«Смысл человеческого существования нельзя дать, его можно только найти»: в смешанном формате прошел международный симпозиум к 80-летию М.И. Рожкова
2 сентября состоялся международный симпозиум «Реализация идей экзистенциальной педагогики в педагогической теории и практике». Научное событие прошло в гибридном (смешанном) режиме на площадках Государственного университета просвещения и Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского.
Симпозиум был посвящен 80-летию со дня рождения выдающегося ученого — Михаила Иосифовича Рожкова, доктора педагогических наук, профессора, советника ректора ГУП, заслуженного деятеля науки РФ, почетного профессора ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
Деятельность М.И. Рожкова стала фундаментальным фактором развития региональной и муниципальной систем образования. Под его научным руководством школу прошли целые поколения исследователей: защищены 114 кандидатских и 22 докторские диссертации. Михаил Иосифович много лет плодотворно сотрудничал с Городским центром развития образования как эксперт конкурсов педагогического мастерства, преподаватель КПК и научный руководитель Лаборатории воспитания.
В рамках симпозиума было представлено восемь докладов по актуальным вопросам современного воспитания. Ключевые тезисы спикеров:
Михаил Иосифович Рожков, д.п.н., профессор, советник ректора ГУП: В фокусе экзистенциальной педагогики находится личность ребенка, который делает свободный выбор.
«Смысл человеческого существования нельзя дать, его можно только найти. Субъектная позиция — основа воспитания, потому что человек меняется только сам. Задача педагога — создать условия, чтобы ребенок хотел и изменял свое отношение к важным явлениям, событиям, свое поведение».
Байбородова Л.В., д.п.н., профессор, заведующий кафедрой педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, раскрыла тему индивидуализации воспитания как бинарного процесса, подробно описав две её стороны — внешнюю (действия среды) и внутреннюю (работу самого воспитанника).
Богуславский М.В., д.п.н., профессор, главный научный сотрудник лаборатории сравнительного образования и истории педагогики Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева, член-корреспондент Российской академии образования, представил оригинальную экзистенциальную модель профессионального самоопределения личности в сфере образования.
Тарханова И.Ю., д.п.н., профессор, директор Института педагогики и психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, рассказала о практическом преломлении экзистенциальных идей в современной дидактике и методиках преподавания.
Репринцев А.В., д.п.н., профессор Курского государственного университета, поднял острые проблемы субъектности личности как результата экзистенциального самоопределения молодежи в условиях транзитивного общества.
Самохвалова А.Г., д.психол.н., профессор, директор Института педагогики и психологии Костромского государственного университета, представила интересное исследование. Тема посвящена трудностям социализации подростков и их экзистенциальному выбору в сложных социокультурных условиях, включая контекст гибридной войны.
В работе симпозиума активное участие приняли заместители директора по воспитательной работе, методисты и классные руководители образовательных комплексов города. И.Н. Васильева, О.Е. Хабарова, Н.Б. Ольховатова от лица всего педагогического сообщества поблагодарили Михаила Иосифовича за неоценимый вклад в развитие муниципальной системы образования. Коллеги подчеркнули, что его научные идеи, учебные пособия, методики и сегодня являются крайне востребованными у педагогов, а личное отношение к делу является примером высокого служения профессии.
Фотографии в группе МОУ «ГЦРО» ВКонтакте