15 декабря в МОУ СОШ ОК № 25 по плану МОУ «ГЦРО» состоялся городской практико-ориентированный семинар «Разговоры о важном: методы и приемы взаимодействия педагогов и детей, мониторинг результатов». В нем принимали участие заместители директора по ВР образовательных комплексов, классные руководители, советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Методист МОУ «ГЦРО» Васильева И.Н. выступила по теме «Изучение эффективности занятий внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Мониторинг воспитательных результатов. Она рассказала о подходах к определению эффективности воспитательных средств: системно-деятельностном, рефлексивно-деятельностном, субъектно-ориентированном и аналитическом, доказывала важность текущего, промежуточного и итогового изучения эффективности внеурочных занятий «Разговоры о важном». Участники обсудили особенности использования методов наблюдения, анкетирования, эссе, коллективного анализа изучения курса программы ВД «Разговоры о важном» на классном собрании, составляли анкету «Изучение эффективности педагогических средств».
Смирнова Ю.А. и Мамзелева А.А., учителя начальных классов МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 25 представили свой опыт работы использования лэпбука как инструмента обсуждения значимых тем. Особое внимание они уделили взаимодействию с детьми с ОВЗ через продукт их деятельности на занятии. Участники сделали модель своего лэпбука по выбранной ими теме.
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 13» Долинина К.У. рассказала о методическом приёме разработки регионального компонента программы внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Творческие группы участников разработали свой чек-лист «Региональный компонент на занятии «Разговоры о важном».
Все педагоги проявили большую заинтересованность в обсуждении актуального опыта участников семинара. МОУ «ГЦРО» выражает благодарность Смирновой Ю.А., Мамзелевой А.А., Долининой К.У. за представленные образовательные практики.