объединения ознакомились с понятиями буллинга - как вид насилия над ребенком. Виды агрессивного преследования: физическое, вербальное, социально-психологическое, экономическое. Травля - как симптом проблем в школьном коллективе. Рассмотрели причины и мотивы преследования. Индикаторы травли. Как понять, что ребенок подвергается преследованию? Триада буллинга «агрессор – жертва – наблюдатели». Кому и какая нужна помощь?

Направления и методы педагогической и психологической помощи.

Методы профилактики и предотвращения травли.

Презентация

Просмотров: 95

Информацию подготовила

методист Цыганова О.В.

21 октября состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных подразделений комплексов по теме: «Организация и проведение индивидуальной профилактической работы с обучающимися и родителями, состоящими на разных видах учета. Сопровождающая документация». 

В соответствии с основными направлениями социально-педагогической деятельности документационное обеспечение работы социального педагога ОК строится на основе нормативно-правовой документации. Включает в себя перспективное планирование и материалы основной деятельности. А также организация и работа Совета по профилактике, конфликтной комиссии.

В ходе работы методического объединения обсудили перечень документации, обеспечивающий социально-педагогическую деятельность:

1. Нормативно-правовые документы:

  • регламентирующие деятельность социального педагога;
  • регламентирующие деятельность специалистов по защите прав семьи и детства;

2. Организация СПД (планы, программы, циклограммы и график работы и т.д.);

3. Информационная база данных (обучающихся, с которыми проводится ИПР, семей состоящих на разных видах учета);

4. Учёт деятельности социального педагога (журналы учёта обращений к социальному педагогу, посещений семей, индивидуальных  бесед, групповой работы);

5. Учёт  индивидуально-профилактической работы с детьми и семьями;

6. Организация межведомственного взаимодействия специалистов образовательного комплекса; 

7. Аналитическая информация;

8. Методическое обеспечение СПД;

А также обсудили и приняли единые типовые Положения для организации работы Совета по профилактике и конфликтной комиссии в образовательном комплексе.

Просмотров: 71

Информацию подготовила

методист Цыганова О.В.

23 сентября 2025 года состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных учреждений города Ярославль. Тема: «Подведение итогов работы методического объединения социальных педагогов за 2024 - 2025 учебный год. Планирование работы на 2025 - 2026 учебный год».

В ходе работы методического объединения были проанализированы мероприятия, которые проходили для социальных педагогов образовательных учреждений и при их непосредственном участии в течение учебного года. Отмечены социальные педагоги, которые делились своим профессиональным опытом на мероприятиях городского и областного уровней.

А так же проанализированы результатов мониторинга организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в ОУ за 1 полугодие 2025 года.

На основе этого выделили приоритетные направления работы социальных педагогов на 2025-2026 учебный год: формирование навыков безопасного и здоровьесберегающего поведения несовершеннолетних,  социально-педагогическое сопровождение несовершеннолетних и их семей, новые технологии  и  методы, используемые в работе по профилактике правонарушений несовершеннолетних,  взаимодействие и сотрудничество с родителями в образовательном учреждении, в том числе, состоящих на разных видах учета.

Подробнее можно ознакомиться в презентации.

Просмотров: 145

Информацию подготовила

методист Цыганова О.В.

20 мая состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных учреждений города Ярославль по теме: «Организационное совещание социальных педагогов. Подведение итогов за 2024/2025 уч.г. Утверждение плана работы МО на 2025/2026 уч. год». 

В ходе работы методического объединения были проанализированы мероприятия, которые проходили для социальных педагогов образовательных учреждений и при их непосредственном участии в течение учебного года. Обозначили основные актуальные задачи социальных педагогов ОУ, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период  до  2027 г.  

Выделили приоритетные направления работы социальных педагогов на 2025-2026 учебный год, учитывая   результаты мониторинга профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, а также результаты СПТ.

В ходе методического объединения приняли решение:

  1. Считать работу МО социальных педагогов удовлетворительной.
  2. Планировать организацию и проведение профилактической работы с обучающимися на следующий учебный год с учетом результатов мониторинга по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних и результатов СПТ.

Презентация

Просмотров: 242

Информацию подготовила

методист Цыганова О.В.

 

22 апреля состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных учреждений города Ярославль по теме: «Сто ответов на родительское «ПОЧЕМУ?»  Взаимодействие  с родителями обучающихся, имеющих признаки деструктивного поведения. Формы. Методы. Рекомендации».

Почему одни люди легко общаются со всеми, а у других так не получается? По-видимому, для успешного общения человек должен сам обладать некоторыми особыми качествами и умениями. У некоторых людей они есть с самого начала, другие при желании могут им научиться.

Что такое конструктивное взаимодействие. Какие существуют способы организации взаимодействия.

Взаимные ожидания педагог – родитель.

Основные принципы работы с родителями разных установок.

Стратегии поведения и конструктивные способы разрешения конфликтных ситуаций.

Методика работы психолога с родителями по коррекции нежелательного поведения детей и подростков.

Советы эффективного взаимодействия с родителями.

Эти и другие вопросы были рассмотрены в ходе работы методического объединения.

Просмотров: 153

18 марта состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных учреждений города Ярославль по теме: «Современные подходы и требования к аттестации педагогических работников. Профессиональный стандарт специалиста  в области воспитания».

В ходе работы методического объединения  ознакомились с современными подходами и требованиями к аттестации педагогических кадров. Рассмотрели виды аттестации педагогических работников и  порядок проведения аттестации социальных педагогов в целях подтверждения соответствия занимаемой должности или установления квалификационной категории.

А также ознакомились с Федеральными требованиями при аттестации на первую и высшую квалификационные категории и формами проведения аттестации социальных педагогов, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории в соответствии с требованиями профстандарта.

Разработана памятка для социального педагога при прохождении аттестации на первую и высшую квалификационные категории.

Презентация

Просмотров: 217

Информацию подготовила

методист Цыганова О.В.

18 февраля состоялось методическое объединение социальных педагогов образовательных учреждений города Ярославль по теме: «Работа с конфликтами. Виды конфликтов и пути решения».

Любые социальные отношения включают в себя конфликт. На почве несовпадения ожиданий, целей и интересов возникают разногласия. Как выйти из таких ситуаций с минимальными потерями? Всегда ли конфликт плох? Попробуем разобраться, изучая примеры потенциально конфликтных педагогических ситуаций.

Конфликт - столкновение противоположных интересов, взглядов, целей... Конфликт - состояние, которое возникает, когда стороны имеют несовместимые стремления… Конфликт - это проявление несогласования интересов, несогласие между.

сторонами, когда каждая стремится сделать так, чтобы было принято именно ее позицию.

Прежде чем начать работу с конфликтом, необходимо знать типологию, понимать, как возникают конфликты.

В ходе работы методического объединения рассмотрели основные функциональные и дисфункциональные последствия конфликтов. Основные методы разрешения конфликтов. Проанализировали основные стратегии поведения в конфликтной ситуации. Разработали рекомендации для конструктивного разрешения конфликтных ситуаций.

Презентация

Просмотров: 300