Сегодня, 21 января в стенах школы №40 прошёл не просто мастер-класс, а настоящий технологический прорыв, организованный нашим молодым, но невероятно талантливым коллегой, Табаковым Денисом Михайловичем учителем труда!
В центре внимания была Удивительная технология ротационного литья — метод, который обычно ассоциируется с производством крупногабаритных полых изделий (от детских игрушек до топливных баков). Мы перенесли эту промышленную технологию на школьный уровень, чтобы показать учителям, как выглядит инженерное мышление в действии!
Три шага к инновациям:
Мастер-класс был построен по идеальной технологической цепочке, которая заставила нас вспомнить все этапы работы с материалами:
- Моделирование (связь с черчением и 3D-моделированием): Учителя начали с создания прототипов. Используя простые 3D-модели, мы отработали навыки создания формы, которая должна идеально выдерживать вращение и равномерное распределение материала;
- Литьё (технология в действии): Мы продемонстрировали принцип ротационного литья с использованием безопасного полимера . Основной упор был сделан на равномерность вращения — именно это обеспечивает идеальную толщину стенок изделия, как и в реальном производстве;
- Финишная обработка и декор (творчество): После отливки и охлаждения модели отправились на этап декорирования. Учителя расписывали свои уникальные изделия, демонстрируя, что даже самое технологичное производство требует творческого подхода.
Почему это важно для урока технологии?
Наш коллега блестяще продемонстрировал, что современные технологии можно интегрировать в школьный процесс:
- Это наглядная демонстрация материаловедения (как поведет себя полимер при нагреве и вращении);
- Это практика инженерных расчетов (как задать правильную скорость вращения);
- Это связующее звено между проектированием (моделированием) и реальным производством.
Мы благодарим Табакова Дениса Михайловича за то, что он вдохновил нас на освоение действительно удивительных технологий! Уверены, что новые знания о ротационном литье найдут своё применение на уроках .